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S版小学三年级语文上册知识归纳（1—16课）
[2018-12-11] [阅读次数:41]
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文明习惯养成，宣誓重要，落实行动更重要(教师随笔)
[2017-03-01] [阅读次数:185]
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《j q x》答疑：如何帮助学生掌握j、q、x 后面ü 上两点省写的规则 备课资料
[2016-10-02] [阅读次数:88]
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遵循语文教学规律，提高课堂教学效益
[2014-11-26] [阅读次数:200]
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生成，让课堂更精彩
[2014-11-22] [阅读次数:701]
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看图，设疑，品读，表演──以《清澈的溪水》为例谈低年级的阅读教学
[2014-09-09] [阅读次数:129]
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小学低年级学生良好习惯的养成，从“趣”点切入
[2013-03-11] [阅读次数:395]
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永恒的旋律，跳动的音符——浅议小学养成教育(网友来稿)
[2012-03-28] [阅读次数:288]
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“赶紧吃吧，别等凉了”（四年级学生习作及教师点评）
[2012-03-15] [阅读次数:213]
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小学生写作技巧：细节描写——牛眼睛里藏秘密
(本站论坛专稿)
[2010-08-03] [阅读次数:1120]
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遵循学习规律，着眼素质提高
[2009-05-09] [阅读次数:464]
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课堂上多给学生一点动脑的时间吧！(网友来稿)
[2009-03-25] [阅读次数:370]
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巧用“迁移”规律，指导作文训练
[2008-11-20] [阅读次数:349]
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启思激疑，教学生学会提问
[2008-11-15] [阅读次数:371]
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把握生成，成就完美(网友来稿)
[2008-03-05] [阅读次数:974]
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生成，让课堂更精彩(网友来稿)
[2006-05-18] [阅读次数:1512]
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心灵的放飞，心花的绽放——参加广东省小学语文“口语交际与综合性学习”观摩活动后感(网友来稿)
[2006-01-06] [阅读次数:1480]
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人教版小学语文修订二册教材答疑（二）
[2003-01-28] [阅读次数:857]
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人教版小学语文修订二册教材答疑（一）
[2003-01-28] [阅读次数:704]
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