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习作：学写倡议书

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2022年高考语文作文指导：学写时评（总论） [2022-04-22] [阅读次数:155] 学习目标 1.了解新闻时评的特点及写作要求。 2.学习新闻材料的解读，能找到合适的切入点，并合理立意。 3.培养学生关注时事新闻、善于思考的习惯，树立正确的人生观、价值观。重点难点重点：对新闻材料的深入... 『阅读全文』... 2022年山东省新高考语文I卷复习资料：写作专题之应用文体的特征 [2022-04-18] [阅读次数:134] 【学习目标】一、把握写作训练“应用文体的特征”的要求。二、写作训练，提高学生应用文体的写作水平。【导入学习】近几年，应用文写作越来越多地走入高考作文试卷：一方面是高考试题直接考查，如2015年高考全国卷Ⅰ作文题要求“给小陈、老陈或其他相关方写一封信”，2019年... 『阅读全文』... 2022年中考语文应用文备考训练 [2022-03-22] [阅读次数:226] 1.(2021海南改编)张华同学以椰海中学校团委的名义拟写了一则通知,请仔细阅读,按要求作答。(3分) 通知为庆祝中国共产党建党100周年,【甲】引导中学生树立为共产主义事业而奋斗,【乙】校团委决定于6月29日下午16:00开始进行“追忆红色故事弘扬红色精神”评比活动。请各班认真准备,按时�... 『阅读全文』... 学习不忘社会，素养追求全面——关于“参与社会活动，提升核心素养”的倡议书(高中习作) [2022-03-09] [阅读次数:683] 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：上海华东政法大学附属中学的学生积极参与新《未成年人保护法》的修订他们在充分探讨与论证的基础上，就成年人对未成年人实施家庭暴力的处罚措施提出了修改建议，该建议获得修订部门的认可与采纳。材料二：在当前时代，有�... 『阅读全文』... 2022年高考作文备考：向课本学写高分议论文 [2021-12-15] [阅读次数:136] 以工匠精神雕琢时代品质李斌 ①今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有... 『阅读全文』... 向时文学写高考高分作文 [2021-12-11] [阅读次数:181] 《莫用“躺平”误读奋斗着的年轻一代》是2021年6月2日《北京日报》客户端推送的一篇时文。从文章结构、复句运用、论据运用、多种分析方法、语言表达五个方面学习高考高分作文的写作莫用“躺平”误读奋斗着的年轻一代雨馨 ①近期，“躺平”成为流行语，且衍生出大量段子和表... 『阅读全文』... 2021-2022学年中考语文一轮复习：应用文专题 [2021-11-21] [阅读次数:358] 《九年义务教育语文课程标准》在7～9年级阶段目标中提出“根据生活需要，写日常应用文”的要求。因此，应用文的相关内容也是中考语文的重要考点之一。应用文就是应用于社会公私事务的文字，如书信、合同、计划、总结、通知、启事、日记等。应用文大多有固定的写作格式。考点1 通�... 『阅读全文』... 2022中考语文一轮复习学程单：学写简单说明文 [2021-10-28] [阅读次数:193] 【学习目标】 1.结合课文学习，启发学生懂得写好说明文的几大要素：说明对象特征、说明顺序、说明方法、说明语言。 2.比较分析，引导学生学习说明文写作要抓住事物特征，能合理安排顺序，应借助适宜方法，语言需准确易懂。 3.写作实践，能在写作时运用所学，会写简单的说明文。 ... 『阅读全文』... 2021年高考作文热点文体预测：倡议书 [2021-06-06] [阅读次数:612] 倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着比较广泛的使用，比如“节约用水倡议书”、“保护益鸟倡议书”等等。一、倡议书的特点 1、广泛的群众性倡议书不是对某个人或某�... 『阅读全文』... 2020中考语文作文指导：学习撰写倡议书 [2020-04-08] [阅读次数:555] 每一声呼吁都带来一股新的力量——学习撰写倡议书截止至2020年2月9日12：00点，新型冠状病毒感染肺炎确诊人数已达37251人。这场迅速席卷全国的灾难，源于人们食用野生动物，从而感染了动物身上携带的新型冠状病毒。之后，又因少部分人不合理防治而导致疫情扩散严重。宅在家中的我们，除了不给国家添乱，我�... 『阅读全文』... 部编八年级语文下册写作《学写游记》例文及名师点评 [2018-03-28] [阅读次数:639] 【写作导航】游记就是描述游览者在游览时的所见、所闻、所感的一种写景的记叙文。其中“所感”不可或缺，否则写出的游记就容易变成流水账，没有灵魂。下面的方法，可以帮你理清游记作文的写作思路。一、游览过程写清楚。可在写作前简单画出路线图，按照“移步换景”的方法，先到了哪里，看到想到... 『阅读全文』... 部编版八年级语文第三单元作文指导(一)学写读后感指导及范文 [2018-03-20] [阅读次数:648] 一、读后感写作注意点首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的是什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可... 『阅读全文』... 部编八年级语文下册写作《学写游记》例文及名师点评 [2018-03-13] [阅读次数:683] 【写作导航】游记就是描述游览者在游览时的所见、所闻、所感的一种写景的记叙文。其中“所感”不可或缺，否则写出的游记就容易变成流水账，没有灵魂。下面的方法，可以帮你理清游记作文的写作思路。一、游览过程写清楚。可在写作前简单画出路线图，按照“移步换景”的方法，先到了哪里，看到想到... 『阅读全文』... 部编八年级语文下册第三单元《写作：学写读后感》例文及名师点评 [2018-03-12] [阅读次数:1076] 【写作导航】日常生活中我们阅读一本书、学习一篇文章或读了一首诗之后，把所产生的感想、体会和收获写出来，这就是读后感。读后感写作的一般结构是：引——议——联——结。所谓“引”，就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源。把原文中你觉得很好、很受感动的地方，你感受最深... 『阅读全文』... 公民表达与中小学写作教育 [2016-02-22] [阅读次数:454] 上海师大附中余党绪一关于当前的中小学写作教育，有专家用“三无”来表达自己的评判。所谓“三无”，即无法、无序、无效。对这个说法，我一直心存疑虑。以中国之大，人才之多，思虑之广，谋略之精，怎么会在效率和方法上毫无建树？实际上，从教学层面看，一线的写作教育不仅方法众多，甚至连“诀窍”�... 『阅读全文』... 我们如何看待教学写作 [2015-05-16] [阅读次数:536] 教学写作是以多元的话语方式展示教学真相的一种写作。教师可以各种不同的话语方式。可以使用多种多样的体裁来反映学科之内的多面，学科之间的多态，与教学生活相关的多样，以充分拓展教学研究的空间，提升教学理念与实践之间的必要张力。教学写作可以自由地已多种话语方式重现我们的教学生活... 『阅读全文』... 中职应用文教学改革的一点思考 [2015-03-16] [阅读次数:449] 对于大多数中职学校的语文教师来说，应用文教学是个头疼的内容，教师难教。另一方面学生们懒学，教起来基本没什么兴趣，乍看好像都会，真写起来又总是毛病百出。应用文教学是中职学校的语文课教学的一个重要内容。中等职业学校语文教学大纲中规定语文教学的任务是“指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重�... 『阅读全文』... 农村小学中年段习作教学写前指导策略的研究开题报告 [2014-12-08] [阅读次数:891] 农村小学中年段习作教学写前指导策略的研究开题报告一、课题提出当前老师们都重视习作教学，但不知习作教学如何有效指导，教学随意性大，层次性、序列性不强，不重视中年级习作教学写前指导。习作教学目... 『阅读全文』... 春萌工程---倡议书 (七年级下册主题班会稿) [2014-05-14] [阅读次数:311] 春萌工程---倡议书老师们、同学们大家上午好：在历史的长河中，人类二分之一的女性谱写了社会进步发展史的新篇章。百年如歌，芳耀华夏；百年芳华，源远流长，一成不变的是我们女性那始终如一的“自尊、自强、自信、自立”的精神。校园中的我们虽然还是非常幼稚和娇嫩，但是我们在不断成长和进步�... 『阅读全文』... 以“用”促学，以“用”促写 ——应用文教学初探 [2012-11-21] [阅读次数:525] 内容摘要：在以市场为导向、就业为目标的前提下，中职作文教学的重点应该是应用文。应用文也称实用文，是指日常生活或工作中经常应用的文体。其实用的本质，就决定了在教学中，要以用促学，以用促写。关键词：中职应用文以“用”促学以“用”促写　　　某中职学校礼仪... 『阅读全文』... 读美文，学写作作文指导 [2012-10-18] [阅读次数:985] 一、听讲故事，导入新课作者：岳海涛　　刚才我们听到的这首歌是著名歌手韩红演唱的《天亮了》，这首歌旋律优美，感情真挚。可同学们知道吗？这首歌取材于一个真实的故事。故事发生在1999年10月的一天，在贵州麻岭风景区，正在高速运行的缆车突然间从高空坠落下来，23... 『阅读全文』... 低碳生活，我倡议主题班会稿(八年级上册) [2012-09-04] [阅读次数:928] 活动背景：目前全球气候变暖的危机日益迫近。3月全球气温创历史新高，由于地球变暖，导致气候无常，大地灾难频发。中国西南旱灾再一次唤醒了人们对日益恶化的环境问题的忧患意识。而国人生活中的“面子消费”、“重复消费”、“便利消费”导致过量的碳排放，也是我们应该关注和警惕的。今年地球日的主题是“珍惜... 『阅读全文』... 高考应用文复习要点 [2012-02-26] [阅读次数:2614] 应用文知识在对口高考中只占1分，但谁都知道高考中即使0.5分也是不敢掉以轻心的，而且应用文中这1分属于识记内容，难度不大。高考对应用文的考查主要涉及一些简单的应用文体写作知识，考查学生的掌握情况。考纲要求 2011年考纲对这一考点的要求是：了解常见的应用文体特点，能够进行“通知”、“书信”、“计�... 『阅读全文』... 常用应用文写作备课资料(人教版高三选修) [2011-04-25] [阅读次数:822] 一、请假条格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。请假条王老师：今天我发烧了，不能到校上课，所以请假一天，恳请批准! �... 『阅读全文』... 先学做人啊，再学写作文(教学反思) [2010-03-25] [阅读次数:1543] 广西李科我们在拙文《浅谈如何让学生写作文变得轻松、愉悦！！》认为：大家不必抱怨“作文难！写作文痛苦！”，我们要让学生明白，写文章不是什么了不起的大事。大家应该抛弃“写作是为了应付语文考试”这样的错误观念和作法，真正把写作当成是我们表达自己思想/看法和抒发自己情感的书面途径�... 『阅读全文』... 论农村中学写作能力的培养(人教版九年级选修) [2008-05-20] [阅读次数:1023] 论农村中学写作能力的培养巫山县官阳初级中学黎扬军内容提要：语文新课标提出要指导学生正确的理解和运用祖国的语言文字，提高阅读，写作和口语交际能力，而写作能力的综合体现，这又是农村中学的薄弱一节，培养农村中学的写作能力，在于培养学生的兴趣，在于培... 『阅读全文』... 学写含蓄精练的句子学生对茶的感悟文字(人教版高三必修) [2007-10-24] [阅读次数:2854] 茶悟（学生语丝）人生如茶，初尝浓郁苦涩，回味清淡甘甜。（郭林）干瘪的外形，暗淡的颜色，因了水的注入就绽放美丽的容颜，散发清淡的香味，而她沉入水底时，人们在青绿的水中回味她的美。（胡霞）茶再好，也有变淡的时候；茶再差，也有芳香的一刻。（许丽娜）不管等待是多么渺茫，水是多... 『阅读全文』... 浅谈初中生如何学写现代诗(网友来稿) [2006-03-29] [阅读次数:8989] 作者:余辜诗是隶属于青春的。中国是一个诗的国度，而我们作为诗性民族中的一员，和诗一定有着不解之缘。然而什么是诗？如何去写诗？却成了我们一个打不开的谜团，特别是青少年朋友，对诗充满向往却又常常被它拒之门外。那么我们怎样才能走近诗歌，怎样让诗歌为青春点缀光彩？这正是我下面所要讲的问题。 ... 『阅读全文』... 中学写作教学改革的思路与对策(教师中心稿) [2006-03-01] [阅读次数:1991] 中学写作教学改革的思路与对策语文学习的五个领域中，写作与识字写字、阅读、口语交际、研究性学习相比较，见效最慢。原因是多方面的，有语文教材的问题，教材关于学习写作的系列目标比较模糊，操�... 『阅读全文』... 清除应用文写作的教学盲点(网友来稿) [2004-12-08] [阅读次数:1095] 丁声扬作者简介：丁声扬，男，汉族，大学本科，中学语文一级教师。1994年毕业于江西赣南师范学院中文系。现任学校职中部文科组科组长，校《教学通讯》主编之一。组建了学校科级教学课题——“前四后四”单元格教育模式的探索，负责校德育子课题——特色班级文化的研究。在《中山日报》、《杂文报》、《职教论... 『阅读全文』... 学写人物出场(网友来稿) [2004-11-14] [阅读次数:1095] 江西省清江中学李弗不在文艺作品中，人物的出场，是塑造人物的最初起点，是在读者“空白”的脑海中，打下的第一个烙印。它好像早晨森林中响起的第一声鸟鸣，划破了沉寂，引起入林者的注意，使你非顺着声音窥视这鸟的全貌不可。然而遗憾的是，我们好多同学似乎不太注重人物的出场，在他们的作文中，或是自己站... 『阅读全文』... 以课文为范本，学写说明文——由《核舟记》说开去(网友来稿) [2004-09-19] [阅读次数:2168] 湖南永州八中　周志恩不少同学觉得写说明文难，问有什么方法、决窍。其实，以课文中的说明文为范文，学习写说明文，不失为好方法。《核舟记》是一篇介绍工艺品的说明文，写得非常出色，认真阅读，可以得到写作工艺品说明文的如下启示。一是介绍某件工艺品，必须把握其特点。《核�... 『阅读全文』... 自主写作自由表达 ——谈《新课程标准》下的中学写作教学 (教师中� [2004-07-25] [阅读次数:2147] 邵逸夫中学沈霞红摘要：作文是检验语文综合能力和水平的重要尺度，也是培养创新思维能力的重要途径，在《新课程标准》下，中学写作教学应有怎样的回应和改革，中学语文教师应有怎样的角色转换，学生主体地位和主体精神应得到怎样的重视和发挥，本文就以上几方面结合自己十余年的教学实践作了探索和尝试�... 『阅读全文』... 八种常见应用文格式(教师中心稿) [2004-07-22] [阅读次数:1988] 夫子邮箱：syh196811@sina.com 1、书信一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”... 『阅读全文』... 学写作有妙法(网友来稿) [2003-11-15] [阅读次数:1901] 黄小琳语文的学习简单说就是学习语言，而学习语言就必定离不开写写作。有的初学的同学总认为写作是靠自己的的能力去想，去写，不能也绝不可以抄或模仿别人。这也许是对的，但我敢问你一句――“你一出生就是靠自己的能力和创作力说出‘爸爸’和‘妈妈’这两个词语的吗？”你不还是一开始由... 『阅读全文』... 11岁少女休学写书称传统教育不适合自己 [2003-07-29] [阅读次数:462] 华西都市报 2003-07-29 杨玫 11岁的成都少女古立坤,写作�... 『阅读全文』... 关于中小学写作教育的断想 [2003-03-25] [阅读次数:3462] 钱理群继《新语文读本》之后，我们又编了《新语文读本》的写作卷。但这回我已经从第一线退到二线�... 『阅读全文』... 课本留给下届同学　节约能源保护生态诸暨市教育局召开现场会号召全市响应倡议 [2002-12-01] [阅读次数:722] 光明日报 2002年12月1日记者　叶辉本报杭州11月30日电　浙江省诸暨市天马实验学校高一（8）班学生发出倡议：保护好课本，适时捐送，转续使用。诸暨市教育局日... 『阅读全文』... 应用文格式要求 [2002-10-30] [阅读次数:20572] AQ 1、书信　　一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后... 『阅读全文』... 中学写作心理障碍之二：构思平淡落俗(论坛精华帖) [2001-12-29] [阅读次数:1778] 论坛精华帖:http://www.ruiwen.com/vbb/showthread.php?threadid=501 李云秋构思是在观念世界里为未来的文章设计蓝图，是在孕育作品过程中所进行的思维活动。构思的任务相当繁重，包括组选材料、提炼主题、安排结构、确定角度等，因此说构思是写作的灵魂并不为过。高中生作文构... 『阅读全文』... “随心所欲”学写话 [2001-08-15] [阅读次数:760] (315331)浙江省慈溪市三北镇甸山小学金培 “下雨了，小白兔没带雨伞。小白兔摘下一片树叶回家了。”“火箭升空了，中国人民真高兴。”“冬冬看着两朵小花长大，小花也看着冬冬长大。”“春风能给大地新的希望。”这一句句话，充满童真、童趣，竟出自乡村小学一年级学生之手。正是这一句句话，让我真切感到童言无忌... 『阅读全文』... 应用文教学应强调自主性突出实用性 [2001-08-12] [阅读次数:1738] 浙江省余杭市瓶窑镇第二小学姜昌美素质教育从根本上说是一种着眼于未来的教育。它所追求的不是显现在教学的即时或实施后的较短时间内的价值和效果，而是追求能在学生的终身发展中持久发挥作用的长远效应。学会学习之所以能成为现代教育的支柱之一，正因为它是实现这种长远效应的有效措施之一。�... 『阅读全文』... 一封由教师志愿者联合署名的倡议书 [2001-07-04] [阅读次数:1055] 倡议书（一封由教师志愿者联合署名的倡议书：倡议暑假带领学生利用网络开展跨地域的研究性学习活动）各位老师、社会各界人士、朋友们：知识是当今社�... 『阅读全文』... 定位摹体识写同步星级评估——小学写字教学改革 [2001-05-05] [阅读次数:1006] 贤庠镇中心小学贺陈良董丹阳汉字作为一个文化系统，是中华民族文化的重要组成部分，是我们民族祖先智慧的结晶。李岚清副总理要求把写字教育作为素质教育的重要内容。国家教委于90年12月发布了《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》，新《小语教学大纲》�... 『阅读全文』... 教给方法从读学写 [2000-10-31] [阅读次数:524] 安徽王中义教师在中年级的作文教学中，怎样指导学生写片断作文？《小学语文教学大纲》提出的方法是：“在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去。”即：从阅读中学作文。我以为可从以下几个方面着手：１．从课文中学习连句成段的方法。如：《爱迪生》第三段是按照... 『阅读全文』... 提倡文学写作，发展学生创造性形象思维能力 [2000-10-23] [阅读次数:1513] 卫灿金　　在中学阶段，语文科到底要不要培养学生文学写作的能力?这是语文教育界长期争论的一个问题。持否定意见的同志认为，普通中学开设语文课并不是要培养文学家，因此它不应该担负培养学生文学写作能力的任务。而我认为，正如并不一定要培养音乐家而必须开设音乐课、并不一定要�... 『阅读全文』...
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