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◆部编版四年级上册语文重点字词汇总 [2020-07-06] [阅读次数:327]
◆2020学年部编版语文五年级下册期末复习资料（易错字、重点词语、多音字、句子） [2020-06-24] [阅读次数:172]
◆2020学年部编版小学六年级语文下册第六单元重点知识（毕业赠言示例） [2020-05-30] [阅读次数:103]
◆《冀中地道战》优秀教学设计(五年级) [2019-09-10] [阅读次数:271]
◆部编版三年级语文上、下册教学重点梳理 [2018-11-17] [阅读次数:33]
◆小学语文六年期期末考试重点知识内容整理(六年级) [2018-09-04] [阅读次数:42]
◆部编版二年级语文下册期末复习资料整理（易错词语拼音、多音字、形近字、近义词、 课文重点句子） [2018-06-14] [阅读次数:1077]
◆部编版二年级下语文1-4单元重点知识梳理 [2018-05-21] [阅读次数:291]
◆人教版四年级下册语文第五单元复习重点 [2018-05-02] [阅读次数:175]
◆人教版四年级下册语文第三单元复习重点（8-11课） [2018-04-16] [阅读次数:115]
◆部编一下语文教材解读——阅读教材是如何安排语文要素的  [2017-02-14] [阅读次数:179]
◆部编语文一下教材分析——识字写字编排及主要特点 [2017-01-31] [阅读次数:568]
◆部编本一年级下册语文阅读教学编排及主要特点 [2017-01-31] [阅读次数:742]
◆如何开展口语交际教学（一）：口语交际教学的特点 [2017-01-03] [阅读次数:198]
◆苏教版二年级上册字词、课文重点复习 [2016-11-08] [阅读次数:61]
◆回到儿童教育原点，尊重孩童的生活方式 [2016-03-06] [阅读次数:225]
◆苏教版三年级语文上册让我们荡起双桨重点难点 教师随笔 [2015-01-24] [阅读次数:139]
◆五年级上册语文期中复习重点 备课资料(人教版五年级上册) [2014-11-07] [阅读次数:628]
◆网络词语的特点研究及在外汉语教学中的应用 [2014-10-22] [阅读次数:529]
◆结合学科人文特点，适时渗透生命教育 [2014-03-11] [阅读次数:164]
◆我有一个奇特的梦、致老虎、致懒猫 (六年级学生诗歌作品) [2013-11-19] [阅读次数:203]
◆“重弹老调”——语文课要以课文为本 [2012-09-03] [阅读次数:199]
◆寻找一个支点，撑起语言表达的天空(低段阅读教学特点和教学策略)(人教实验版二年级上册) [2012-07-20] [阅读次数:471]
◆抓人物特点让个性鲜明 ——提高写人习作有效性的实施策略 (人教版五年级第十册) [2011-09-07] [阅读次数:2005]
◆减轻学生负担过重的途径 [2009-06-21] [阅读次数:673]
◆把握重点以学定教提高实效 [2009-03-30] [阅读次数:485]
◆抓住特点表达具体——写人记实作文教学设计 [2008-11-20] [阅读次数:562]
◆抓住心理特点培养学生注意力 [2008-11-15] [阅读次数:368]
◆针对学生心理特点进行学法指导 [2008-11-07] [阅读次数:418]
◆把握小学生作文的特点理解小学生作文的心理 [2008-10-30] [阅读次数:1071]
◆体验教材特点享受学习乐趣(网友来稿) [2008-10-10] [阅读次数:446]
◆体验教材特点享受学习乐趣 [2008-10-07] [阅读次数:641]
◆围绕重点，以读为本——北师大版五年级下册《劳动的开端》(网友来稿) [2006-04-12] [阅读次数:453]
◆解读儿童心理特点，优化小语教学效果(网友来稿) [2005-11-15] [阅读次数:919]
◆学生习作：废旧电池的危害及防范措施的调查报告（网友来稿） [2005-10-08] [阅读次数:1627]
◆从聋生的语言现状谈聋校低段语文教学的侧重点(网友来稿) [2005-06-11] [阅读次数:857]
◆论教学过程中教师情感因素的作用及调控(网友来稿) [2005-04-29] [阅读次数:538]
◆让学生在课上“动”起来——也谈小语教材中实践因素的挖掘(网友来稿) [2005-04-25] [阅读次数:230]
◆珍视学生独特的感受(网友来稿) [2005-03-30] [阅读次数:263]
◆开拓低年级学生的写话新天地  [2004-01-02] [阅读次数:1989]
◆(教育话题)比殖民地还要殖民地的小学语文“双语教学”  [2003-12-28] [阅读次数:388]
◆让学生在课上“动”起来——也谈小语教材中实践因素的挖掘 [2003-01-26] [阅读次数:1824]
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