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◆胜者为王(六年级学生习作) [2021-04-20] [阅读次数:2]
◆小学生读后感写作格式指导——以《落花生》《麻雀》为例(五年级) [2020-12-18] [阅读次数:63]
◆创新学习：教书育人十大楷模研究——以钟南山为例 [2020-10-25] [阅读次数:53]
◆陈述句改为把字句、被字句练习 [2020-06-29] [阅读次数:200]
◆与人为善(“小小百家讲坛”演讲稿) [2019-06-03] [阅读次数:27]
◆以“小事”为话题的优秀作文三篇(五年级) [2018-10-02] [阅读次数:39]
◆让“以学生为本”真正回归到课堂——《不会叫的狗》教学反思(部编本三年级上册) [2018-07-12] [阅读次数:129]
◆以《寄给青蛙的信》为例浅谈如何提高一年级学生的主动性 [2017-05-11] [阅读次数:120]
◆小学生不良思想行为产生的渠道及克服策略 [2017-05-03] [阅读次数:92]
◆构建“以生为本”的人文化思想政治课堂(德育论文) [2017-05-03] [阅读次数:59]
◆这样的学生该不该被评为优秀生？ (一年级下册班主任工作心得) [2017-03-26] [阅读次数:119]
◆小学生行为规范 [2017-03-22] [阅读次数:94]
◆为开创我校教育工作新局面而努力奋斗——在教育工作大会上的讲话 [2017-03-03] [阅读次数:119]
◆同乐小学让遵守班规校纪成为一种习惯——同乐小学五年级班规 [2017-01-10] [阅读次数:177]
◆小学生不良学习行为及其对策（德育论文） [2016-12-28] [阅读次数:237]
◆怎样成为一名优秀的小学语文教师——听户晓婧老师和黄丽丽老师的课有感 [2016-11-06] [阅读次数:230]
◆中小学为什么要学英语？ [2016-08-31] [阅读次数:75]
◆读书，为中国梦插上腾飞的翅膀 (学生习作) [2016-05-23] [阅读次数:71]
◆我们为什么要讲故事 [2016-03-17] [阅读次数:443]
◆国旗下讲话稿——《让尊老爱幼成为一种习惯》 (一年级师生演讲稿) [2016-03-03] [阅读次数:77]
◆国旗下讲话稿——《自信，为你响起成功的前奏》 (五年级师生演讲稿) [2016-03-02] [阅读次数:32]
◆国旗下讲话稿——《从小养成良好的行为习惯》 (二年级师生演讲稿) [2016-03-02] [阅读次数:351]
◆孩子写的日记为什么没有味道(教师随笔) [2015-12-31] [阅读次数:294]
◆阅读为生命着色教师随笔 [2015-11-03] [阅读次数:394]
◆怎样成为一名好老师德育论文 [2015-10-07] [阅读次数:243]
◆大道为安 (六年级) [2015-07-03] [阅读次数:83]
◆让阅读成为一种习惯教学总结(四年级下册) [2015-06-12] [阅读次数:222]
◆为祖国添一片绿(四年级师生演讲稿) [2015-06-08] [阅读次数:64]
◆学习日常行为规范，做文明小学生 (三年级主题班队活动) [2015-06-03] [阅读次数:644]
◆国旗下的讲话--为了生命的美丽 (二年级下册师生演讲稿) [2015-04-23] [阅读次数:184]
◆为中华之崛起而读书作业备课资料(人教新课标四年级下册) [2015-04-23] [阅读次数:149]
◆让学生成为课堂的主人 [2015-03-15] [阅读次数:223]
◆我为家乡添绿色学生作文范文(三年级) [2014-12-10] [阅读次数:221]
◆师德---为师之本教师随笔 [2014-12-04] [阅读次数:304]
◆因为有了期盼作文指导 [2014-11-10] [阅读次数:500]
◆她比他强（以合作与共赢为话题）作文指导 [2014-11-10] [阅读次数:286]
◆当孩子有不当行为时——谈孩子的成长(教师随笔) [2014-11-07] [阅读次数:144]
◆变“要我学”为“我要学” (六年级班主任工作心得) [2014-10-22] [阅读次数:176]
◆看图，设疑，品读，表演──以《清澈的溪水》为例谈低年级的阅读教学 [2014-09-09] [阅读次数:129]
◆别让自己成为孩子的拐棍教师随笔 [2014-09-03] [阅读次数:257]
◆无为而治，塑造班魂 (六年级班主任工作论文) [2014-07-19] [阅读次数:385]
◆因为有梦 [2014-06-24] [阅读次数:100]
◆国旗下讲话稿：给头脑充电，为自己加油 (二年级下册师生演讲稿) [2014-06-10] [阅读次数:151]
◆让学校成为孩子们向往的“圣地” (三年级班主任工作论文) [2014-06-10] [阅读次数:205]
◆小学语文教学的趋势：以阅读为中心 [2014-06-07] [阅读次数:234]
◆《我为你骄傲》教学反思 (二年级下册) [2014-05-27] [阅读次数:207]
◆ 丑小鸭为什么会变成白天鹅教育叙事案例 [2014-05-05] [阅读次数:214]
◆阅读，为写作插上翅膀 [2014-04-13] [阅读次数:246]
◆纠正不良行为，学生个案辅导 (二年级德育论文) [2014-04-09] [阅读次数:519]
◆以趣学为契点，追逐心灵的自由——观《三傻大闹宝莱坞》有感教师随笔 [2014-03-25] [阅读次数:209]
◆让语文作业成为学生成长的沃土 [2014-01-06] [阅读次数:287]
◆校园文明行为规范主题班会教案 (五年级上册) [2013-12-08] [阅读次数:732]
◆以家庭教育为主题的家长会教案 (一年级上册) [2013-12-01] [阅读次数:1416]
◆无为而“管”，有为而“理”——浅谈小学学校管(校长德育论文) [2013-11-25] [阅读次数:616]
◆小学生行为习惯养成教育 [2013-09-21] [阅读次数:5339]
◆让习作之声成为天籁之音 [2013-09-19] [阅读次数:195]
◆学生为教育主体，教师为教育主导教育案例——八零&九零 (四年级班主任工作论文) [2013-09-17] [阅读次数:162]
◆为什么要写习作教师随笔 [2013-09-03] [阅读次数:288]
◆以学生个体发展为本用好课堂教学评价语言 [2013-07-04] [阅读次数:344]
◆让自主学习成为一种习惯 [2013-07-01] [阅读次数:830]
◆有感于“巧妇难为无米之炊” 作文指导 [2013-06-09] [阅读次数:301]
◆用宽容为学生擎起一片蓝天 ——我的班级管理法宝 [2013-04-20] [阅读次数:413]
◆以课文教学为载体，提高学生作文能力 [2013-04-18] [阅读次数:225]
◆让朗读成为语文课堂中的“热点” [2013-04-18] [阅读次数:526]
◆让朗读成为语文课堂的“热点” 教学反思 [2013-04-11] [阅读次数:283]
◆《为人民服务》教学反思 (六年级下册) [2013-04-10] [阅读次数:841]
◆以人为本，付出师爱 (一年级) [2013-01-14] [阅读次数:478]
◆如何让学生成为教学的主人 [2012-12-24] [阅读次数:367]
◆让学生成为学习的主人 [2012-12-24] [阅读次数:396]
◆以学生个体发展为本用好课堂教学评价语言 [2012-12-24] [阅读次数:242]
◆以语文能力为中心的教与学的思考 [2012-12-17] [阅读次数:324]
◆让学生成为语文学习的主人 [2012-12-04] [阅读次数:875]
◆《美的行为　美的心灵》主题班会活动方案主题班会稿(三年级上册) [2012-11-25] [阅读次数:2279]
◆“为难”创造的精彩 [2012-11-25] [阅读次数:128]
◆农村小学儿童行为偏差的调查及对策德育论文(二年级上册) [2012-11-25] [阅读次数:610]
◆因生而异攻心为上——浅谈表扬与批评小学生的艺术 [2012-11-19] [阅读次数:689]
◆不求回报，只为对得起职业良心班级工作日记(四年级下册) [2012-11-16] [阅读次数:416]
◆小学一年级学生行为习惯的培养班主任工作论文(一年级上册) [2012-10-27] [阅读次数:6848]
◆从习惯入手，进行行为规范教育 [2012-10-24] [阅读次数:264]
◆以经典诵读为纽带促进小学生健康成长(网友来稿) [2012-10-23] [阅读次数:328]
◆为孩子托起一片蓝天家访工作记录稿(五年级) [2012-10-21] [阅读次数:1827]
◆让学习成为一种快乐教学总结(二年级上册) [2012-10-16] [阅读次数:292]
◆为孩子添一片羽翼 ---------二年级一班班级文化建设 (二年级) [2012-10-09] [阅读次数:285]
◆“以学定教”三部曲——以《触摸春天》为例 [2012-09-19] [阅读次数:424]
◆让每一个学生成为他们自己班级管理反思(六年级) [2012-09-10] [阅读次数:430]
◆“重弹老调”——语文课要以课文为本 [2012-09-03] [阅读次数:198]
◆以生为本以练为本-----点评《和我们一样享受春天》(人教新课标六年级下册) [2012-07-17] [阅读次数:216]
◆步步为营，直指兴趣——从建模的有效性角度评黄老师的《草房子》导读课(人教新课标六年级上册) [2012-07-17] [阅读次数:121]
◆老师有所为，写不再遭遇尴尬——兼评四上第四单元习作《我最喜爱的小动物》(人教新课标四年级上册) [2012-07-17] [阅读次数:214]
◆步步为营，直指兴趣——从建模的有效性角度评黄老师的《草房子》导读课 (人教新课标六年级上册) [2012-07-13] [阅读次数:261]
◆《我为你骄傲》听课点评(人教新课标二年级下册) [2012-07-12] [阅读次数:948]
◆以学为主，化教为学——略读课文教学研讨评课稿(鲁滨孙漂流记、文成公主进藏) [2012-07-11] [阅读次数:1693]
◆《我为你骄傲》评课稿(人教新课标二年级下册) [2012-07-11] [阅读次数:2166]
◆怎样才能成为一名出色的班主任班主任工作论文(四年级) [2012-07-09] [阅读次数:238]
◆谈谈学生良好行为习惯的养成教育 [2012-05-23] [阅读次数:1906]
◆为留守儿童打开隔代教育这道“屏障” 德育论文 [2012-05-08] [阅读次数:1585]
◆未成曲调先有情情到深处吐为快——小学语文习作实践活动案例 [2012-03-10] [阅读次数:421]
◆关爱，是矫正聋生破坏性行为的基础 (人教版六年级第十一册) [2012-02-06] [阅读次数:149]
◆五年级学生行为习惯调查报告 [2011-12-14] [阅读次数:1897]
◆甘为人梯，一片丹心育桃李 ------见习班主任工作心得体会教师随笔 [2011-12-07] [阅读次数:1920]