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2020年高考作文备考素材：审美情趣与尊重文化多样性 [2019-09-07] [阅读次数:1333] 一、审美情趣审美是体味品评人、事物或艺术品的美；情趣，则是指人的性情和志趣、情调和趣味。当我们知道这里的艺术领域主要包括文学、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等后，有意识地坚持用发现、感知、欣赏、评价等方法去体味品评，即可培养起健康的审美情趣。　真题解析　　1.20... 『阅读全文』... 用童话的方式学习童话——以肖培东《皇帝的新装》教学为例（人教版七年级上册） [2019-01-03] [阅读次数:527] 刘兆刚肖培东老师执教《皇帝的新装》令人耳目一新。究其实质，广而言之就是用语文的方式学习语文，小而言之就是用童话的方式教学生学习童话。肖培东老师在山东济南“全国中学语文名家·名师·名校课堂教学的现代化和多样化暨精品课展示高级研修班”上执教过这篇课文，在四川师范大学“国培班”上也执教过这篇课�... 『阅读全文』... 部编版语文八年级下册作文指导(二)文体创新训练之童话 [2018-03-20] [阅读次数:277] 童话故事是儿童文学常见的一种体裁，内容往往含有很多幻想、想象、夸张的成分，多采用拟人的写法，主人公大都是动物、植物或其他事物，充满着童趣。童话虽然写的是想象，但折射的是现实，具有强烈的虚构性，选材范围很广，时空调度自由，驰骋想象的空间很大，便于表达作者自己的愿望或观点。采用这种形式写作，可以避... 『阅读全文』... 用诗与思编织冬天的童话——读肖培东《雪花，请落在我们的冬天里》有感 [2018-01-20] [阅读次数:342] 安徽无为县牛埠初中刘文《雪花，请落在我们的冬天里》是肖培东老师的一篇课堂叙事，记叙的是一堂作文指导课上自己的所思所想所问，以及学生的所言所行。这是一堂话题作文指导课，主要以“雪”为话题。但到目前为止，温州还没有下雪，学生没有鲜活的经验，没有鲜活的经验作为支撑，学生就没有生动的情绪感受，没... 『阅读全文』... 我们为什么要读童话？(教师随笔) [2017-01-07] [阅读次数:315] 文/顾学文童话故事就像一面神奇的镜子，映照出人类的内心世界，也映照出我们从幼稚走向成熟的道路。童话有用吗？美国心理学家布鲁诺·贝特尔海姆的《童话的魅力：童话的心理意义和价值》试图回答这一问题。这本完成于20世纪70年代的童话心理学研究专著，既帮助成人，特别是那些需要照料和培�... 『阅读全文』... 2015年中考名著导读：鲁滨逊漂流记、童年、钢铁是怎样炼成的、名人传、繁星、春水、骆驼祥子、朝花夕拾、格列佛游记、伊索寓言、水浒传、西游记、安徒生童话 [2015-11-21] [阅读次数:1455] 2015年中考名著阅读《鲁滨逊漂流记》孤独而顽强的冒险者（笛福）主要内容：小说采用第一人称的写法，描写了出身于商人之家的鲁滨逊，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。小说第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，在巴�... 『阅读全文』... 11岁小学生4年写30万字科幻童话从不参加培优 [2013-10-09] [阅读次数:321] “你的新书能借给我看一下吗？”26日上午课间，武昌实验寄宿小学美林校区六（C）班，梁熙瑶拉着同学曹玥问道。曹玥年仅11岁，这已经是她写的第七本书了。从二年级开始，她就写起了科幻童话，至今共写了30万字，在学校还有不少“粉丝”。小学生天马行空写科幻曹玥在学校小有名气，三年级�... 『阅读全文』... 谈谈中学语文教学中的幽默情趣 [2012-12-10] [阅读次数:1858] 何智广教学幽默语言是一种诙谐有趣、意味深长、富有哲理，能给人启迪的高水平的语言，它是教师智慧的结晶。在课堂教学中如能运用得当，会使教学语言具有针对性、情趣性、启发性和指导性，从而收到更好的教学效果。教学幽默主要是通过教师的体态幽默和言语幽默来表现的，而言语的幽默更为重要。语文课堂中幽�... 『阅读全文』... 试论语文的情趣教学 ——- 语文“教与学”的通透（教学论文） [2011-10-10] [阅读次数:894] ... 『阅读全文』... 童话大师格林简介 [2009-06-11] [阅读次数:4007] 雅科布·格林（格林童话）　　雅科布·格林国籍：　　德国　　生平/评价：　　雅科布·格林(1785-1863)，德国著名语言学家，《儿童与家庭童话集》的编纂者，和弟弟威廉·格林(1786-1859)曾同浪漫主义者交往，思想却倾向于资产阶级自由派。他们注意民间文学，搜集民间童话，亲自记录，加以整理。其中有... 『阅读全文』... 普希金童话诗《渔夫和金鱼的故事》 [2007-03-21] [阅读次数:10747] 从前有个老头儿和他的老太婆　　住在蓝色的大海边；　　他们住在一所破旧的泥棚里，　　整整有三十又三年。　　老头儿撤网打鱼。　　老太婆纺纱结线。　　有一次老头儿向大海撒下鱼网，　　拖上来的只是些水藻。　　接着他又撒了一网， ... 『阅读全文』... 刘亮程的哲学童话 [2006-07-26] [阅读次数:816] 张洁安吴孝成更多的时候，刘亮程直接把动物当人来写，或者将人与动物作比较来写。如写狗的一辈子，就是写人的一辈子，狗在每一年龄段的思考和表现，也恰恰是人一生各阶段的表现，狗的顾虑就是人的顾虑，狗活一辈子不易，人活一辈子就容易吗？人和畜是平等的，谁也不比谁高明多少。而常常是，人活得不如动物。“�... 『阅读全文』... 黑夜给了他黑色的眼睛－－童话诗人顾城与他的童话王国(网友来稿) [2006-02-23] [阅读次数:2149] 湖北汉川实验中学王健龙顾城以“童话诗人”著称于世，他的童话般的诗作中洋溢着他纯净的童心。他总是把自己的理想寄托在乌托邦式的童话国度中，希望那里有彩云、有湖泊、有一片纯静的天空，能够容纳沾满尘埃的心灵。他就像是一个一直守候在自然童话里的孩子，他拒绝世俗的尘雾，抑或说是为了逃避社�... 『阅读全文』... 对仗生情趣，古韵入课堂 --------浅谈语文教学中对联的作用 [2005-11-16] [阅读次数:3105] 望江县古炉中学吴学结对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，被誉为“诗中之诗”。它作为我国独特的语言艺术形式，源远流长，不仅在我国灿烂的文化艺术殿堂中占据一席之地，而且也是我国为世界文化宝库中增添的艺术瑰宝之一，放射着奇异的光彩。如同其他形式的文学作品一样，对联也走过了先在民间口头流传，继而�... 『阅读全文』... 谈中学语文说明文的情趣教学(网友来稿) [2005-10-04] [阅读次数:1618] 严荣豪说明文，作为应用文体的一种，在中学课本的篇目中占有一定的比例，十语文学科教学不可或缺的重要组成部分，同时，近几年的各地中考中，以说明文为阅读材料的题目是屡屡出现。其重要性越发明显。但不论是教或是学，说明文这一块的现状不容乐观。 “同学们看看这哦文章的说明对象是什么，说明对... 『阅读全文』... 一处名胜，两种情趣 ——《虎丘记》与《虎丘中秋夜》之比较(网友来稿) [2004-09-23] [阅读次数:887] 雪儿虎丘，一个让人浮想联翩的名字，或许因为吴王阖闾化而为虎的神话传说，春秋开始便有“吴中第一名胜”的美称，无论达官显贵，还是平民百姓，“中秋游虎丘”已成了人们生活中不可缺的享受，如同赶庙会，闹花灯。于是，如潮的市民便也成了虎丘一道最具生命力的风景：“从千人古上至山门，栉比如鳞，檀板丘... 『阅读全文』... 安徒生的童话 [2004-08-21] [阅读次数:1529] 作者：不详自幼家贫，11岁父逝，生活更为困顿。安徒生从小观察敏锐，想像力丰富，14岁时告别家乡到哥本哈根，下定决心要当一个艺术家，却面临走投无路的困境。幸好有文艺界人士同情他的遭遇，提供学习的机会，安徒生此间阅读大量名家如哥德、拜伦的作品，也学着创作诗篇与剧本。17岁发表作品《尝试集》，24岁出版... 『阅读全文』... 由女儿情趣想到的(网友来稿) [2004-06-10] [阅读次数:562] 曾黎明不知怎的，历来喜素淡厌艳丽的女儿近段时间竟爱上艳丽丽的鲜花。她侍弄着夏杜鹃、向阳花、吊兰、万年青等，甚至在生日即将来临时，强烈地暗示我生日礼物一定一定是花，而且是要连盆带土的活鲜花。 &nbs... 『阅读全文』... 挖掘审美意蕴培养审美情趣——《琵琶行》审美教学设想(网友来稿) [2004-02-12] [阅读次数:3527] 余姚市第六中学刘轲《琵琶行》是白居易新乐府诗的代表作。这首诗以第一人称进行叙述。在叙事写景中融入了复杂而强烈的感情，展现出一幅幅凄冷萧瑟的画面；在双线交织的结构中刻画出一对落魄、受损害的人物形象；抒发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲情；构建出错落有致而又貌异... 『阅读全文』... 幸福仅靠漂亮外表?学者称格林童话不利女童成长 [2003-11-28] [阅读次数:1279] 中新网 2003-11-28 李峥　　中新网11月28日电　据国际在线报道，美国女社会学家葛劳尔霍兹近日... 『阅读全文』... 提高欣赏品味，培养审美情趣——谈诗歌单元的教学(网友来稿) [2003-05-21] [阅读次数:2835] 抒怀诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱和着丰富的想象和情感，常常以直接抒情的方式来表现，而且语言具有凝练与和谐的特点。由此可见，诗歌是一种概括性和艺术性很强的文学样式。在教学实践中，学生对于诗歌的学习总是兴趣不浓，对于诗歌内容的理解总是似是而非。而现在，面临一单元的诗... 『阅读全文』... 感悟、鉴赏、创造——谈学生审美情趣的培养(教师中心稿) [2003-03-25] [阅读次数:2302] 重庆市涪陵第十五中学校王闯中学语文新课程标准要求：“在语言能力发展的同时，培养学生逐步形成正确的价值观和积极的人生态度，提高文化的品味、审美的情趣”。它强调了审美教育在语文教学中的重要性和必要性。语文教学中如何以美的视角去激发、引导学生获得健美的心理、尚美的情操、审美、创造美的... 『阅读全文』... 神游之中孕大美——谈《逍遥游》的审美情趣(教师中心稿) [2002-10-22] [阅读次数:4856] 湖南杨智慧《逍遥游》是《庄子》的首篇妙文，历来被推为庄子散文的代表作。它的主旨可用一个字来概括——游。游的最高境界应该是“逍遥”。何谓“逍遥”呢？尽管历代庄子注家解释不一，但对逍遥的的自由自在、 &... 『阅读全文』... 一篇庄严的成人童话——解读《皇帝的新装》(网友来稿) [2002-04-20] [阅读次数:3697] 四川开元学校李国栋一直以来，我就认为安徒生老人的童话《皇帝的新装》不是写给孩子们读的。在许多次课堂上，当孩子们为皇帝裸着身子举行游行大典的滑稽丑态�... 『阅读全文』... 世界上最伤心的童话 --——《小王子》 [2001-05-08] [阅读次数:2382] 幽蓝花火(吉林) 　　圣·德克旭贝里的《小王子》是世界上唯一一部写给大人看的童话，唯一一部伤心的童话。　　印象中的童话，结尾的时候，会是王子和公主永远幸福的生活在一起。至今仍清晰的记得小时候躺在被子里听到爸爸给我念这些之后说，好了，睡觉吧。　　昨天读了小王子，我哭了。&nbs... 『阅读全文』... 寝室童话 [2001-05-08] [阅读次数:538] 寝室里充斥着寂寞的空气，这是一种擦根火柴就能点燃的空气。晚上灯火熄灭之后，八位仁兄躺在床上神聊。一不小心又提到了GIRL身上。我哼起《单身情歌》邻床的林波狠狠的叹口气：“哎呀，别唱”对面的伍德洋早就“凶”起来了：“心慌哦，心慌哦~~~~”接着全寝室的弟兄都喊起来：“心慌哦。心慌哦~~~~” 　　在4舍这... 『阅读全文』... 语文教学中审美情趣培养浅谈 [2001-03-10] [阅读次数:2388] 语文教学大纲告诫我们在教学过程中,要以开阔学生视野,发展学生智力,激发学生热爱祖国语文的情感,培养健康高尚的审美情趣,培养社会主义思想品质和爱国精神为己任。怎样在教学中培养学生的审美情趣，实现人格的完美和心灵的和谐，是我们每个语文老师义不容辞的责任。语文教材为学生认识世�... 『阅读全文』... 情趣与理趣――从小学语文教材中的动物形象说开去 [2001-03-03] [阅读次数:989] 黄耀红陪着儿子看了好几集美国动画片《猫和老鼠》，不禁为远在大洋彼岸那群动画创作者天才般的创造力和幽默品质而折服！两岁多的儿子完全被那有趣的情节、夸张的动作、可爱的形象迷住了。你瞧，他老吵着要放动画片，只要打开VCD，他的眼睛一眨不眨，有时还坐在沙发上旁若无人地咯咯咯地笑个不停�... 『阅读全文』... 世纪未的童话 [2001-02-21] [阅读次数:942] （这是童话，如有雷同，社会的错）　　白马王子　　白马王子：白马是和尚经常骑的，唐僧骑的就是白马，就有不少女妖精想吃唐僧肉。和尚怎会成了女孩子最好的选择？有点让人不明白。　　——袁梅《个人问题》每个女孩子从小就有对白马王子的幻想，小时候我的王子是天上的神仙�... 『阅读全文』... 象诗一样美的“张秋生童话精选” [2000-10-22] [阅读次数:5209] 青岛出版社近来出版了“张秋生童话精选”一套书共四册，其中《躲在窗子里的狼》和《驮着野鸭的天鹅》是作者历年创作的“小巴掌童话”的集萃。书的出版，引起了海内外儿童文学界的重视。这不仅仅是因为它们在装帧和内容编排上独具一格，更主要的是书�... 『阅读全文』... 用写童话的形式提早作文起步 [2000-10-16] [阅读次数:4141] 湖南吉首民族师范附小 ○滕昭蓉○ 1983年秋，我接手了一个实验班，以写童话为形式对学生进行了提早作文的训练。一年级听童话写童话，二年级看图写童话，三年级采用多种形式写童话。以童话为形式提早作文，可以激发儿童对作文的兴趣，提高儿童口头和书面表达能力。通过几年的训练，全班绝大多数学�... 『阅读全文』...
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