13、猫
您现在的位置：小学语文教学资源网 → [教师备课中心] → 13、猫 共『50』篇文摘
『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』

    主题一：风    句子    芳兰之芬烈者，清风之功也。（晋葛洪《抱朴子外篇》兰草芬芳浓烈的香味，全靠清风的功劳。赞誉那些助人成事者。）    风雨急而不辍其音，霜雪零而不渝其色。（南朝梁刘峻《广绝交论》辍：停。零：落。渝：变。咏风霜而言理志，赞美忠贞不渝的友情。）    春风得意马蹄疾，一...
『阅读全文』...

     环境描写是指对人物活动的具体场所的描写，环境描写包括社会环境描写和自然环境描写（又称景物描写）。    自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。    自然环境描写包括：对人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，有助于表现人物身份、地位、活动，对表达...
『阅读全文』...

    1.这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。（利用环境描写来反衬他灰暗的心情）  2.当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，�...
『阅读全文』...

    描写人物的七大技巧    1、先抑后扬    2、侧面烘托    如通过描写旁人的语言、态度、神情、动作、心理等来侧面衬托主人公的形象，或用环境描写烘托人物心理。    3、利用矛盾冲突凸显人物形象    有缺点的奶奶就不是疼爱我们的好奶奶吗？有缺点的爸爸就不是爱我们的爸爸吗？有缺点的老师，�...
『阅读全文』...

    环境描写的作用：    如果是首段——1、交待故事发生的时间、地点，导引人物出场 2、为全文定下感情基调，暗示主题 3、为下文写____作铺垫 4、渲染气氛，烘托人物    如果是中间段——1、渲染气氛，烘托人物 2、推动情节发展，暗示人物命运，为下文写____铺垫 3、暗示主题 4、照应标题    如果是尾段�...
『阅读全文』...

     教学目标：    1.熟系小说人物心理分析常见的方法及题型    2.结合人物活动的具体情境，揣摩人物的内心世界或情感变化    3.规范答题：关键词+材料分析    课时检测：莫泊桑《项链》（高中课文）中的开头一段：    她觉得自己本是为了一切精美的和一切豪华的事物而生的，因此不住地感�...
『阅读全文』...

     一、描写技巧    描写手法——白描、细节描写、正侧结合、远近结合、高低结合、视听结合、动静结合、虚实结合、点面结合、对比、烘托、渲染、联想、想象、通感等    描写角度——触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉    描写方位——远近高低、上下左右    对于诗词中的景，鉴赏时应主要注意的常见...
『阅读全文』...

     一、【学习目标】    1. 掌握并能辨别常见的抒情手法和描写手法；    2. 准确分析抒情手法和描写手法在诗歌中的运用及作用；    3. 掌握抒情手法和描写手法类的答题步骤。    二、【学习任务】    活动一：知识梳理    1.表达方式总论    诗词中主要运用叙...
『阅读全文』...

     一、儿童视角    儿童视角要求小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征。之所以要用儿童视角，是因为儿童视角有着许多成人视角无法达到的优越。总结概括来讲，主要有以下几个方面：    （1）儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实；    （2）...
『阅读全文』...

    环境是形成人物性格，驱使其活动的特定场所。弄清小说中自然环境描写的作用，对准确理解作品的思想内容，提高学生的读写能力，陶冶学生的情操，有着极其重要的意义。    【题目设定方式】    1、结合具体内容，简要分析自然环境描写在文中的作用。    2、简要分析某段景物描写烘托了人物什么样的心情。 ...
『阅读全文』...

     一、纵览全局    （一）考纲要求    文学类文本包括小说、散文、诗歌、戏剧等。考查材料以小说、散文为主，也可以选择合适的诗歌或者戏剧作品。论述类文本包括说理散文、杂文、论文、评论等；实用类文本包括传记、新闻、访谈、调查报告、科普文章等。考查材料可以选用论述类文本，也可以选用实用类文本。...
『阅读全文』...

     问:记叙文当以细节取胜，怎样才能做到用细节描写使文章妙笔生花呢?    答:首先要弄清楚什么是细节,再区分哪些地方可以做细节描写，再来选择怎样做细节描写。要知道，细节描写不仅仅是用上比喻拟人等修辞手法就能实现的。    高分范本    走进店里，一股书香味扑鼻而来,我顿了顿，然后加快了步伐。�...
『阅读全文』...

     一、环境描写    环境描写是指对人物所处的具体社会环境和自然环境的描写，它对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心情，渲染气氛等都有着重要的作用。因此，环境描写在文章中往往起着重要的作用。    自然环境描写，指对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，如日月山川、花草树木、...
『阅读全文』...

     我们在写景时，常常会采用“五觉”法——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，让我们对世界的感知更加丰富细腻。这五觉中，听觉往往让人难以用文字去描述。其实，听觉的描写并不难，优秀的作家总能用他们的生花妙笔来描绘声音，从而让读者“声”临其境。    《老山界》是部编版七年级下册第二单元的一篇课文，是老一...
『阅读全文』...

     （一）交代事情发生的时间、地点或天气等背景，增加事情的真实性。    例如：这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。    我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也...
『阅读全文』...

     【13 上海中考】和老妈过招    ①老妈 89 岁，正在人生的第二个童年时期，又活泼又率真。我正当中年，精力充沛。可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何呢？    ②老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下。老妈说：&nbs...
『阅读全文』...

     【例析】    1.考试成绩最终公布了，李冰同学以总分654分的成绩，摘取了全校第一的桂冠。    2.一场混战下来，甲方死伤6人，乙方死伤5人。    3.最终，卖炭翁的炭全被宫廷的爪牙抢走了。    4.四天以后，孩子被公安局找回来了，君君的父母非常高兴，领着村民给公安局送了一面“人民的好卫士�...
『阅读全文』...

    余枫开车，妻子坐副驾驶位，儿子余集宁坐后排。一家三口驾车去海棠峰景区游玩。  海棠峰是位于草原边缘的一座小山包。尽管山坡上有成片的野花、山脚下有蜿蜒的小河、清澈的水泡子、点缀着红柳的草甸、成群的牛羊，可这里原本并不知名。直到前年，弘缘集团开始了为期两年多的投资打造，建起蒙古大帐，有了手把肉，篝火…�...
『阅读全文』...

     同小说的叙事艺术一样，小说描写艺术也是审美素养中的一项重要内容，也是高考小说阅读考查的重要方面。为此，要从两方面下功夫，一是构建起以叙事、描写艺术为主体的艺术技巧知识网络，二是在实战中练就审美技能，尤其是针对具体文本的具体技巧作出具体赏析，而不是说空话套话，这一点才是二轮复习的重点所在。   ...
『阅读全文』...

    浙江省长兴县夹浦镇中学 温晖明    【内容摘要】语文课程标准提出：语文教学应“致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，在提高学生语言能力的同时，发展思维能力，为学生的全面发展和终身发展打下基础。”词语教学的最终目的是让词语进入学生的心灵，并以此来提高学生对语言的敏锐洞察力，提升学...
『阅读全文』...

     教学目标    知识与技能目标:掌握几种重要的描写手法，学会准确判别在读懂诗词的基础上，总结描写手法的问题形式和答题思路    过程与方法目标:通过讲练结合，帮助学生掌握的方法和技巧；    情感态度与价值观:培养学生解题能力和习惯，培养热爱文学、热爱祖国文化的情感。    教学过程 ...
『阅读全文』...

    1、初中作文和小学作文有什么不同    2、引例    3、描写的含义以及作用    4、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写    5、习作讲评    6、作业    初中作文和小学作文有什么不同    作文型：中规中矩有开头切题，结尾点题、中间过渡、适当的加入事例和描写    写作型...
『阅读全文』...

    一、语文阅读丢分原因    1、失误丢分——调整相应的答题结构和答题方向    2、认知盲区——对整个中学语文的知识考点进行系统的梳理    二、描写方法的判定、分析作用    定义：描写    1、写人文章中的描写方法及作用    外貌描写、肖像描写、动作描写、心理描写、神态描写、语言描�...
『阅读全文』...

     作者：孙未逾名师工作室    文本，是一个广义的概念，此文所谈文本，仅为教学过程中所采用的范本，即教材选编的文章。那么，如何对这类文章进行文本解读？首先要明确这类文本的价值所在。总体而言，我以为要读懂作者文本，悟透编者文本，确定教者文本。在语文教学过程中，我以为对于文本的解读要有深度，对于教...
『阅读全文』...

    孙未逾名师工作室    文本，是一个广义的概念，此文所谈文本，仅为教学过程中所采用的范本，即教材选编的文章。那么，如何对这类文章进行文本解读？首先要明确这类文本的价值所在。总体而言，我以为要读懂作者文本，悟透编者文本，确定教者文本。在语文教学过程中，我以为对于文本的解读要有深度，对于教学目标的定位...
『阅读全文』...

    通过细致的观察，把握自然环境的特征，是写好自然环境的前提。    可纳入观察范围的对象很多，包括天地、日月、风霜、雨雪、雷鸣、电闪，江河、湖海、草木、虫鱼、禽兽，等等。这些对象可分为天象——地球大气层以外日月星汉的运行和变化现象；地形——一个地区地形的总特征：高原、山地、丘陵、盆地、平原；地貌——...
『阅读全文』...

    陈铿 广东实验中学    在2018年1-2期《中学语文教学参考》中旬刊上读到陈铿老师的这篇文章，就想起去年12月在广东实验中学与陈老师同课异构《猫》的教学场景。陈老师是广东省青年教师教学能力大赛一等奖获得者，全国中青年教师课堂教学大赛获奖者。他教《猫》教得简洁实在，条理清晰，他谦虚向学、及时思考的教研精神...
『阅读全文』...

    安徽省马鞍山市含山县初级中学 谷和好    摘要：心理描写是刻画人物形象的一种重要手段，而鲁迅先生更是把心理描写与语言动作等的描写有机的结合在一起。通过对人物的心理进行直接的剖析，揭示人物的性格特征，塑造出一个个鲜活的典型人物形象。尤其是他对人物的心理进行直接或间接的描写，有时使他们得到完美的...
『阅读全文』...

    　（１）写好肖像，以形传神：  　　肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。  　　《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。──由这个外貌特征可以粗知她尖...
『阅读全文』...

    　　1、她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。    　　2、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。    　　3、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，�...
『阅读全文』...

    阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像一朵花。    听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。 看到小牛犊醒过来了，他心里那个高兴劲就甭提了，全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。 妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头...
『阅读全文』...

    教学目标：  教给学生在作文中运用景、物描写，使文章鲜活生动起来。    教学过程：  一、视觉、听觉、嗅觉和触觉多角度描写片段练习优秀作品展示  军训的时候，节气应该已经到了秋天，可是太阳晒着我们还是那么霸道。  太阳晒着我们，也烤着大地；地上干的发白反光，有时感觉快要崩开了似的。  过了�...
『阅读全文』...

    一、引入过程：  教师深情诵读散文《语文天生浪漫》片段，让我们从心灵出发，开启 “心音共鸣”的大门！（幻灯展示课题：《心音共鸣——学会细节描写》）  （教师板书“心音共鸣”）  师：请同学们思考一下，什么样的事情能引起读者的共鸣呢？我们先来看一幅图片（幻灯展示图片，教师介绍背景：图中的小女孩�...
『阅读全文』...

      在2015年的12月上旬，我对七年级（3）班进行了心理描写的作文指导课，获得了良好的效果。下面我就这作文训练谈谈我的教学反思。  进行此次作文训练的依据是：“《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展...
『阅读全文』...

    动物笑谈 康拉德    德语中有句古老的谚语：一只乌鸦不会啄另一只乌鸦的眼睛。这句谚语还真没错。一只驯化的乌鸦或渡鸦也不会啄你的眼睛，正如它不会啄同类的眼睛。我养的渡鸦罗亚经常站在我的胳膊上，我就有意把自己的脸贴到渡鸦面前，紧挨着渡鸦恶狠狠的弯喙。这时，渡鸦的举动很感人。它紧张兮兮地把喙从我眼前移�...
『阅读全文』...

     “十年磨一剑”，不是一朝一夕之功，因此，作文历来成了高三语文备考的难点。学生写作的天赋和学习的积累已基本定型，想在短期内有大的突破、质的飞跃难度很大。在备考中，一般都会把审题立意、规范文体作为重点，以确保大多数学生能掌握基本的写作要领，在高考中打保险仗，拿到基本分值。而对创新提高分，大多则是任其...
『阅读全文』...

    　　我本来是反对在家里养宠物的。因为看不得它们生病和死亡。  　　女儿带两只兔子回来，我很意外，虽然是初生的绒绒的小东西，我却几乎没有正眼看它们。  　　我也担心，疏懒的我们，能把它们照料好吗？  　　它们会不会，像女儿养的小橘树苗苗， 在起初的热乎劲儿过去之后，就生灭由之了？    　　缘分，...
『阅读全文』...

     人物细节描写训练  教学目标：  1．解决学生怎么写的问题，对人物细节描写有初步的认识。  2．使学生树立细节是文章的血脉和骨肉的理念。  3．在评价中通过自评、生生互评、师生互评促进学生习作水平的发展。  课前热身：  师：同学们，张老师上课前想做个小调查，要求一定要说真话。今天我们要上�...
『阅读全文』...

     心理活动描写作文指导课  《心理描写》教案设计    一 、背景分析  历来学生不喜欢写作文，但为什么学生写作文难？第一、学生不会积累。第二、教师在指导中缺少情境设置。第三、不是学生临近的体验。第四、教师要求学生写作要有框架。这样学生难免会胡编乱造、矫揉造作、追求形式而忽略内容。如何引...
『阅读全文』...

     动作描写刻画人物  一、由借用班级的墙壁上的奖状导入新课，拉近距离指名后面的一位同学介绍这些奖状的内容，团结向上的班集体。  （或由刚刚下过的这场雪导入：大雪过后操场上热闹极了！同学们做了哪些游戏？）  二、评价过渡，出示课题：用具体生动的动作描写刻画人物  1、看一看：看《家有儿女》的一�...
『阅读全文』...

     如何描写人物的语言  教学目标：  1、 了解人物的语言描写及其重要作用。  2、 把握描写人物语言需要注意的问题：人物语言要有个性；要写出人物说话时的神态、动作等；语言要简洁明了，并能围绕这些知识进行片段写作训练。  教学重点、难点：培养学生通过语言描写来反映人物鲜明个性的能力。 ...
『阅读全文』...

     人物的外貌描写                      教学目的：  1、指导学生能抓住人物特征进行较�...
『阅读全文』...

       网上盛问：2012，你幸福吗？    幸福如鞋子，时尚不时尚，大家知道。鞋上蒙尘破损，有心的人也能看到。但是，鞋子合不合脚，一般是只有自己知道。站在第三者立场看，幸福就是猫追尾巴。    其一，认可自己是猫，而不是狮、虎、大象、藏獒...
『阅读全文』...

                  场面描写教学反思            &nb...
『阅读全文』...

    一•什么是景物描写？    A•晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。    B•晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田�...
『阅读全文』...

     第一讲：怎样描写人物的外貌     一、    概念  人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。      二、方法  怎样才能写好人物的外貌呢？  �...
『阅读全文』...

       【考点概说】  阅读记叙文时，社会环境比较容易被忽略但又是重点，要善于体会作者的匠心，捕捉环境信息，明确它的一般性位置和运用意图，分析其对人物和主题所产生的积极意义。  【解读语录】    1．弄清环境种类。    环境描写是指对那些和人物发生直...
『阅读全文』...

       【考点概说】  描写手法种类甚多，涉及范围很广，既可相对独立，亦可互相包容，还可同时交织，运用频率高，综合性强，它们直接作用于人事物景。有了这些认识，了解了这些特点，阅读时才能应付自如。  【解读语录】  1． 认识描写：手法的种类  描写是记叙文中运用最普遍的一种表达方式，其基本方法�...
『阅读全文』...

             高中记叙文写作训练有感     光阴荏苒，踏上工作岗位已有三年之久，三年的时间，我学到了很多，也能慢慢地有一点自己的东西了，以下就是我在记叙文教学方面的一点感悟，不足之处望�...
『阅读全文』...

                 作文指导:人物描写需传神  一、阅读《我的“哥们儿”》,思考：你认为哪个地方的描写最细腻传神？为什么？  我的“哥们儿”    我有一个“哥们儿”，他戴一...
『阅读全文』...
『点此搜索其他与 猫 相关的中学文章』
『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』