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◆《路旁的橡树》教学反思(三年级) [2018-12-13] [阅读次数:7]
◆《浅谈提高课堂教学的有效性的几个方法》  [2015-06-13] [阅读次数:656]
◆用语言的魅力吸引学生，用真诚的师爱感化学生——班主任专业个人成长案例(四年级) [2014-10-07] [阅读次数:611]
◆段村学校二年级（一）班小作家秘洋茉的日记 学生作文范文 [2014-06-17] [阅读次数:58]
◆“校”“报”缘 (六年级下册师生演讲稿) [2014-05-17] [阅读次数:185]
◆段村学校二（1）班小作家——秘洋茉的日记 学生作文范文 [2014-05-14] [阅读次数:36]
◆对写景课文有效教学策略的探究 [2014-04-13] [阅读次数:372]
◆以点带面集智备课模式的研究 课题研究方案  [2014-01-21] [阅读次数:300]
◆边缘学科心理健康教育之于语文学科的意义 [2013-08-23] [阅读次数:102]
◆《语言的魅力》教学反思 (四年级下册) [2013-07-09] [阅读次数:452]
◆缘景入情赏美点 教师随笔 [2013-06-15] [阅读次数:347]
◆创造性地使用新教材 [2013-04-10] [阅读次数:243]
◆提高课堂有效教学策略的研究 [2013-03-06] [阅读次数:285]
◆让个性的花朵在阅读中绽放 [2012-11-25] [阅读次数:222]
◆不求回报，只为对得起职业良心 班级工作日记(四年级下册) [2012-11-16] [阅读次数:416]
◆传承经典以德立校 --------经典诵读课题成果 [2012-11-06] [阅读次数:1256]
◆小学语文话题作文指导：围绕热衷的话题发表看法(佳作赏析) [2012-09-12] [阅读次数:700]
◆对低年级识字教学的几点看法 [2012-06-17] [阅读次数:1100]
◆抓人物特点让个性鲜明 ——提高写人习作有效性的实施策略 (人教版五年级第十册) [2011-09-07] [阅读次数:2002]
◆最真的梦 ——《光辉的旗帜》读后感 学生作文范文 [2011-08-03] [阅读次数:206]
◆提高课堂教学有效性的策略 [2011-05-18] [阅读次数:83856]
◆透过课堂现象看教学效益——对小语课堂教学有效性的再思考(教师中心稿) [2010-08-28] [阅读次数:356]
◆让作文闪耀着个性的光辉(六年级教学论文) [2009-11-15] [阅读次数:878]
◆对低年级作文起步教学的几点设想 [2009-06-14] [阅读次数:944]
◆让激励性的语言滋润学生的心田 [2009-03-30] [阅读次数:1502]
◆课堂上多给学生一点动脑的时间吧！(网友来稿) [2009-03-25] [阅读次数:370]
◆浅谈培养学生积累语言的兴趣 [2008-12-07] [阅读次数:963]
◆小学语文教学论文：浅谈培养学生积累语言的兴趣 [2008-11-15] [阅读次数:1572]
◆中心鲜明详略得当——《狼牙山五壮士》导读(网友来稿) [2007-04-28] [阅读次数:827]
◆追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二百零七缘(网友来稿) [2006-12-26] [阅读次数:471]
◆人生难得几回考，勿以一回定终身——利用小学生心理健康教育的方法减轻学生参加考试的压力(网友来稿) [2006-12-15] [阅读次数:697]
◆孩子,请收起你任性的小鞭子(网友来稿) [2006-10-04] [阅读次数:636]
◆追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之四十六有灵性的交流(网友来稿) [2006-08-01] [阅读次数:194]
◆浅谈如何使学生作文闪动个性的音符(网友来稿) [2006-06-05] [阅读次数:1146]
◆也谈语言的魅力(网友来稿) [2006-04-29] [阅读次数:1001]
◆也谈作文教学中学生个性的培养(网友来稿) [2006-03-03] [阅读次数:640]
◆浅见童话、寓言的阅读指导(教师中心稿) [2006-01-18] [阅读次数:617]
◆对低年级作文起步教学的几点体会(网友来稿) [2005-11-30] [阅读次数:881]
◆对低年级作文起步教学的几点体会(网友来稿) [2005-08-30] [阅读次数:1281]
◆让学生享受考试的乐趣——关于试卷改革的几点建议(网友来稿) [2005-06-28] [阅读次数:491]
◆小学语文学力考试的新思考(网友来稿) [2005-03-06] [阅读次数:260]
◆思想性是人文性的核心(网友来稿) [2005-01-30] [阅读次数:229]
◆课堂教学中合作学习有效性的探讨(网友来稿) [2004-10-28] [阅读次数:1518]
◆以第三册为例，谈谈苏教版教材中练习的教学(网友来稿) [2003-04-04] [阅读次数:1229]
◆小学语文教学中如何发挥学生的主体作用注重学生个性的发展 [2003-02-04] [阅读次数:19599]
◆“语文课”缓谈模式——对当今两类“阅读教学模式”的理性思考 [2003-01-22] [阅读次数:858]
◆家庭是最富人性的语文课堂 [2003-01-20] [阅读次数:1341]
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