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习作：我的奇思妙想

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2023高考作文思辨类主题分类整理（八）跨界者守界者、有定理与无定法、博览与专精、进退达、劳逸结合，张弛有度、人生有度、灵感创造共享、自胜者强、知行合一、懂得进退、眼界境界格局、以一角而窥冰山、于艰难中有 [2023-12-20] [阅读次数:103] 98.“跨界者”和“守界者”的多元观思考 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）语言文字运用I为我们讲述了“跨界者”钟扬的故事。在我们身边有勇敢的“跨界者”，也有兀兀穷年做好一件事的“守界者”。请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考，反映你的权衡与取舍。 ... 『阅读全文』... 她比想象还要坏——2023年高考作文现场阅卷有感 [2023-06-25] [阅读次数:90] 浙江省瓯海中学冯建勇近作爱玩标题党，或标新立异，如媚眼一抛，摇曳你心神；或含蓄悬念，贪求“留白”之妙；当然，多数扣话题，讲究一箭穿心，稍玩味文字，营造一点趣味。 “她比想象还要坏”，内容无关美女少妇，主体实为考场作文，以“她”为主语，凸显我之亲近之心；“坏”字真切，似打... 『阅读全文』... 2022年高考语文新高考Ⅱ卷作文（选择&创造&未来）范文汇编 [2022-08-16] [阅读次数:335] 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法�... 『阅读全文』... 2022年新高考II卷语文作文（选择&创造&未来）点评与分析 [2022-07-10] [阅读次数:219] 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法�... 『阅读全文』... 2022年新高考Ⅱ卷（选择&创造&未来）审题立意及范文 [2022-06-27] [阅读次数:448] 新高考Ⅱ卷作文（适用省份：重庆、辽宁、海南）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。有位科�... 『阅读全文』... 2022年中考专题训练：想象作文（参考例文） [2022-03-20] [阅读次数:163] 月球之旅 2026年，28岁的我。啊，八月二十六号！我的脸上挂着微笑。可是，我突然担心起来，那就是安全问题，会坠落？如果氧气泄漏？那再如果…我的脸上掠过了一丝不安。我的心里像揣了只小兔子似的，很不安静。上了火箭，我一会儿看书，但就是不能集中精力干一件事情，两点三十分... 『阅读全文』... 2022年中考专题训练：想象作文 [2022-03-20] [阅读次数:689] 下面提供了 A、B、C 三组事物。发挥想象，选择其中一组编写一个童话故事，并自拟题目。（500 字左右） A 组：椅子凳子黑板扫帚 B 组：老虎兔子乌龟长颈鹿 C 组：小草 ... 『阅读全文』... 2022高考热点素材：中国优秀传统文化，创造性转化创新性发展 [2021-12-16] [阅读次数:4307] 一、传统文化的相关阐释 1.传统文化：传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地，各民族都有自己的传统文化。 2.中国的传统文化中国的传统文化是中华文明演化汇集成的文化。以儒道互补为内核，还... 『阅读全文』... 八（上）语文第一单元新闻消息通讯拓展阅读：《创造港珠澳大桥的“极致”》《抗击新冠疫情的领军人物——钟南山院士》《别了，“不列颠尼亚”》《明星什么时候起“不能批评”了》 [2021-09-08] [阅读次数:1109] 一、第二十八届中国新闻奖消息类一等奖创造港珠澳大桥的“极致” 世界最长海底隧道“最终接头” 二次“精调”实现毫米级偏差本报讯（记者陈新年廖明山）港珠澳大桥海底隧道工程近日完成“最终接头”的安装，已经可以步行穿越了。昨天，记者来到这条世界最长的海底隧道采访，除了兴... 『阅读全文』... 《放飞思维的双翼——联想和想象》中考作文指导教学设计 [2021-08-18] [阅读次数:253] 课标分析：写作是中学语文课程的重要组成部分。《初中语文新课程标准》的写作总目标是“能具体明确、文从字顺地表述自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作”。《初中语文新课程标准》对写作有具体要求：多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达；能... 『阅读全文』... 《想象类作文训练指导》教学设计 [2019-07-14] [阅读次数:465] 训练目标：掌握想像的有关知识。根据话题的需要，运用想像来组织材料，拓宽意境。做到想像丰富具体，合情合理，表达有序。掌握想像作文常见的构思形式。训练指导：一．想像，分再造想像和创造想像两种。再造想像，是根据语言的描述或图样的示意，在脑中... 『阅读全文』... 中考想象类作文写作技法指导 [2019-07-14] [阅读次数:507] 　　想象！乘一只贝壳游海底，捧一颗石子看大山，钻进历史的隧道探险，飞到未来的空间观光。古今中外，天上人间……无边思绪！这就是跨世纪人才所必须具备的思维素质——丰富的想象能力。　　同学们的作文要想从平淡无奇的“丑小鸭”升华为令人称道的“金凤凰”，就必须具有思接千载，视通万里的想象... 『阅读全文』... 中考想象类作文写作训练指导 [2019-07-14] [阅读次数:483] 一、要点梳理想象作文，顾名思义就是发挥丰富的想象力而写成的一种文章。爱因斯坦曾经说过：“没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。”想象力作文类命题的一个出发点也是想让同学们在这个最有朝气、最具想象力的阶段进行大胆的畅想。目前，想象类作文大体有这样几个方向：（一）... 『阅读全文』... 《如何写想象作文》名师教案 [2019-07-14] [阅读次数:482] [教学内容] 1.作文的想象技法； 2.运用联想和想象，丰富表达的内容； 3.想象作文的构思方法。 [作家范文]狗的驳诘我梦见自己在隘巷中行走，衣履破碎，像乞食者。一条狗在背后叫起来了。我傲慢地回顾，叱咤说：“呔！住口！你这势利的狗！” “嘻嘻... 『阅读全文』... 中考想象类作文范文三篇 [2019-07-11] [阅读次数:858] 夸父追日我是夸父。我在追赶太阳。　　小的时候就听长老们说过，太阳，天帝的儿子，这个伟大的神灵，是无人能赶上的。　　我不是平庸的人，我生来力大无穷，单手拔起一棵树是我幼时的玩法。太阳，我要打破你的神话。我要追上你。　　于是，我告别家乡，踏上向东的路途。　　我身强力壮，倍日�... 『阅读全文』... 高考想象类记叙文写作方法指导及范文 [2019-07-11] [阅读次数:438] 一、感情炽烈，取材生活一般地讲，记叙性散文的取材有三类：一类是取材于历史故事，学生穿越历史时空，在尘封的历史深处追寻那些能够体现文化底蕴、彰显人文精神的历史人物，捕捉那些旷古文明的碎片，在新的时代背景下，翻作新声，发掘其崭新的历史价值与意义。第二类是来源于现实生活的那些极能够触动... 『阅读全文』... 想象、看法类试题解答探秘(中考复习指导) [2019-07-11] [阅读次数:504] 想象看法类试题，是指阅读中的根据情景想象或对某个问题谈谈自己看法之类的开放性试题。这类试题的开放性是指解题思路的多元化和试题答案的多元化，不追求一种解题思路和唯一答案，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生语文阅读能力、分析理解能力、语言表达能力的同时，着重考查学生创新意识和创�... 『阅读全文』... 2019年高考浙江卷作文脱题范文《创造生活》（38分） [2019-06-18] [阅读次数:854] 2019年高考浙江卷作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写一篇�... 『阅读全文』... 2019年高考浙江卷作文脱题范文《创造生活，不乏建议》（38分） [2019-06-18] [阅读次数:684] 2019年高考浙江卷作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写一篇�... 『阅读全文』... 《谈创造性思维》全文阅读 [2018-08-23] [阅读次数:1196] 从下列四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。对于上面这个问题，你是怎么回答的呢?要是你选择的是B，那就恭喜你答对了。因为图形B是唯一一个仅由直线构成的图形。不过，也许有人会选择图形C。因为非对称性图形只有C一个，所以会被认为与其他图形不同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的... 『阅读全文』... 陶行知《创造宣言》原文阅读(作品赏析) [2018-07-03] [阅读次数:26688] 　　创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。　　　　宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜，省事者把别人创造现成之神来崇拜。　　　　美术家如罗丹〔罗丹（1840—1917）〕法国雕塑家。深受米开朗基罗的影响，确立了现实... 『阅读全文』... 写作小专题训练：发挥联想和想象(“假如我__________”)作文指导 [2017-07-28] [阅读次数:760] 文题展示： 1.请以“假如我__________ ”为题写一篇600字左右的想象作文。要求：将题目补充完整再作文。 2.故事新编。对我们熟悉的文学作品进行改遍，让它以新的面目出现。【写作导航】通常联想有以下几种方式：一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。&nb... 『阅读全文』... 新学期初三语文学习攻略：听课、朗读和想象 [2017-02-14] [阅读次数:425] 　　我们慨叹假期之短暂，学期之漫长的同时，也要坚信，步入新学期，踏上新征程，同样拥有新希望。正如朱自清先生所言“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。”所以无论是基础年级的同学，还是即将面临中考的同学，立足新学期，尽管轻松起航。　　诚然，同学们要从家中闲适的状态回到紧张的学... 『阅读全文』... 给你的文章插上想象的翅膀作文指导 [2016-12-02] [阅读次数:497] 缪加奇想象是一种能力，是一种品质、是一种素质，更是一种创造力，有了想象，有了不同以往不同他人的想象，你的文章就会插上翅膀，在写作的天空中自由地翱翔。一、无意想象：奇异、新鲜。无意想象也称不随意想象，它是没有预定目的，在一定的刺激影响下，不由自主地引起的想象。例如，我们看到天上的云... 『阅读全文』... 例说作文教学如何培养创造性联想想象能力 [2016-06-20] [阅读次数:872] 例说作文教学如何培养创造性联想想象能力田恒民（安徽省蚌埠市固镇县石湖中学，tianhengmin@sohu.com）摘要：想象力比知识更重要。想象能促使人的心理活动丰富和深化，能促使人创造性地进行各种实践活动，有助于调节人的情感和意志。想象是智慧的翅膀，可以使人“思接千载，视... 『阅读全文』... 语文教学过程中，对学生想象力的培养 [2016-05-23] [阅读次数:711] 想象力比知识更重要，这是世界巨匠爱因斯坦的结论：“因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着社会的进步。”在2011版的《语文课程标准》中也明确提出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养... 『阅读全文』... 中考作文复习训练提纲第一到四讲(审题和立意、选材与剪裁、构思和创新、联想和想象) [2015-10-27] [阅读次数:1035] 第一讲审题和立意一：训练目的凡文皆有题，命题作文必须切合题意。因此，在动笔之前一定要认真审题，谨慎立意。这是关系到文章成败的第一件大事，容不得丝毫粗心大意。审题的关键在于完整地理解题意，仔细分析题目的要求，要看到“标题”对文章既有限制的一面，又有不加限制的一面�... 『阅读全文』... 理解，往往能创造最美好的境界(教学随笔) [2015-10-12] [阅读次数:487] 武汉市光谷实验中学陈定情周一，我安静地坐在办公室备课，忽然一位正在批阅学生作业的同事抱怨说:“这几个学生怎么了，明明白白讲的很清楚，就是不认真听，真是气死人，等会儿狠狠批评一下他们。”说罢，一位目前正在学驾照的同事说：“不是这样的，我现在彻底明白了所谓的�... 『阅读全文』... 创造学生“消受得了”的语文课堂 [2015-09-07] [阅读次数:461] 创造学生“消受得了”的语文课堂 ——“千课万人”中学语文“新课标课堂”研讨观摩反刍 ——东湖开发区教研室张中祥名师齐聚西湖美，千课荟萃万人醉。勤把珍珠细罗列，燕瘦环肥任追随。——《杭州观课》 11月1日至4日，在教育局领导的大力支持下，我区7所初中学校13位教师赴杭州参加了由浙江大学理�... 『阅读全文』... 利用教材培养学生创造力的个案研究初探 [2015-03-25] [阅读次数:325] 利用教材培养学生创造力的个案研究初探 �... 『阅读全文』... 想象思维的强化训练 [2014-11-23] [阅读次数:482] 1. 想象思维在人的精神文化生活中的作用作家、艺术家创作出优美的、震人心魄的作品，就需要发挥想象力，读者、观众欣赏作品，也需要借助想象力。如果作者和读者、观众的想象过程与结果吻合，产生了共鸣，就达到了理想的艺术效果。比如：读到读到苏轼的《念奴娇赤壁怀... 『阅读全文』... 联想与想象，分析与归纳 [2014-03-19] [阅读次数:794] “联想与想像”是人教版高一《语文》第一册第120页《写作口语交际》第二单元内容。学习重点是了解想像和联想的表达功能，在写作中恰当地运用联想与想像。因为文章在反映客观事物的同时，总会在不同程度上带有作者的主观色彩。联想与想像，是表现作者主观色彩的两种手段，是写作文必备的一环。对提高我们的写作能力具�... 『阅读全文』... 浅谈语文阅读教学中创造性思维能力的培养 [2014-03-06] [阅读次数:699] 曲靖市西城中学余忠方摘要:目前初中语文教学模式上仍有以传授知识为主，忽视对学生创新思维培... 『阅读全文』... 试论高中生议论文写作创造性思维的培养作文指导 [2013-12-19] [阅读次数:1077] 摘要：作文教学不仅是语文教学的重要环节，而且是中招、高招考试的重要内容。高中生议论文写作要有一定的新意，但事实上常常出现论据不充分、论证不严谨，千人一面、千篇一律的现象。造成这种现象的主要原因是传统教学模式、教材范文、传统议论文写作训练的影响，以及教师的思维权威限制了高中生个性思维... 『阅读全文』... 和谐能创造美好的境界--浅谈班级工作的一些体会 (九年级班级管理心得体会) [2013-10-31] [阅读次数:454] 和谐能创造美好的境界　在大力提倡建设和谐社会的今天，教育的和谐发展与人的和谐发展成了广大教育工作者孜孜追求的目标。本人在十余年的班级管理工作中，能始终以学生为本，铸就和谐基石，营造和谐氛围，搭建和谐平台，为学生的德、智、体全面素质的提高，为学生的终身和谐... 『阅读全文』... 看图作文不可忽视想象力的培养中考复习(七年级上册) [2013-03-01] [阅读次数:511] 湖南省岳阳市第十中学熊宏邮编　414002 　看图作文是小学低年级作文的一种主要形式。小学低年级的作文教学主要是通过这种方式提高学生的表达能力。其实这种方式不仅可以提高学生的表达能力，而且也可以培养学生的想象�... 『阅读全文』... 创造课堂环境激发学习动机 [2012-11-21] [阅读次数:625] 时下高中语文新课程标准在全国逐步展开。新课标仍然是从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面出发的，其目的是全面提高学生的语文素质。把学习的过程与方法落实到目标体系中去，意味着学生在掌握知识提高能力的同时要注重学习过程，掌握学习方法。而这一切都必须建立在学... 『阅读全文』... 放飞想象创编故事 ——第五单元同步作文指导作文指导(九年级上册) [2012-10-18] [阅读次数:1356] 【题目呈现】【写作导引】一、融入文本要写好这次作文，必须进入文本，深入了解文中的故事情节、人物形象，品味精彩语句，把握文本主旨。如《陈涉世家》中，要通过仔细揣摩陈涉的言行，明了陈胜的远大抱负和反抗精神；《桃花源记》中，要通过品味描写宁静美好生活环境的语句，感受纯朴的社会风尚；《�... 『阅读全文』... 创造和谐氛围，建立温馨班级 (八年级班主任工作心得) [2012-07-19] [阅读次数:1082] 时光荏苒，走上工作岗位已经十四个春秋，担任班主任工作也已十载。然而我觉得这天底下最小的“主任”，肩上的责任不小。不是仅靠勤劳就可以胜任的。它是一项教育艺术，而不仅仅是一项教育任务。我注意观察受学生爱戴的班主任们是如何与学生相处的，探索学生工作的新方法、新途径。回顾几年来�... 『阅读全文』... 创造自己的生活——2012年广东高考作文题“你想生活的时代” 优秀作文范文 [2012-06-27] [阅读次数:731] 现实社会中，有很多人会抱怨：生不逢时，如果我生古代会怎么怎么样，在未来又会怎么怎么样……可他们却不懂得静下心来，想想在这个时代，我们可以怎么样。居里夫人曾说过：“我认为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”。是的，无论生活在哪一个时期，都可以过有用的生活。 ... 『阅读全文』... 语文教学中发展学生创造思维探微<a href=http://ruiwen.com/friend/list.php>(教师中心专稿)</a> [2012-06-17] [阅读次数:559] 胡柳内容摘要：对学生创造力的培养是研究热点之一。本文结合我国中学语文教学实际，阐述了如何在语文教学中发展学生创造思维，发散思维，创造性想象，联想，直觉，灵感等几个方面进行了深入的探讨，并提出了具体的操作。关键词：创造思维语文教学探微 21世纪是一个知识经济的世纪。我们正面临第�... 『阅读全文』... 张若虚《春江花月夜》的意象组合与意境创造探析 [2012-03-17] [阅读次数:10215] 张若虚《春江花月夜》的意象组合与意境创造探析 [摘要] 张若虚的《春江花月夜》，紧扣春、江、花、月、夜这些诗歌传统中极具丰富美学内涵的意象，构筑出人生最动人的良辰美景。同时，诗人融诗情、画意、哲理为一体，从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美邈远的意境。... 『阅读全文』... 摆脱“坑道视界”，形成智力流动——谈中学生创造性思维培养 [2012-02-08] [阅读次数:536] 内容提要：学生思考问题受惯性思维影响，易陷入“坑道视界”，思维程式化，看问题往往孤立、片面，不能多角度、多层次、全面地看问题，束缚了学生的发展。这就要求教师引导学生摆脱“坑道视界”，形成智力流动，逐步形成创造性思维。关键词：思维 �... 『阅读全文』... 如何培养创造性个性 [2012-01-01] [阅读次数:1497] 所谓创造性个性品质主要是指具有创造的意向、创造的情感、创造的意志和创造的性格等独特的心理品质。它包括自信、勇敢、独立性强、有恒心、一丝不苟等良好的人格特征。如何在班级管理中培养学生创造性个性品质呢？班级管理是班主任按照一定的原则和要求，采取适当的方法，为实现班集体�... 『阅读全文』... 培养学生在古典诗歌鉴赏中的想象联想的能力 [2011-12-16] [阅读次数:1379] 李全亮法门高中古典诗歌鉴赏是高考考查的重要内容之一。由于学生每年失分严重，因而也是学生高考复习的重点和难点。为了攻克这个难点，高三语文教师们千方百计的调整教法和学法。最后的情况是，古典诗歌的文化常识也积累了，鉴赏的方法技巧也总结了，必要的能�... 『阅读全文』... 创造性语文教法新探 (人教版) [2011-11-24] [阅读次数:560] 旷东江所谓创造性教育，即创新教育。创新是民族的灵魂，也是教育兴旺发达的不竭动力。建立激发创新才能、鼓励创新活动的教育创新系统已成为当务之急。那么，农村小学怎么来适应新的教育型式？一、改掉陈旧的教育观念... 『阅读全文』... 创造性人才创造性教育创造性学习 (人教版) [2011-07-25] [阅读次数:641] 摘要创造性人才 = 创造性思维 + 创造性人格。创造性教育是在创造型的管理和学校环境中由创造型教师通过创造型教育方法培养出创造型学生的过程。创造性学习是创造性教育的一种形式。它强调学习者的主体性；倡导学会学习，重视学习策略。创�... 『阅读全文』... 《浅论创造性思维能力培养》论文 (人教版) [2011-05-30] [阅读次数:2739] 浅论创造性思维能力培养摘要：培养初中学生创造性思维的能力，这是新课程理念的核心所在。中学语文教学在培养学生的创造性思维上有着得天独厚的条件。培养学生的创造性思维既是时代发展对语文教学提出的要求,又是提高语文教学质量的需要。本文主要论述初中语文课堂教学中创造性思维能力培养的现实意义、特征和具... 『阅读全文』... 构建大语文教学体系，培养创造性思维能力(网友来稿) [2004-12-16] [阅读次数:639] 江苏省平潮高级中学于剑国一、问题的提出：吕叔湘先生说：语文教学一半是教学，一半是艺术。但是由于长期以来受应试教育的影响，广大农村中学的语文教学很大程度上仍然是一种升学应试教学。“考点”教学，“题海”战术将生动的语文课搞得支离破碎，面目全非，教师疲于奔命，学生苦不堪言，教学效率低... 『阅读全文』... 让文本在质疑中回归让个性在创造中飞扬 ——我教《人是什么》 (人教版高三上册) [2011-05-23] [阅读次数:699] 《人是什么》是人教版第五册第一单元的一篇哲理论文，文章从头至尾闪耀着深刻富有启发性的哲思，引导着我们对人生的认识与思索。而本单元的重点是“读思结合”，培养学生的“质疑思辨”能力，质疑无疑是教给学生学会钻研课文的方法，使他们有意识地灵活地运用已有的知识去努力理解新的，还不... 『阅读全文』...
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