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◆《青山不老》教学反思3则(六年级) [2020-10-26] [阅读次数:91]
◆《秋晚的江上》诗歌赏析(部编本四年级上册) [2019-07-24] [阅读次数:2625]
◆刘大白《秋晚的江上》诗歌解读及鉴赏(部编本四年级上册) [2019-07-24] [阅读次数:9308]
◆刘大白《秋晚的江上》赏析(部编本四年级上册) [2019-05-29] [阅读次数:2580]
◆部编版三年级语文上、下册教学重点梳理 [2018-11-17] [阅读次数:32]
◆《公共汽车上》 (学生作文范文) [2016-05-25] [阅读次数:129]
◆《青山不老》评课记录 教学总结(六年级上册) [2016-05-23] [阅读次数:228]
◆《躺在春天的草地上》 (学生作文范文) [2016-03-30] [阅读次数:157]
◆一年级语上《人有两个宝》教学后记 教学反思(一年级上册) [2015-12-10] [阅读次数:169]
◆小学四年级主题班会——尊老、敬老、爱老 (四年级) [2015-12-06] [阅读次数:374]
◆《小珊迪》教学反思 (四年级下册) [2015-10-21] [阅读次数:65]
◆国旗下讲话稿《在理想的路上》 (四年级师生演讲稿) [2015-10-15] [阅读次数:85]
◆安全班会资料——防震自救小知识 (三年级) [2015-09-14] [阅读次数:108]
◆班会资料——防震知识 (三年级) [2015-09-14] [阅读次数:59]
◆“调味料”同学 学生作文范文 [2015-03-05] [阅读次数:67]
◆巧抓低段“读写结合”生发点  [2014-11-05] [阅读次数:177]
◆浅谈语文教材中儿歌的“韵”“节”“趣” ──兼谈人教版课标教材一年级上册中儿歌的教学处理问题  [2014-10-22] [阅读次数:154]
◆《尊严》教学反思 (四年级下册) [2014-04-22] [阅读次数:741]
◆让识字变得快乐——《操场上》教学反思 (二年级上册) [2013-11-04] [阅读次数:198]
◆“大错不犯，小错不断”的转化技巧 德育论文(二年级上册) [2012-11-25] [阅读次数:201]
◆因生而异攻心为上——浅谈表扬与批评小学生的艺术 [2012-11-19] [阅读次数:691]
◆五年级上、下册知识点 教学总结(五年级总复习) [2012-10-26] [阅读次数:538]
◆巧抓低段“读写结合”生发点 [2012-09-27] [阅读次数:759]
◆为留守儿童打开隔代教育这道“屏障” 德育论文 [2012-05-08] [阅读次数:1585]
◆简简单单教语文扎扎实实学汉字 ——以《操场上》为例谈“本色语文”的一点实践  [2011-12-02] [阅读次数:514]
◆《池上》教学反思(西师版二年级第四册) [2011-02-27] [阅读次数:296]
◆《池上》教学反思(西师版二年级第四册) [2011-02-27] [阅读次数:278]
◆《池上》教学反思(西师版二年级第四册) [2011-02-27] [阅读次数:181]
◆《池上》教学反思(西师版二年级第四册) [2011-02-27] [阅读次数:194]
◆《池上》教学后记(西师版二年级第四册) [2011-02-27] [阅读次数:204]
◆《池上》教材简析(西师版二年级第四册) [2011-02-27] [阅读次数:254]
◆《池上》教学反思(西师版二年级第四册) [2011-02-27] [阅读次数:604]
◆关于“如何根据中心选取材料”的教学反思 [2010-12-09] [阅读次数:528]
◆五年级语文上《七律·长征》教学反思 [2010-11-28] [阅读次数:496]
◆我上《五花山》的教学反思 [2010-11-23] [阅读次数:1218]
◆得鱼忘筌琅琅成韵——浅谈小学语文教学中的语感培养(苏教国标版教学论文) [2010-10-20] [阅读次数:1010]
◆中美教育比较——一个真实的故事 [2010-09-08] [阅读次数:316]
◆抓“融合”点，彰显信息技术与小学语文教学整合的神韵(苏教版教学反思) [2010-06-04] [阅读次数:1432]
◆有整体才有生命——“有效教学目标整合”之我见(教学论文) [2010-01-30] [阅读次数:587]
◆预防孩子患上“电视病”(网友来稿) [2009-08-04] [阅读次数:316]
◆抓好“五个结合”培养写作能力 [2008-11-13] [阅读次数:296]
◆“六结合”，让低年级阅读教学活起来 [2008-11-01] [阅读次数:425]
◆说、演结合——进行低年级说话训练的有效途径(教师中心稿) [2005-08-30] [阅读次数:610]
◆让学生在课上“动”起来——也谈小语教材中实践因素的挖掘(网友来稿) [2005-04-25] [阅读次数:229]
◆让小学生作文插上“个性”的翅膀(网友来稿) [2005-04-05] [阅读次数:448]
◆“创新人才”的启蒙教育 ——在小语“四结合”教改实验中培养学生的创造思维 [2004-02-06] [阅读次数:933]
◆让学生在课上“动”起来——也谈小语教材中实践因素的挖掘 [2003-01-26] [阅读次数:1823]
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