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尹真率六年级暑假日记合集(学生习作)
[2021-04-21] [阅读次数:20]
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部编版三年级下册语文《鹿角和鹿腿》参赛课本剧
[2019-03-16] [阅读次数:846]
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《鹿角和鹿腿》教学反思(部编本三年级下册)
[2019-03-16] [阅读次数:993]
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部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》课本剧
[2019-03-16] [阅读次数:739]
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部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》课文原文阅读
[2019-03-16] [阅读次数:9912]
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小组学习就是合作学习吗?(教师随笔)
[2018-12-20] [阅读次数:138]
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《我要的是葫芦》教材解析
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《我要的是葫芦》教学反思(二年级)
[2017-10-14] [阅读次数:103]
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《我要的是葫芦》文本解读(部编本二年级上册)
[2017-07-14] [阅读次数:178]
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我要的是葫芦教学反思 (二年级上册)
[2015-10-21] [阅读次数:132]
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巧记汉语拼音口诀大全(苏教版一年级上册)
[2013-09-20] [阅读次数:691]
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一味的赏识学生并非好事
[2012-09-13] [阅读次数:322]
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狼和羊的故事(三年级学生作文范文及教师点评)
[2012-05-23] [阅读次数:1445]
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一面五星红旗 教学反思(三年级第六册)
[2012-03-07] [阅读次数:1598]
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让每次鼓励都是孩子正面成长
[2010-09-06] [阅读次数:432]
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敬辞和谦辞
[2009-03-30] [阅读次数:11543]
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把学生的问题当问题,哪怕是很平常的问题没的读音——“没”的读音(网友来稿)
[2007-03-26] [阅读次数:734]
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家长是孩子心理教育上最好的老师
[2006-02-03] [阅读次数:656]
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《木偶奇遇记后传》(网友来稿)
[2005-12-18] [阅读次数:301]
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读“列那狐故事”后感(网友来稿)
[2005-12-18] [阅读次数:382]
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我们呼吁,解放班主任!
[2004-05-26] [阅读次数:1710]
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成绩不好并非孩子笨
[2004-03-08] [阅读次数:1249]
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“好”的学生就是好——心理暗示对学生的作用(网友来稿)
[2004-03-02] [阅读次数:1351]
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是孩子的不幸?还是教育者的悲哀? ──透视苏教版小学语文中三篇课文的理念缺陷
[2004-01-11] [阅读次数:793]
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记好教学后记提高教学水平
[2003-01-18] [阅读次数:2043]
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