古诗词中的月亮意象    在中国传统文化中，月亮不仅是清辉凝碧的优美物象，而且是通脱淡泊的文化象征。它凝聚着汉民族深刻的精神底蕴，温柔地流转在诗人多情的心田。    一、月是美的象征    月是美的象征，她皎洁，明净，柔和，可亲，犹如一位温柔美丽而且冰清玉洁的女性，永远那么可人地高悬于夜...

     一、必备知识    现代散文中的形象包括人物形象（写人叙事散文）和物象（写景状物散文）两种。    高考散文对形象的考查，一般从两方面设题，一是赏析形象的特点，一是赏析形象的作用，命题者往往又把这两方面综合起来命题。    考查的内容通常有以下三点：①概括形象的特点；②鉴赏刻画形象的手法...

     你知道哪些诗歌中的典型形象？    高考在诗歌形象考查方面有什么特点？    答案　(1)高考对古诗中的人物形象、景物形象、事物形象三类形象均有考查，重点是意象，有时会涉及诗歌的意境。    (2)就形象内容而言，有辨识形象、把握形象特征、概括形象作用三方面内容。高考重点是把握形象特征。   ...

     一、含义阐释    敬业：是一个人对自己所从事的工作及学习负责的态度。道德就是人们在不同的集体中，为了我们集体的利益而约定组成的，应该做什么和不应该做什么的行为规范。所以，敬业就是人们在某集体的工作及学习中，严格遵守职业道德的工作学习态度。    构成：    1.职业理想：即人们对所从事...

    一、边塞、军旅类    边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。    1. 吴钩：泛指宝刀、利剑，借指诗人报效祖国，建功立业的情怀。    2. 山河：指国家或祖国。    3. 折戟：指战争的惨烈。    4. 柳营：指纪律严明的军营。汉周亚夫为将军，治...

    一、边塞、军旅类    边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。    1. 吴钩：泛指宝刀、利剑，借指诗人报效祖国，建功立业的情怀。    2. 山河：指国家或祖国。    3. 折戟：指战争的惨烈。    4. 柳营：指纪律严明的军营。汉周亚夫为将军，治...

    静夜思/李白  床前明月光，疑是地上霜。  举头望明月，低头思故乡。    夜泊牛渚怀古/李白  牛渚西江夜，青天无片云。  登舟望秋月，空忆谢将军。  余亦能高咏，斯人不可闻。  明朝挂帆席，枫叶落纷纷。    月下独酌/李白  花间一壶酒，独酌无相亲。  举杯邀明月，对影成三人。   ...

     (1) 国士担国事，舍我又其谁？    ——观看钟南山院士前往武汉照片有感    (2) 以疲惫之躯，筑牢生命屏障    ——观看抗疫中的医护人员们在地板上和衣 而卧照片有感    (3) 国难多义士，众志铸坚城    ——观看抗疫期间一位志愿者的背部特写照 片有感    02 国家意识&...

     扫雷作战是和平年代里一场特殊的战役。2018年10月11日,南部战区陆军云南扫雷大队作业组长杜富国在边境扫雷行动中,面对复杂雷场中的不明爆炸物,让同组战友艾岩退后,在独自查明情况时突遇爆炸,身负重伤,失去了双手双眼。这名年轻的90后士兵,3年来1000余次进出生死雷场,拆除2400余枚爆炸物,处置各类险情20多起。从走上雷...

     为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪    1 一、什么是颁奖辞    颁奖辞，是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。    宣读颁奖辞的方式，可以让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优�...

    阅读下面文字，根据要求作文。（60分）  2016年，徐卓大学毕业后来到扎龙自然保护区成为护鹤人，延续着一家三代与丹顶鹤的生死情缘。2017年，出身农村的吴永宁选择直播无保护高空挑战来改变人生，最终坠楼身亡。2019年，独生子刘代旭把生命永远定格在凉山木里县森林里；而在这场火灾中，共有27名森林消防队员牺牲，其中�...

    阅读下面文字，根据要求作文。（60分）  2016年，徐卓大学毕业后来到扎龙自然保护区成为护鹤人，延续着一家三代与丹顶鹤的生死情缘。2017年，出身农村的吴永宁选择直播无保护高空挑战来改变人生，最终坠楼身亡。2019年，独生子刘代旭把生命永远定格在凉山木里县森林里；而在这场火灾中，共有27名森林消防队员牺牲，其中�...

    一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。    从一个城市来说，没有人当市长是不行的；同样，如果没有人去扫地、清除垃圾...

    王鼎钧    1.文学作品是在大同之下彰显小异，所见者异，所闻者异，所受所想所行者异，世事横看成岭，纵看成峰，仰观俯瞰又是另一面貌。人生的精彩和启发都藏在这些“小异”里，才不会把回忆录弄成个人的流水账。写回忆录不能只写自己，要小中见大，写出众人的故事、万法的姻缘。没受过文学训练的人大半不能发现这些小...

    　　诗歌作为一种具有独特魅力的文学体裁，她立足于文学园地的基础是意象，意象构成意境，意境表情达意。因此我们在平时的教学或者阅读诗歌时，我认为应该遵循这么一个流程：潜沉涵咏——揣摩意象——想象画面（诗人形象）——体察意境——品味情感。  　　  　　“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而...

    1黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢  2竹：有节气、积极向上  3柳：送别、留恋、伤感、春天的美好  4红叶：传情之物、借指以诗传情  5松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力  6梧桐：凄凉、凄苦  7花落：凋零、失意、人生挫折、惜春、对美好的留恋、追怀  8兰花：高洁、高雅、君子之德  9牡丹：富贵�...

     扎根农村  奉献青春      ——关于任现职10年来的专业技术工作总结          黄梅县刘佐乡中学  李卫民  李卫民，男，1970年10月�...

     浅释古诗词中“砧声”意象  砧声，也作捣衣声。古时制衣的料子大多是生料，质地较硬，必须捶捣，让它变得柔软熨贴，做成的衣服才能穿着舒适。妇女把织好的布帛铺在平滑的板（一般为石制，称为“砧”）上，用木槌（称为“杵”），均匀地有节奏地逐次捶击，这个过程称为“捣衣”，也叫“捣练”。  由于妇女白天要...

      朱自清的《背影》中除了背影这个意象外，还蕴含着另一个不容忽视的世界，即曾出现过多次的“泪水”意象。   　　首先，“背影”意象的生成，离不开“泪水”意象的浸透。一方面从文章字面上看，背影一文中的“背影”“泪水”两个意象总是相伴而生的。“背影”在文中出现了四次，除了第一次�...

     1313班《停止抱怨，心存感激，感恩他人,奉献社会》主题班会设计         1313班全体师生     2014年3月  [研究背景]    感恩是社会上每一个人都应�...

     1313班“弘扬雷锋精神，让责任、奉献与青春同行”主题班会设计  1313班全体师生     2015年3月  教学目标:   1、 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。  2、了解雷锋精神，倡导同学们以实际行动来学习...

     每到黄叶纷飞的季节，仰视万里霜天，常常可以看到一群群南飞的鸿雁，它们组成整齐的行列，时“一”字排开，时交叉成“人”，古人常称之为雁阵、雁字、雁序等。雁属候鸟，春秋迁徙，因此自然成为多愁善感的文人骚客吟咏的对象，我国最早诗歌总集《诗经》中就有“鸿雁于飞，肃肃其羽。之子于征，劬劳于野”的诗句。在古...

     爱生如子默默奉献  学高为师德高为范        —— 师德师风先进个人事迹材料          淅川县东方学校 多长军  &...

     （抚松县西岗小学教师杨丽事迹）  我的家在长白山腹地的松江河镇，从小在大山里长大的我，就深深的感受到山村孩子读书、求学的艰难，所以在我中专一毕业，就义无返顾的回到抚松县最偏远的西岗学区执教。闭塞宁静的大山深处，简陋的教学条件、清苦的生活环境、纯真质朴的孩子……在不知不觉中就度过了十二个春秋，�...

        鉴赏古诗的形象是高考诗歌鉴赏考点的一个重要方面。中国古诗在几千年的发展过程中，形成了一些规律：有些形象经常用来表达一些特定的情感；而有些情感经常用某些特定的形象来表达。总结这些规律，对帮助我们理解古诗的思想情感有着积极的意义。这种总结有两种方法：一是由形象出发总结情感，�...

     奉献、博爱，教师的品德  内黄县高堤乡第一中学  周红霞  一定的道德是由一定的社会经济基础决定的。社会主义市场经济的建立和发展为教师职业道德的进一步完善和发展奠定了物质基础，同时也给师德建设提出了许多新的历史课题。     中共中央关于加强社会主义精�...

     在中国，稍有文学常识者，一定不会对“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这句话感到陌生。这句词出自南唐后主李煜之手，词牌名《虞美人》，据说是其绝命之作。  关于绝命词一说，宋代王绖《默记》卷上有记录，也被后人乐于接受：“又后主在赐第，因七夕，命故妓作乐，声闻于外。太宗闻之，大怒。又传‘小楼昨�...

       班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此我深感责任的重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。关注每一个学生的生命发展和�...

     一、从二OO二年高考说起  二OO二年高考题第17题诗词鉴赏题是李白的一首七言绝句《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞 声，散入春风满洛城，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”题目要求是：前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么？你 是否同意“关键”之说？为什么�...

     “老师，您辛苦了，祝您节日快乐！”孩子们声音洪亮，笑魇如花，眸子里闪现着滚热的光......那一刻，讲台上站了十八个春秋的我心潮澎湃，久违的感动从内心深处迸发出来，这种感觉真的好温暖，好幸福，向孩子们鞠躬回礼，荡漾在心头的依然是快乐的涟漪。    谁说选择了教育便选择了劳�...

     拳拳爱心奉杏坛，此情绵绵无绝期。                 —— 题记    坎坷风雨十余载，别样收获一腔情    如果说人的生活经历是一笔财富的话，那么...

    总体设计    教材概述        一篇好的议论文，不仅要论点鲜明深刻，而且需材料丰富，吸引力强。因此，在议论过程    中列举大量的事例是学生惯用的方法。但不少学生在列举事例时，着墨过多，叙述详细，造成文体不明。鉴于此，学习《爱的奉献学习议论中的记叙》是必要的。本篇先通过...

     有些同学在做诗歌鉴赏题时，感觉很迷茫，不知道作者要表达什么。要想理解作者的真正所指，还要了解现实生活中的一些事物在诗歌中的意象。      一、 树木类：      树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利       黄叶：凋...

    一、草木类  1.柳  ⊙惜别，留恋，祝愿。  古代诗歌中离情常常与柳相关合，以折柳表惜别，其原因首先是由于二者之间具有一种“同构”的关系，柔弱的柳枝那摇摆不定的形体，能够传达出亲友离  别时那种“依依不舍”之情；由于“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情；更由于柳...

                               &...

         张若虚《春江花月夜》的意象组合与意境创造探析        [摘 要] 张若虚的《春江花月夜》，紧扣春、江、花、月、夜这些诗歌传统中极具丰富美学内涵的意象，构筑出人生最动人的良辰美景。同时，诗人融诗情、画意、哲理为一体，从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美邈远的意境。...

     陕西咸阳 秦都中学  韩云生    我的母亲是一位优秀的人民教师，她三十年呕心沥血，把聪明和智慧奉献给了那些可爱的学生，在他的熏陶之下，做一名人民教师变成了我的愿望。    十九岁那年我的愿望终于实现了。记得我第一次站在讲台上，面对那几十双天真...

    [摘要]：姜夔词的意象有其鲜明的特性。一是清冷，词中物象总被投上作者凄凉的心绪；二是空灵，主要表现为取象清虚、从虚处着笔，并且意象组合疏宕；三是醇雅，意象选择尚雅避俗、用典融化无迹，形成高雅的词境。这与作者所处的时代、作者的生活际遇以及作者的个性品质有关。    [关键词]：姜夔 意象 ...

    卢志丹   毛泽东的诗词创作也受到《庄子》文风和意象的影响。在诗词中，毛泽东续写了庄子精神，同时也营创出恢弘无涯、厚重渊浩的宇宙气象，这主要体现他的诗作《七古·送纵宇一郎东行》(1918)、《沁园春·长沙》(1925)和《念奴娇·鸟儿问答》(1965)中。     毛泽东上述五首诗词与《庄于》的关联，一方面是字句...

       殷名   【高考目标】  1．识记 A   默写常见的名句名篇   2. 分析综合 C   　　（1）筛选文中的信息  　　（2）归纳内容要点，概括中心意思  　　（3）分析概括作者在文中的观点态度   　　3．鉴赏评价 D   �...

       殷名  4、风霜雨雪水云类  海：辽阔力量深邃气势海浪：人生的起伏。海浪的汹涌：人生的凶险江湖的诡谲。江水：时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦。历史的发展趋势。烟雾：情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻灭。小雨：春景希望生机活力潜移默化式的教化。暴雨：残酷热情政�...

             江西九江星子二中  宋汶   “猛志逸四海，骞翮思远翥”、 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” 、“三径就荒，松菊犹存”、“采菊东蓠下，悠然见南山”等诗句，在陶渊明诗文中占�...

     ［内容提要］  “江、月”是中国古典文学中两个古老的意象,常常被作为具有象征性的景物在诗词经常出现，易于引发起人们习惯性的联想和固定情绪。由此可见,这两个意象的抽象意蕴是理性思索积淀的结果，是理性思维结果的形象化表现,带有深刻的文化原形积淀色彩。本文重在揭示苏轼诗词中，“江、月”意�...

    一、写景、咏物诗常用意象   （54条）  哀鸿 比喻哀伤苦痛、流离失所的人。龚自珍《己亥杂诗》：三更忽轸（zhěn，悲痛）哀鸿思，九月无襦淮水湄。  野渡 常表现诗人自由自在的生活。韦应物《滁州西涧》：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。  市井（城市）常表现...

    江西省全南中学  彭国英  341800  中国古典诗词中，“愁”经常是诗人咏叹的主题。家国不幸诗家幸。国破之时，“愁”更是文人墨客追求的宠儿。可是，这一抽象模糊的概念要如何写才能生动形象呢？自然离不开意象，我国古代大诗人开创了“愁”的广阔的意象天地，为我们提供了很好的�...

    山田恭晖对核电有着复杂的感情。    “看着孙辈们的脸，却什么都不做，这样的事情我不会干。”    “对年轻人来说，他们还有未来，还要生儿育女，不能让他们来承担这样的任务。”    7月1日，一支由400余名退休核电专家和技术人员组成的“老年行动队”宣告成立，他们将于近期开赴核电站第一线。   ...

     诗歌，不好教，也不好学，尤其是现代诗。有没有办法一下子就抓住了诗歌的根本，找到了解读诗歌的突破口。而以我的教学经验，诗歌教学的突破口应该放在“意象”上。  诗歌创作讲究含蓄、凝练。诗人的抒情言志往往不那么直露，而是借景以抒情，托物以言志。这里所说的景物，就是客观的“象”；所抒的情，所言的志，�...

     摘要 水这个优美的意象，千百年来倍受诗人的青睐。在诗歌中，水寄寓着作者的惜时之情、忧愁之意、相思之情、离别之思等诸多复杂的情感；而水又因这些情感的渗透显出千娇百媚之姿，正是所谓“情到深处水媚生”。  关键词  水  惜时之情  忧愁之意 ...

      51、鸡口牛后　《战国策•韩策》：“宁为鸡口，无为牛后。”比喻宁愿在局面小的地方当家作主，不愿在局面大的地方任人支配。    52、岁寒三友　指松竹梅。松竹经冬不凋，梅则耐寒开花，故有“岁寒三友”这称。    53、花中四君子　梅竹兰菊花称为“花�...

        1、冰雪　以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）冰心：高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”岭南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁...