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◆一曲家国的恋歌——《最后一头战象》读后感（五年级800字习作） [2020-08-25] [阅读次数:24]
◆小升初作文高分秘诀之打造靓丽开头 [2020-05-16] [阅读次数:90]
◆如何解读严监生临死前伸出的两个指头——《两茎灯草》解读(部编本五年级下册) [2019-06-17] [阅读次数:416]
◆2019部编本三年级语文下册《剃头大师》课文原文 [2019-02-03] [阅读次数:226]
◆部编版三年级语文下册《小真的长头发》课文原文阅读 [2019-01-18] [阅读次数:1052]
◆部编版三年级语文下册《剃头大师》课文原文阅读 [2019-01-17] [阅读次数:3327]
◆《奇怪的大石头》教学反思(三年级) [2018-12-13] [阅读次数:10]
◆《石头书》赛后反思(苏教版三年级上册) [2018-12-08] [阅读次数:12]
◆执教《石头书》有感(苏教版三年级上册) [2018-12-07] [阅读次数:11]
◆苏教版小学三年级语文上册《石头书》教学反思 [2018-12-07] [阅读次数:7]
◆小长初作文的精彩开头和结尾大全(六年级) [2018-10-28] [阅读次数:180]
◆《习作：我眼中的缤纷世界》观课有感(部编本三年级上册) [2018-07-26] [阅读次数:694]
◆习作：我眼中的缤纷世界(部编本三年级上册) [2018-07-26] [阅读次数:1283]
◆谈字理教学的理念和方法 ——科学识字教学之二(一年级) [2017-07-08] [阅读次数:208]
◆小学生作文如何开头、结尾 [2017-04-26] [阅读次数:416]
◆扣题定位表观点——小学作文开头写法 [2017-04-04] [阅读次数:383]
◆雄关漫道真如铁，而今迈步从头越——2015年秋湾田民族小学教导工作总结 [2016-01-02] [阅读次数:81]
◆听课感悟之“熊出没”和“枝头的杏花” [2015-12-15] [阅读次数:133]
◆二年级语文《纸船和风筝》有感教学反思(二年级上册) [2015-12-09] [阅读次数:127]
◆《纸船和风筝》教学反思 (二年级上册) [2015-11-23] [阅读次数:364]
◆作文开头十二巧备课资料(人教版三年级上册) [2015-10-23] [阅读次数:95]
◆率先垂范的领头雁教师随笔 [2015-03-28] [阅读次数:151]
◆作文开头结尾专项训练及相关素材作文指导 [2015-03-17] [阅读次数:666]
◆初三作文开头结尾专项训练作文指导 [2015-03-17] [阅读次数:456]
◆小荷教材与母语文化——小荷作文·石头教师随笔 [2015-03-11] [阅读次数:144]
◆作文开头结尾作文指导(六年级总复习) [2014-11-25] [阅读次数:2443]
◆月夜、村夜、早梅、城东早春、晚春、石头城、台城（译文） [2014-06-23] [阅读次数:88]
◆雄关漫道真如铁，而今迈步从头越——2014年春小学六年级教学工作总结 (六年级下册) [2014-06-12] [阅读次数:876]
◆国旗下讲话稿：给头脑充电，为自己加油 (二年级下册师生演讲稿) [2014-06-10] [阅读次数:151]
◆石头开花——谈个性化学生的教育与转化 (三年级教师随笔) [2013-10-31] [阅读次数:214]
◆小升初考试语文复习专题-作文开头与结尾专项训练(六年级) [2013-06-25] [阅读次数:1757]
◆班主任工作中“惩罚”的艺术班级管理反思(四年级) [2013-04-13] [阅读次数:719]
◆提高小学高年级学生的口头语言表达能力的研究 [2013-03-26] [阅读次数:1322]
◆课堂教学改革是课程改革的重头戏 [2012-10-25] [阅读次数:123]
◆作文指导游戏作文“木头人” 作文指导(四年级下册) [2012-06-05] [阅读次数:835]
◆阅读训练：《拐弯处的回头》备课资料(人教新课标五年级下册) [2012-04-12] [阅读次数:2760]
◆开头方法作文指导(六年级第十一册) [2012-03-15] [阅读次数:679]
◆让作文课不再“头疼” (S版综和专题) [2011-09-25] [阅读次数:287]
◆小学三年级语文《奇怪的大石头》教案 (人教版三年级第八册) [2011-07-13] [阅读次数:4255]
◆小学生优美作文开头备课资料(人教版六年级第十二册) [2011-04-21] [阅读次数:1175]
◆小学作文开头备课资料(人教版六年级第十二册) [2011-04-21] [阅读次数:805]
◆《最后一头战象》备课参考资料 [2010-12-05] [阅读次数:901]
◆《最后一头战象》教学反思 [2010-12-05] [阅读次数:21989]
◆阅读教学应“读”占鳌头 [2009-06-06] [阅读次数:869]
◆源头活水哪里来？ [2009-05-09] [阅读次数:570]
◆说说教学中“口头禅”的危害与控制(网友来稿) [2009-04-08] [阅读次数:550]
◆以“看”促讲，培养学生口头表达能力 [2008-11-16] [阅读次数:362]
◆活兔上讲台，源头活水来——《写一种喜爱的小动物》作文教学之我见(适用于小学中高年级)(网友来稿) [2008-05-17] [阅读次数:1321]
◆追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二百五十九释放心灵(网友来稿) [2007-03-31] [阅读次数:531]
◆追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一百零一冲淡痛苦和烦恼(网友来稿) [2006-10-10] [阅读次数:522]
◆追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之八十四点头(网友来稿) [2006-09-19] [阅读次数:345]
◆让每一个学生抬起头来(网友来稿) [2006-06-28] [阅读次数:397]
◆中小学信息技术课程教学模式和方法探析(教师中心稿) [2006-01-19] [阅读次数:328]
◆论新时期教育下的惩罚与体罚(网友来稿) [2006-01-11] [阅读次数:381]
◆从课文中挖掘口语交际训练的“源头活水”(网友来稿) [2005-12-27] [阅读次数:1317]
◆红杏枝头春意闹――浙江省象山县南庄小学古诗文诵读特色学校创建纪实(网友来稿) [2005-12-25] [阅读次数:1880]
◆重视培养和提高学生口头表达能力(网友来稿) [2005-06-14] [阅读次数:379]
◆问渠哪得清如许，为有源头活水来(网友来稿) [2005-02-15] [阅读次数:409]
◆问渠哪得清如许为有源头活水来——听特级教师于永正作文指导课有感 (网友来稿) [2004-10-04] [阅读次数:1736]
◆问渠那得清如许，为有源头活水来——小学语文古诗教学之管见(网友来稿) [2004-07-30] [阅读次数:2058]
◆教育惩罚的本质与运用 [2004-05-15] [阅读次数:1457]
◆敢当课改排头兵 [2004-02-06] [阅读次数:574]
◆欧美的个别化教育及其形式和方法：美国的批判思维教育法 [2003-01-21] [阅读次数:869]
◆欧美的个别化教育及其形式和方法：法国小学的“合同教学法” [2003-01-21] [阅读次数:965]