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4、*三月桃花水

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2023高考作文思辨类主题分类整理（六）内因外因对人的影响、做事的态度和方法、选择真的是多多益善吗、大德与小礼、坚守“热爱”、阳刚之气与当下青年、如何看待青年“破圈”、平凡不凡、教育成才、人生态度和价值观 [2023-12-20] [阅读次数:175] 71.高考热点主题内因、外因对人的影响 22阅读下面的材料，根据要求写作。（1）晋代傅玄所说“近朱者赤，近墨者黑”，历来被人们推为至理名言。（2）《曾国藩家书》记载，曾国藩在京任职期间收到四弟来信，四弟认为京城学者和书整众多，氛围有利于读书学习，希望曾国藩同意�... 『阅读全文』... 不骜于虚声，只顺于热爱(高二习作) [2022-04-25] [阅读次数:211] 瑞安十中2020（5）候依婷木心先生曾言：“生活的最佳状态是冷冷清清地风风火火。”揆诸当下，内卷之势愈发猛烈，鸡娃也席卷社会，所以更应放平心态，主张躺平，不骜于虚声，只顺于热爱。当今社会已经逐步进入快时代，抑郁症、焦躁症等心理疾病层出不穷，一夜成名昙花一现的现象更是屡见不鲜。若是放弃... 『阅读全文』... 2021年中考语文古文重点篇目《桃花源记》复习 [2021-08-09] [阅读次数:211] 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻... 『阅读全文』... 部编版八年级下册《大自然的语言》说明文种类探究知识点复习 [2021-03-11] [阅读次数:871] 【知识窗】说明文的种类： 1.依据说明对象与说明目的的不同，可把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物，对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等进行客观而准确的说明，是为了让读者能够认识、了解了这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理... 『阅读全文』... 高三作文审题十一周周练：人品与责任、辩证看待事物、创新与幸福、逆境与道德底线、珍惜生命、热爱生活 [2020-12-06] [阅读次数:496] 江苏省木渎高级中学陈祥书审题材料（一）1972年，尼克松竞选总统连任。因他第一任期政绩斐然，故大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而，尼克松本人却担心失败。于是，他指派手下潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手办公室安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任... 『阅读全文』... 2020中考作文指导：为大自然撰写解说词 [2020-04-08] [阅读次数:576] 1 什么是解说词解说词是适用于对实物、图象、人物、景物或影视画面等进行说明、解释、描述的文字或口头语言。解说词是电视新闻、广告或宣传片中的一个重要组成部分，它和电视画面是不可分割的，仔细推敲解说词就会更好地把我们电视新闻的内涵传达给广大观众。 2 解说词的作用... 『阅读全文』... 热爱生活——以《成长》为话题（学生习作）(初一习作) [2017-09-10] [阅读次数:835] 作文在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你一直难以忘怀，想和大家分享吗？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。【例文1】难忘的中秋节一年不知有好多好多�... 『阅读全文』... 寻找桃花源现代文阅读练习及答案 [2017-04-09] [阅读次数:5195] 雷三行两个城里人有五天假，他们相约去散心。去哪里呢？城市他们肯定不去的，城市带给他俩的是吵闹、拥挤和忧伤。八年了，他俩仍蜗居在巴掌大的地方。他俩把外出的地点选在大山里。从城市坐火车到小县城，又坐汽车到小镇，人越来越少，风景越来越美。在小镇停留片刻，他俩坐着三轮车行进了不知多少时间，下车... 『阅读全文』... 生是偶然，死是必然——大自然的启迪(作品赏析) [2016-12-25] [阅读次数:1003] 第五单元　自然的年轮之一精读　葡萄月令生命就像大自然有春夏秋冬一样从容，一样简单，一样自然。每一个季节都有自己独有的美丽：春的绿叶与生机，夏的清莲与淡雅，秋的枫菊与成熟，冬的白雪与深沉，就如同每个人的人生一样多姿多彩。然而无论是绿叶清莲，还是枫菊白雪，终究无法在这世间久留，就似我们的... 『阅读全文』... 《桃花源记》教学反思 (九年级上册) [2016-09-28] [阅读次数:817] 《桃花源记》教学反思《桃花源记》是一篇非常优美的文章，即使是文言基础比较薄弱的学生读起来依然不应该有多大困难。但不管怎么说，它是一篇文言文，文言文字解句意的工具性必须放在首位，怎样让学生在感受文章语言美意境美的同时又能识记理解文章的字解句意，我还是使用我一贯用的方法：多读。 ... 『阅读全文』... 因为热爱，所以奔跑(教师随笔) [2015-11-11] [阅读次数:701] 运动员常常谈到，在“进场”时，他们忘记了观众，忘记了压力，眼里只有球。同样，教育领域，在我们的身边，不管走到哪里，老师的眼里也只有学生，这是真正的事实。我现在所任教的学校就是当年我的母校，屈指算来当教师也已有近二十个年头了，在这二十年里，教师这个职业对我来说，是一份光荣，更是一份沉甸甸的�... 『阅读全文』... 桃花源记板书观感教师随笔 [2015-09-07] [阅读次数:641] 《桃花源记》是文言文教学中的名篇。一千多年来，桃源仙境在中国人心中，具有永恒的魅力。因为它是一种理想，一种美的象征，是倍感人生苦难、充满忧患意识的古代诗人梦寐以求的理想境界。在桃花源中，人与人之间、人与自然之间都表现为和谐的、完美的统一。没有压迫，没有纷争，没有忧伤，处处恬静、和乐，人人敦厚、... 『阅读全文』... 王旭明炮轰假语文：再别康桥不是讲热爱祖国 [2015-04-12] [阅读次数:1125] “语文教育脱离文本，教师对文本解读不充分导致教学质量下降。”“语文应该来源于生活，服务于生活，语文教师不能单讲课文，摒弃生活”……近日，在厦门市外国语学校举行的“全国真语文系列活动”上，来自全国各地的教师对当下的语文教育进行了反思。 “真假语文”引发语文教育争议 2012年11月23日，在福建省泉... 『阅读全文』... 桃花源记复习资料 [2014-10-29] [阅读次数:1006] 1.桃花源记（陶渊明）　晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣... 『阅读全文』... “关心班级，热爱集体”主题班会教案 (高一) [2014-09-27] [阅读次数:2921] 一、活动背景：关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。二、活动的目的：让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热�... 『阅读全文』... 语文版八下第七单元课文分析(桃花源记、岳阳楼记、醉翁亭记、湖心亭看雪) [2014-06-04] [阅读次数:2271] 语文版八下第七单元安排了《桃花源记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《湖心亭看雪》，篇篇都是千古美文，分量实在是太重了，不敢轻易怠慢。翻开书，一口气把这四篇文章读完，一个词，酣畅淋漓，一句话，前有大师，后无来者。文言文教学要想做到扎实而灵动，教师必须要有一定的文言功底，底蕴深厚... 『阅读全文』... 《桃花源记》原文及译文备课资料(人教版八年级上册) [2013-10-31] [阅读次数:2197] 原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。字词详解：为业：以……为生。为：作为。　　缘：沿着。芳：指花。　　鲜美：鲜艳美丽。　　落英：落花。一说，初... 『阅读全文』... 初二语文上册文言文翻译《桃花源记》《爱莲说》《核舟记》《大道之行也》《三峡》《答谢中书书》《湖心亭看雪》 [2013-10-10] [阅读次数:4094] 初二语文上册文言文阅读翻译《桃花源记》东晋太元年间，有个武陵人依靠打鱼为生。有一天他顺着小河行船，忘了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树夹着小河两岸生长，在几百步的范围内，中间没有别的树木。地上芳草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人非常诧异。再往前走，他想走道林子的尽头看看究竟。... 『阅读全文』... 《古诗素描》之滁州西涧、采莲曲、宿云门寺阁、桃花溪、塞上听吹笛、逢雪宿芙蓉山主人 [2013-09-25] [阅读次数:956] 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ——韦应物《滁州西涧》　　这些茂盛的小草，就象一群与世无争的孩子，在野外，在远离城市车马和扬尘的西涧，怡然自乐，思想纯洁，静静生长。一春又一春，就这么绿着，时光的脚步似乎已然停憩。山峦背后，深树背后，不谙... 『阅读全文』... 我与大自然的亲密接触 [2013-06-02] [阅读次数:1554] 　　　花开花落，演绎了自然的四季；春雨冬雪，灌溉了自然的美丽。你是否也曾为之心动。　　　　 &n... 『阅读全文』... 《热爱生命》学案设计 (人教版九年级上册) [2013-03-05] [阅读次数:733] 学习重点: 体会心理描写和细节描写对于人物形象塑造的作用学习难点：体会小说的象征意义。能力目标：体会细腻的心理描写和逼真的细节描写，领会主人公的精神极其象征意味。情感.价值观：体会小说主人公坚韧顽强，不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命，热爱生命的理念。教学步骤： ... 『阅读全文』... 珍爱生命，热爱生活主题班会稿(八年级) [2012-12-03] [阅读次数:5978] 珍爱生命，热爱生活桐乡市邵逸夫中学808班万廷真【班会主题】珍爱生命热爱生活【活动背景】生命教育是教育永恒的主题，多年来我们对珍爱生命教育重视的程度还远远不够，我们的教育少有看重生命自身的价值，结果导致许多人对生命的漠视，以至…… 【活动目的�... 『阅读全文』... 《桃花源记》《短文两篇》《核舟记》《大道之行也》《杜甫诗三首》备课资料(人教版八年级上册) [2012-10-09] [阅读次数:2072] 第21课桃花源记一、重点字词 1．给下列加点字注音。俨yǎn然阡陌qiān mò 髫tiáo 诣yì 间jiàn隔问津jīn 此中人语yù云点拨：注意多音字“间”“语”的读音。 2．解释下面... 『阅读全文』... 七年级主题班会记录稿大全(热爱集体、团结诚信、感谢母亲、安全教育、规范文明) [2012-08-21] [阅读次数:9310] 主题新学期、新起点、新目标。时间第一周地点教室活动目的旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情，通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。 &... 『阅读全文』... 学会聆听大自然的心声作文指导(人教版高一) [2012-01-09] [阅读次数:2950] 王光立 [引子] 唐代诗歌，灿若星辰。当诗人们将他们的诗作炼成群星，撒上天际，焕成满天璀灿的时候，我们看到，张若虚，他仅仅带来了两颗星。点缀到天空，那星星便成为了让人眼睛闪亮的风景。他以仅存的两首诗就得以跻身于唐朝大诗人之列，不能不说是一个奇迹。而两诗之一，就有被闻一多先生喻为“诗中的诗，... 『阅读全文』... 在田园中诗意的活着（之二） ————读《桃花源记》有感教师随笔 [2011-12-26] [阅读次数:949] 庆阳六中魏艳萍庄子曾说：天下之人熙熙攘攘，皆为利来，皆�... 『阅读全文』... 《桃花源记》知识点归纳 [2011-12-22] [阅读次数:7405] ●《桃花源记》一、文学常识本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。二、文言词语［缘］沿着，顺着。［夹岸］两岸。夹，在两旁... 『阅读全文』... 四读《桃花源记》，品味“世外桃源” (人教版八年级上册) [2011-11-06] [阅读次数:872] 湖北浠水实验中学王爱萍陶渊明的《桃花源记》为古今许多读者虚构了一个令人心向往之的世外桃源。感受世外桃源的独特魅力，有四点最让人心羡。一读草花如仙境 “芳草鲜美”，写草取静态，落墨于色泽与形态。草是那样地青翠、鲜艳美丽，可以想见这里的空气定然是清新的，没有尘埃附于草叶之�... 『阅读全文』... 陶渊明与《桃花源诗并记》 [2011-05-14] [阅读次数:2400] 摘要：东晋著名诗人陶渊明写著的《桃花源诗并记》作为其代表作，一千六百年来争论不休，从李白、苏轼到陈寅恪、唐长孺等人皆对此进行探索。桃花源问题因何不能定论？千古之谜在于：一、桃花源里的居民是什么人？来自何方？二、“桃花源”是否真实存在？在哪里？三、陶渊明创作此文的背景是什么？其受到哪些传闻影响？... 『阅读全文』... “我写──我在爱”──大自然的歌者米&米&普里什文(人教版高三选修教学论文) [2011-03-04] [阅读次数:833] “我写──我在爱”──大自然的歌者米•米•普里什文米•米•普里什文是俄罗斯最著名的描写大自然的抒情和哲理小说作家之一。他1873年1月23日生于奥廖尔省的叶列茨县。普里什文的家是赫鲁晓沃村一个破落的商人家庭。他的童年是在接近大地的农村环境中度过的。他又是在19世纪末20世纪�... 『阅读全文』... 心中的桃花源[学生习作]<a href=http://ruiwen.com/friend/list.php>(教师中心专稿)</a> [2010-09-12] [阅读次数:572] 赵孝云推荐时光荏苒，轻轻地扣开历史的大门，有这么一群人，他们在心中构建了一座座心灵的园林，沿着他们的足迹，我看到了一片风光旖旎…… 静静的汨罗，浩浩的离骚，诉说着他的忠贞。在那个视人民如草芥的动荡的时代里，他用自身的血泪为楚国百姓建造了一座桃花源，他在园中高呼“长太息以掩涕息�... 『阅读全文』... 杰克&伦敦小说《热爱生命》<a href=http://ruiwen.com/friend/list.php>(教师中心专稿)</a> [2010-09-03] [阅读次数:864] 赵孝云杰克•伦敦一切，总算剩下了这一点—— 他们经历了生活的困苦颠连；能做到这种地步也就是胜利，尽管他们输掉了赌博的本钱。他们两个一瘸一拐地，吃力地走下河岸，有一次，走在前面的那个还在乱石中间失足摇晃了一下。他们又累又乏，因�... 『阅读全文』... 《长生殿》与《桃花扇》简介(人教版选修备课资料) [2010-07-13] [阅读次数:1939] 清初戏曲的双星第一节洪昇的《长生殿》昆曲《长生殿》宣传海报故宫为《长生殿》开绿灯 3个唐明皇故宫亮嗓　　昨天下午，三位“唐明皇”和四位“杨贵妃”出现在故宫建福宫花园，在笙箫胡琴的伴奏下，他们唱起婉转动听的昆曲。这是全本《长生殿》的七位主演，4月30日到5月3日他们将�... 『阅读全文』... 八年级上册文言文复习要点：桃花源记、陋室铭、三峡、答谢中书书、观潮、湖心亭看雪(人教版八年级备课资料) [2010-04-21] [阅读次数:12370] 八年级上册文言文复习要点八年级上册:14、《桃花源记》一、词语解释缘溪行沿着落英缤纷落花甚异之诧异豁然开朗开阔的样子俨然整齐的样子阡陌交通交... 『阅读全文』... 八年级上册文言文复习资料：桃花源记、爱莲说、陋室铭、三峡、记承天寺夜游、答谢中书书(人教版八年级必修) [2009-03-07] [阅读次数:54036]  桃花源记  基础知识  文学常识本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。  文言词语 �... 『阅读全文』... 我们的桃花情感(网友来稿) [2008-11-20] [阅读次数:945] 河南南乐福堪乡中心校田水允马超杰中国桃的种类很多，全世界有三千种以上，中国原产的也有三百多种。按用途主要分为食用桃和观赏桃两大类。桃花在人们的心目中一向是传统的美好的、长寿的、春天的象征。在古今诗文词曲中多有涉及，其中既有美丽的传说，又有典雅的故事；既有绚丽的诗词，也有平实的文句，无�... 『阅读全文』... 李白《春夜宴从弟桃花园序》辨伪 [2008-10-03] [阅读次数:1596] 　　这件赵孟兆页(字子昂)的书法作品内容是书写李白《春夜宴从弟桃花园序》的，全文为：“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以教学设计文章。会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转�... 『阅读全文』... 李白《春夜宴从弟桃花园序》诗歌鉴赏 [2008-10-03] [阅读次数:5992] 春夜宴从弟桃花园序［唐］李白　　夫天地者，万物之逆旅（1）也；光阴者，百代之过客（2）也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游（3），良有以也（4）。况阳春召我以烟景（5），大块假我以教学设计文章（6）。会桃李之芳园，序（7）天伦之乐事。群季（8）俊秀，皆为惠连（9）；吾人咏歌，独惭康乐�... 『阅读全文』... 昆虫之微与大干世界(生命大自然) [2008-09-30] [阅读次数:1675] 亲爱的雪妮：来信及随信寄来的文章一并收到。你说你只是在老师布置的作文之外搞一点儿写作练习，只能算习作，要我千万不要见笑。但我看你写得是越来越好了，不但文笔好，而且思想也很前卫。我想把其中的一两篇介绍给一家杂志，如果得到发表，相信可以增强你写作的信心。其实，作文不是很难的事情。只要... 『阅读全文』... 《桃花源记》学习重点难点 [2007-10-02] [阅读次数:2167] 《桃花源记》是经久流传的名篇，学习这篇课文时，除了弄清字词、疏通文意这些常规性学习外，还要注意以下两点：一、注意文章蕴涵的思想内容文中有这样一段景物描写：“土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属。……黄发垂髫，并怡然自乐。“这样一幅恬静、美好、自由、和谐的生活图景，... 『阅读全文』... 思想魅力无穷的《桃花花源记》 [2007-10-02] [阅读次数:777] “世外桃源”的故事虽是虚构的，但千百年来一直吸引着人们，那么这故事为什么具有长久的魅力呢？陶渊明生活在晋宋换代之际十分复杂的政治环境之中，他在政治上的处境相当尴尬。陶渊明看到了社会的腐朽，但没有力量去改变它；他看到了社会的危机，但找不到正确途径去挽救它。于是，陶渊明寄希望于世外桃源。 �... 『阅读全文』... 桃花依旧笑春风(教师中心稿) [2006-12-09] [阅读次数:1081] 话题作文桃花依旧笑春风 ——2006年全国17套高考作文解析，2007年高考作文训练 1.重庆卷 (... 『阅读全文』... 读千古美文，悟人文情怀——赏读《桃花源记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》(网友来稿) [2006-10-18] [阅读次数:3484] 衡南县宝盖中学廖湘衡语文版八年级下册第七单元安排了《桃花源记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》三篇课文，这三篇文章都是千古美文，作者分别是陶渊明、范仲淹、欧阳修，在备课时考虑到这三篇文章有很多相似之处，我采用了比较阅读的教学方法，从文章特色、人生际遇、人生态度三个角度去赏读文章，同时侧�... 『阅读全文』... 梭罗《种子的信念》崇仰大自然 [2006-07-26] [阅读次数:1758] 恐怕没有人比梭罗更熟悉康科德森林的橡树林了，没有人比梭罗更热爱这个绿色的世界了。世人往往只知道梭罗是文学家，是哲学家，是超验主义者，却不知梭罗也是一个优秀的博物学家。梭罗的博物学知识更多地得之于他对自然的实地考察。梭罗只活了45岁，然而他有生之年的绝大部分时间都消耗在家乡马萨诸塞州康科德及其�... 『阅读全文』... 梭罗：大自然隐者 [2006-07-26] [阅读次数:1494] 1817年梭罗生于康科德城，哈佛大学毕业后回到家乡执教，然后他住到了思想家爱默生家里当助手，并从此开始写作。1845年，他单身只影，拿了一柄斧头，跑进了无人居住的瓦尔登湖边的山林中，独居到1847年才回到康城。此后他患了肺病，医治无效，于1862年病逝，终年仅44岁。梭罗不像一位作家，却像一位村长—... 『阅读全文』... 食指诗歌：热爱生命、命运、这是四点零八分的北京、向青春告别、我的心、落叶与大地的对话、诗人的桂冠、灵魂 [2006-07-26] [阅读次数:3381] 热爱生命也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找的我的碑文，上面仍刻着：热爱生命。我下决心：用痛苦来�... 『阅读全文』... 桃花文化与中国女性、中国文人(教师中心稿) [2006-06-05] [阅读次数:3890] 桃花文化与中国女性、中国文人 --作者:廖开顺桃花，作为一种自然物，本来不具有“文化”的涵义。但是，桃花以它俏丽的色彩、缤纷的落英触动了中国人的某种情绪和情感，被渗透，融汇了审美主体的心理因素，并且作为人们共同认可的一种信息载体，世世代代承袭相传，于是，如同中国的�... 『阅读全文』... 白居易《大林寺桃花》诗赏析(网友来稿) [2006-01-12] [阅读次数:2763] mellowness 诗的开首“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”两句，写的是诗人在山外春已归去的时节，在山中却遇上了意想不到的春色。这种自然界的强烈反差，令诗人产生了“长恨春归无觅处，不知转入此中来”的复杂感慨。从字面上，诗人在登山之前，曾为春光逝去而怨恨或失望，当一片春景映眼帘时，又感到一些由衷... 『阅读全文』... 《桃花源记》中桃源故事如是说(网友来稿) [2005-12-03] [阅读次数:1918] 刘俊英八年级语文（下册）21课《桃花源记》教师用书：课文研讨——整体把握中说：“本文原是陶渊明《桃花源》诗前的序文，大约作于南朝宋武帝永初二年（421），其时作者57岁，隐居农村已十余年。文中所说的桃花源似乎有实际根据，在今湖南桃源县西南沅江之滨的桃源山腰上，有一个长约一百米的山洞，有人认�... 『阅读全文』... 热爱未来，相信生命——食指诗选 [2005-11-18] [阅读次数:2428] 食指（1948- ），原名郭路生，出版的诗集有《相信未来》（1988）、《食指黑大春现代抒情诗合集》（1993）、《诗探索金库·食指卷》（1998）等。相信未来热爱生命愤怒命运疯狗这是四点零八分的北京烟酒还是干脆忘掉她吧鱼儿三部曲在精神病院寒风灵魂我的心愿望我的小房间受伤的心灵落叶 �... 『阅读全文』...
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