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部编本一年级上册“和大人一起读”之《春节童谣》亲子阅读谈
[2017-01-31] [阅读次数:598]
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牵手孩子，走进阅读世界──《和大人一起读》栏目解读及操作建议(人教版一年级上册)
[2016-10-02] [阅读次数:150]
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牵手孩子，走进阅读世界──《和大人一起读》栏目解读及操作建议(人教版一年级上册)
[2016-10-02] [阅读次数:741]
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2016年新人教版《语文园地一》“和大人一起读”中的“大人”指的是谁?(人教版一年级上册)
[2016-09-12] [阅读次数:253]
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玩就玩个痛快，心存功利的玩让孩子很难受！
[2016-03-17] [阅读次数:197]
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狐狸和刺猬(三年级学生作文范文及教师点评)
[2012-05-23] [阅读次数:596]
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《小松树和大松树》教学反思
[2010-12-03] [阅读次数:10181]
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在阅读教学中教会学生感悟、挖掘和创新
[2008-11-21] [阅读次数:559]
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做人类文明的传播者和创造者
[2008-11-12] [阅读次数:469]
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在阅读教学中教会学生感悟、发掘和创新
[2008-10-26] [阅读次数:504]
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追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一百零一冲淡痛苦和烦恼(网友来稿)
[2006-10-10] [阅读次数:522]
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追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二十三你心痛过吗(网友来稿)
[2006-08-01] [阅读次数:194]
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引导学生培养自学力和创造力——感悟语文导读与创造学法(教师中心稿)
[2006-01-18] [阅读次数:455]
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如何发挥评价的教育和促进作用(网友来稿)
[2005-02-22] [阅读次数:287]
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别让＂鲜花＂凋零——谈学生耐挫教育的培养(网友来稿)
[2004-11-23] [阅读次数:788]
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我为我们的教育痛心――听十二节小学语文优质课有感（2）
[2004-10-01] [阅读次数:1668]
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我为我们的教育痛心――听十二节小学语文优质课有感（1）
[2004-10-01] [阅读次数:1419]
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校园现状之怪 社会未来之痛
[2004-04-10] [阅读次数:755]
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解释词语要“活”
[2004-01-02] [阅读次数:1204]
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