5 红马的故事备课参考资料|教学建议,教材分析,作者简介 -- 小学语文教学资源网 -- 备课中心 http://xiaoxue.yinruiwen.net/teacher/wz1/8976.htm

5 红马的故事

您现在的位置：小学语文教学资源网 → [教师备课中心] → 5 红马的故事共『50』篇文摘『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』

2021高考语文难点解析——标点符号使用要点 [2021-03-13] [阅读次数:124] 1、概数不用顿号概数是表示大概的数目，有时拿数词连用来表示，如三五个、七八十人等。因为表示约数，所以概数中间不需要停顿。小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。 “三四里”是邻近的两个数字连用，表示大概的距离数目。既然是概数便不能加顿�... 『阅读全文』... 高三作文审题十一周周练：人品与责任、辩证看待事物、创新与幸福、逆境与道德底线、珍惜生命、热爱生活 [2020-12-06] [阅读次数:252] 江苏省木渎高级中学陈祥书审题材料（一）1972年，尼克松竞选总统连任。因他第一任期政绩斐然，故大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而，尼克松本人却担心失败。于是，他指派手下潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手办公室安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任... 『阅读全文』... 2019高考核心素材积累——核心作文话题（4）创新 [2019-05-18] [阅读次数:1196] 科技兴则民族兴，科技强则国家强。一个国家、一个民族、一个社会需要重视科技的历史作用。恩格斯说：“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。” 在科技发展上，西方发达国家是一个“串联式”的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。而我国如... 『阅读全文』... 2019高考复习之标点修改33题 [2018-10-24] [阅读次数:479] 修正以下句子标点 1、“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” 2、杨绛的学生这样评价她：无事，绝不惹事，有事，绝不怕事。 3、《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。 4、水是人类赖以生存的特殊资源。由于一... 『阅读全文』... 高考作文创新文体之书信体指导 [2018-05-28] [阅读次数:501] “创新文体”特指体裁的创新，也就是文体(形式)创新。作文常见的文体是一般性的中规中矩的记叙文、议论文、散文等，而“创新文体”指除常见文体以外的文体，如“日记、书信、会议纪要”等，以及更为大胆突破的诸如“演讲稿式、论坛发帖体”等形式。随着高考任务趋动型作文在2017年的全面铺开，“文体创新”... 『阅读全文』... 高考作文创新文体之论坛发帖体指导 [2018-05-28] [阅读次数:564] 论坛发帖体作文，便于作者跨越时空，从不同层面以不同视角围绕话题发表看法，能创设一种宽松的氛围与情境，如同与网友聊天，轻松自由，思路开阔，语言流畅，让人读后倍感亲切。使用这种模板，须注意以下几点： 1．回帖的选材要典型，语言要规范。作文与聊天毕竟不同，不能太自由散漫，想到什么聊什么，例子�... 『阅读全文』... 高考作文创新文体之会议日记体指导 [2018-05-28] [阅读次数:381] 日记体作文可以是单篇日记，也可以由几则日记组成，一般由几则日记连缀而成的居多。采用日记体形式，能使作文显得真切、自然，能使读者感觉到作者跳动的脉搏，语言运用上也有相当大的自由，或豪放，或婉约，或粗犷，或细腻等。采用日记体模板要注意： 1．日记体写作虽然要记录生活，但并不是将生�... 『阅读全文』... 高考作文创新文体之会议纪要体指导 [2018-05-28] [阅读次数:322] 三、创新文体之会议纪要体会议纪要是根据会议记录和会议文件以及其他有关材料加工整理而成的，反映会议基本情况和精神的纪实性公文，它比会议记录更言简意赅。它无须实录各方的每一次发言，各方观点之间也不必讲究起承转合，而是各方观点的汇编和总结。这种模板用于写作上，具有以下特点： ... 『阅读全文』... 2018年高考作文热点押题预测之“科技与创新”范文 [2018-05-02] [阅读次数:1503] 创新与发展主题词 “科技与创新 1．阅读下面的材料，根据要求写作。古语有云：“苟日新，日日新，又日新。”又云：“周虽旧邦，其命维新。”新，就是要推陈出新，要有新的思想理念，要开拓新的领域境界，于人于国均是如此。“新”字是十九大报告的字眼，“新时代”是十九大�... 『阅读全文』... 部编版语文八年级下册作文指导(二)文体创新训练之童话 [2018-03-20] [阅读次数:277] 童话故事是儿童文学常见的一种体裁，内容往往含有很多幻想、想象、夸张的成分，多采用拟人的写法，主人公大都是动物、植物或其他事物，充满着童趣。童话虽然写的是想象，但折射的是现实，具有强烈的虚构性，选材范围很广，时空调度自由，驰骋想象的空间很大，便于表达作者自己的愿望或观点。采用这种形式写作，可以避... 『阅读全文』... 2018年江苏高考作文热门押题之“创新是发展的引擎” [2018-03-08] [阅读次数:301] 热门押题8　创新是发展的引擎品读悟法　两类标杆作文细读找差距一类文：69分【总评】　全文六段，结构合理严整，一脉相承，既有总分式，又有递进式。层次清晰分明，二、三、四段针对甲、乙、丙企业各自优势(硬件研发、软件开发、营销策划)阐述其市场效果，第五段举华为手机之例，因三�... 『阅读全文』... 论科技创新与文化传承 [2018-02-15] [阅读次数:832] 作者：浙江大学驴子摘要：本文简述了文化传承和科技创新的涵义与关系，对当今社会中普遍存在人们信仰的缺失和道德的沦丧进行了原因分析和方法解决，对在当今社会下科技创新的同时人们应该持有的文化理念进行了简单阐述。关键词：文化传承科技创新文化传承与科技创新的内涵... 『阅读全文』... 文明礼仪养成教育方案（德育工作创新案例） [2018-01-04] [阅读次数:865] 为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件的精神，结合学校要求，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，不断增强德育教育的针对性和扎实性，把德育工作落到实处，从学生... 『阅读全文』... 《翻越“高墙”以道德立世》高中作文范文（第八届全国中小学生创新作文大赛高中组特等奖） [2017-05-10] [阅读次数:459] 姓名：陈婕学校：广州市第二中学指导教师：徐华第八届全国中小学生创新作文大赛高中组特等奖翻越“高墙”以道德立世当康德让“头上的星空”与“心中耳朵道德律”扎根内心时，也暗含了道德为一种美好信仰的态度。然而在与发展愈复杂的社会中，道德，于很多人看来不甚美好。道�... 『阅读全文』... 《良知未泯》高中作文范文（第八届全国中小学生创新作文大赛高中组特等奖） [2017-05-10] [阅读次数:470] 姓名：卢宇学校：安徽省安庆市第一中学指导教师：张永威第八届全国中小学生创新作文大赛高中组特等奖良知未泯看渔人三辨而置呼救于不顾，说实话这样的情节没有给我的心弦予重击，虽然理由仍有牵强晦涩。但自我安慰就算出海相救也未必有果。但最后刺人的字眼是一个“不安”，�... 『阅读全文』... 《愿得心安》高中作文范文（第八届全国中小学生创新作文大赛高中组特等奖） [2017-05-10] [阅读次数:409] 姓名：李子卓学校名称：北京四中指导教师：袁海萍第八届全国中小学生创新作文大赛高中组特等奖愿得心安大脑先生：我是最忠于您的心脏，您知道那三个渔人后来如何了吗？因为没有任何线索，第一个、第二个渔人都放弃寻找。他们每一日都不停地告诉自己：太晚了，太迟�... 『阅读全文』... 《珍惜心底的不安》高中作文范文（第八届全国中小学生创新作文大赛高中组特等奖） [2017-05-10] [阅读次数:383] 姓名：劳怡楠学校名称：绍兴县鲁迅中学柯桥校区指导教师：彭玉华第八届全国中小学生创新作文大赛高中组特等奖珍惜心底的不安清晨醒来，推开窗户，一股清新之气扑面而来，凉风习习，鸟语花香。你浸润在舒适之中。你觉得整个世界都浸润在舒适之中，一切并无不妥，可就在你醒来�... 『阅读全文』... 2017年广州市高三语文一模作文“创新之道”范文两篇 [2017-05-10] [阅读次数:506] 创新之道在于“合” 在这个大众创新万众创业的时代，人们如曾经的“淘金者”蜂拥至这个充满机遇与变数之地——创新之地。但成功者实少而失败者诚多。何也？究其原因，创新不是光有“撸起袖子加油干”的冲劲就可以成功的，但要顺其道，而创新之道便在于“合”。所谓“合”，指符合，合乎市场，合乎人群，合乎时代�... 『阅读全文』... 高考标点符号难点细说 [2017-03-20] [阅读次数:378] 一、句号表示一句话说完了之后的停顿。 1、句后有括号的句号：括号内的内容如是补充说明前面内容的，句号加在括号后。如句子是一句完整的引文，后面是引文的出处，句号加在引号内。例：这是我国现存古建筑中最早的盘龙殿柱，雕于宋元佑二年（1087年）。菱很小，但很嫩，味道十分�... 『阅读全文』... 并列成分中标点使用大盘点 [2017-03-20] [阅读次数:513] “正确使用标点符号”这一考点已经有几年未列入全国高考语文考试范围，高中教师也在有意无意之间淡化了对标点符号的教学，这是功利主义思想在作祟。众所周知，标点符号是建筑文章这座大厦必不可少的材料，它能使书面语言在表达意思上更加准确、鲜明、生动、简洁，甚至起到语言不能起到的作用。不可想象，一篇滥用标点符号的... 『阅读全文』... 高考标点符号专项讲解及练习 [2017-03-20] [阅读次数:470] 　　本考点要求熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。　　　　标点符号的考查有两个特点：　　1．本用法的考查较多地集中于顿号、冒号、括号、书名号、问号和引号的易混、易错之处；　�... 『阅读全文』... 标点符号难点例析(高三) [2017-03-20] [阅读次数:287] 标点符号的使用有一定灵活性，与表达内容存在密切关系。实际运用时，如果我们不能理清思路、分清层次，便很容易对特殊语境中标点符号的正确性使用产生困惑，下面就以我们容易遇见的难点为例加以分析。一、正确使用问号【例1】记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人�... 『阅读全文』... 高考标点符号考试中常见错误例说 [2017-03-20] [阅读次数:297] 高考要纳入标点符号的考查，而标点符号的考查难点又在辨认、识别上。因此，下面就常见标点符号在试卷中出现的错误举例说明，以帮助学生复习应考。 1、概数用顿号概数是表示大概的数目，有时拿数词连用来表示，如三五个、七八十人等。因为表示约数，所以概数中间不需要停顿。因此，如果加上顿号，就是错�... 『阅读全文』... 标点符号考点分解释要(高三) [2017-03-20] [阅读次数:252] 　知识要点梳理一、标点符号的种类和用法　　标点符号16种,这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的〈标点符号用法》的最新数字。包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、胃号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。标点符号分点号�... 『阅读全文』... 高考标点符号考查的几个热点辨析 [2017-03-20] [阅读次数:247] 综合分析2004年全国高考13套语文试题及各地模拟卷，对标点符号设题考查的就有12套之多，经分析比较，有以下几点是热点、焦点，也是难点。一、引号与点号（，。？！等）的位置处理引号运用的基本常规是所引内容完整，则点号在引号内；所引内容只是作为引用者所说话的一个句子成分，则点号在引号之外；还... 『阅读全文』... 标点符号复习指要(高三) [2017-03-20] [阅读次数:220] 　　“正确使用标点符号”是《考试说明》对标点的考核要求。在复习中，我们除了要全面掌握每一种标点符号的用法外，应把复习的重点放在标点易混处及标号、点号的连用上。　　　一、选择问句与连续问句　　　选择问句虽然包含两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个... 『阅读全文』... 易混标点符号用法比较 [2017-03-13] [阅读次数:370] 一、逗号、顿号表示并列词语之间停顿的区别 1、逗号和顿号都表示停顿，但逗号表示的停顿长，顿号表示的停顿短。并列词语之间的停顿一般用顿号，但当并列词语较长或其后有语气词时，为了表示稍长一点的停顿，也可用逗号。示例1：我喜欢吃的水果有苹果、桃子、香蕉和菠萝。示例2：我们需要了解... 『阅读全文』... 灵活取舍，大胆创新——语文教材新用教学案例（云南丽江唐玉娥） [2016-09-20] [阅读次数:455] 学习了张熊飞教授的诱思探究教学法，本人在前学期的语文教学中充分践行了新课程的理念，挣脱了传统教育理念的束缚，对语文教材的运用，不再是照本宣科，而是进行了大胆创新和灵活取舍。具体可以用“精”、“深”、“新”、“实”四个特点来概括。一、精教材，只是一个媒介，或者说... 『阅读全文』... 2016年江苏高考教师下水作文：个性与创新 [2016-06-26] [阅读次数:424] 个性与创新 &nb... 『阅读全文』... 中学语文教学中如何培养学生的创新能力 [2016-05-25] [阅读次数:488] 甘肃省平凉市静宁县甘沟中学赵征兵培养学生的创新能力是素质教育发展的要求,在语文教学中培养学生的创新能力是不可能一蹴而就的,它需要教师在教学过程中贯彻创新意识,并注意运用灵活的教学手段,促进学生创造性思维的发展。如何才能在中学语文教学中培养学生的创新能力呢? ... 『阅读全文』... 励精图治谋长风大业，开拓创新铸长风精神 (教师随笔) [2016-05-07] [阅读次数:360] 尊敬的董事长、赵书记，董事会的各位领导：大家好！首先感谢大家一直以来给我的支持与厚爱，谢谢你们！本人李安登，受董事会的重托，受董事长、赵书记的邀请，于2011年9月任镇雄长风中学校长。一年来，严格自律，恪尽职守，在董事长、赵书记及各位领导的关心支持下，在全体教职工的积极配合下，�... 『阅读全文』... 教育创新是我们永不止步的追求 (教师随笔) [2016-05-06] [阅读次数:674] 山东省茌平县杜郎口中学是一所普通的农村初中，现有学生1000名，教师70名，20个教学班，教育教学成绩连续三年居全县前列。2004年11月28日聊城市初中教学工作会，2005年11月12日全省农村中学教育教学现场会，2006年2月23日全省教研室主任工作会、06年5月12日全国教育实践研究方法学术研讨会、06年8月7日全国中语�... 『阅读全文』... 中考作文复习训练提纲第一到四讲(审题和立意、选材与剪裁、构思和创新、联想和想象) [2015-10-27] [阅读次数:907] 第一讲审题和立意一：训练目的凡文皆有题，命题作文必须切合题意。因此，在动笔之前一定要认真审题，谨慎立意。这是关系到文章成败的第一件大事，容不得丝毫粗心大意。审题的关键在于完整地理解题意，仔细分析题目的要求，要看到“标题”对文章既有限制的一面，又有不加限制的一面�... 『阅读全文』... 浅谈创新性语文课堂教学策略 [2015-03-12] [阅读次数:419] 　　语文学科的课堂教学，由于学科的特点和功能，决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的作用。　　创设课堂教学的创新氛围。要培养学生的创新能力，就要更新教学观念，摆正教师、学生在课堂中的位置。教师要变口若悬河的讲授者为教学活动的组织者、指导者、参与者和研究者，给学生提供自主探索的机会。 ... 『阅读全文』... 新作文形式创新之电影镜头式(高三作文写作指导手记) [2015-01-10] [阅读次数:1141] 注重创新学习写得新颖之形式新 ——采用“电影镜头式”，写好“记叙性”文章在湖南高考作文文体放开的今天，记叙性文体更受我们普通中学学生的青睐，因为就写议论文和写记叙文两者进行比较的话，我们的学生写记叙性文章更拿手。那如何才能让我们的记叙性文章形式更新颖、更加吸引读... 『阅读全文』... 中考总复习·常用标点符号及其用法 [2014-11-20] [阅读次数:1883] 中考总复习·常用标点符号及其用法标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。因此要做到书写规范、使用正确，必须在识记、理解和分析综合的基础上灵活运用。从近年中考试题中，我们可以看出中考对这项内容的要求是：1.判断标点运用是否正确;2.直接... 『阅读全文』... 浅谈作文创新思维训练 [2014-11-20] [阅读次数:776] 写作是作者思想感情的流露，是生命的一种表现形式。作文是学生的精神家园，然而，纵观现在学生的作文，心理上的“怕”，行动上的“懒”，语言上的“憋”，技巧上的“拙”，仍然是当前学生作文中的通病。在教学方面，作文教学的随意性、盲目性、重复性仍占统治地位。很多学生不愿写，不会写，... 『阅读全文』... 创新意识和创新能力的培养心得体会教学反思 [2014-10-30] [阅读次数:4008] 向花花现代远程教育的学习，我得到的不仅仅是知识面，结合课改，就语文课如何培养学生的创新能力，谈谈自己的改师就在解决问题的过程中得到培养。教师应本着以“学生发展本”的原则，树立师生平等观念，注意与学生进行情感交融，才能创造一种平等、尊重、和谐、发展的师生关系，营造一个民主、活泼的课堂氛围。�... 『阅读全文』... 中考作文创新选材训练 [2014-09-22] [阅读次数:588] 刘宝玉考场作文写得好坏与平素的作文训练有直接关系是毋庸置疑的，其中创新选材的训练便是一个重要的环节。创新选材，某种程度上也可以简单地理解为选择写作材料上的新颖独特。这样说，以为主要面对学生而言。如何做到选择写作材料上的新颖独特呢，好比修房子要根据需要选择最新的�... 『阅读全文』... 创新写作教学研究与实验论文寻找创新的源头活水 ——浅析创新能力的培养 [2014-09-22] [阅读次数:342] 语文是一门人文性、工具性极强的学科，它紧密联系现实生活，同时又高于现实生活。它需要我们善于观察生活，体验生活，感悟生活，同时能够表达生活。语文中的写作便是对生活的感悟与表达。而写作历来就是学生与教师最头疼的问题，在这一问题上二者都难于找到突破的路子，真是写作之难，难于上青天！是不是学生缺乏一颗�... 『阅读全文』... 作文批改方式与创新 [2014-09-02] [阅读次数:566] 作文批改方式与创新临清市自忠中学吴秀梅作文教学，历来是令语文老师头痛的，作文难教，作文更难改。作文批改，任务重，收效低，往往是老师辛辛苦苦、认认真真地为学生习作大动手术，而学生对此却只是粗粗扫视一番，有甚者只关注最后的一个等级。“... 『阅读全文』... 培养学生的写作创新思维之我见 [2014-07-06] [阅读次数:440] 纵观如今中学生，由于长期以来教师命题启发或写作前提示的影响，直接导致学生思维状态不活跃，思维领域狭小，思维能力欠缺，作文中千篇一律，千人一面的现象比比皆是，很少写出具有创新意识、健康个性和鲜明特色的作文。正是由于长期以来所造成的学生依赖心理，淡化了独立意识，使学生习惯于在教师圈定的思路模式和规... 『阅读全文』... 班主任工作创新艺术——“一”字育人招 (高一) [2013-12-07] [阅读次数:384] 　　"一"字育人招　　做为班主任，我接手高一、1班后，很快发觉班内不少同学好高务远、好想入非非，好陶醉于虚幻的憧憬之中，甚至想一口吃个胖子，一蹴而就，不重视从一点一滴小事中培养高尚情操，不重视基础知识。怎么扭转这个风气呢？我想了许久，后来决定从小小的"一"字下手，借"一"字作文章。经过一段准备，我召�... 『阅读全文』... 班主任工作创新艺术——促进互助招 (高三) [2013-12-04] [阅读次数:324] 　　　　　在万象更新百花争艳的春天，我伏案读着学生的周记，思绪的小舟游弋于情感的激流之中。这里有时阴云密布，有时万里无云；既有苦涩的泪珠，又有欢快的笑声……而宋景慧-这个入学时成绩最低的女孩子的周记确深深地刺痛了我的心。宋景慧在周记中写道："我的化学、物理有很多题不会做，怎么办？问同学吧，... 『阅读全文』... 如何在讲读课文中进行创新设计 (九年级上册) [2013-11-15] [阅读次数:326] 　　讲读课文一直是语文课堂教学的重点内容之一，为此，我们花费了大量时间和精力。但是，所取得的效果却并不一定是我们想要的。这其中最重要的原因之一可能是教师对文本的处理不够新颖，流于照本宣科，从而导致学生对讲读教学不感兴趣。　　我认为，教师必须对教材吃透，对文本吃透，对之有自己的理解和感悟，�... 『阅读全文』... 创新师生之间的交流----作业批改 [2013-10-30] [阅读次数:387] 作业批改是教学中非常重要的环节。一方面教师可以从学生作业中了解我们课堂教学效果和学生学习中的欠缺，学生也可从作业批改中知道自己的掌握程度和改进内容。然而在近几年的中学语文作业批改中，我发现传统的作业批改方式再难以造应现在语文教学评价了。在这几年的作业批改中我进行了一些变化，对... 『阅读全文』... 奋斗、创新——俞敏洪2013哈佛大学演讲稿(作文素材) [2013-10-13] [阅读次数:2978] 俞敏洪　　今天在来以前我们在定演讲题目的时候问我讲什么题目，我说我讲中国“土豪”发展史。最近在网上流传几句话，一个是“土豪，我们可以做朋友吗？”我觉得这个话挺好，表明了中国对“土豪”态度的改变。我们以前的一句话是“打土豪，分田地”。现在是“路见不平一声吼，抱着土豪不放手”。但是“土豪”到... 『阅读全文』... 创新文言文教学彰显古文化魅力 [2013-08-01] [阅读次数:600] 文言文是博大精深的中华文化最丰厚的载体，学生学习文言文，事实上也就是对中华文化最直接的传承。新课程标准明确规定，初中生要达到“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”的目的，然而作为语文教师，我们得文言文的教学是不是做到位了呢？或简单重复，费力而无实效；或急功近利，不得要领。 �... 『阅读全文』... 用三步创新辨证思维方法写美文 [2013-06-23] [阅读次数:503] 陈汉群黄冈罗田三里畈高中一、教案实例作文专题：怎样用三步创新辨证思维来完整把握作文的思路结构作文题目：带着感动出发（高考安徽作文题目）教学目标：帮助学生学会运用联系的矛盾的变化的三步辨证思维来完整把握作文的思路结构。教学重难点：帮助学生学会运用�... 『阅读全文』... 注重生活实践培养学生作文创新精神 [2013-05-09] [阅读次数:934] “苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言；愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠”,可以说，这是对当今中小学生对作文课厌烦程度的生动写照，也可以说，这是对大多数中小学生作文练习无效率的症结形象的披露。翻开学生的作文本，你会发现有许多学生的作文内容雷同，毫无新意；语言乏味，假话、大话、空话连篇，读之乏�... 『阅读全文』...
『点此搜索其他与红马相关的中学文章』『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』