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《d t n l》教学游戏 (人教版一年级上册) [2016-09-15] [阅读次数:62] 游戏一：儿歌诵读。目的：帮助学生记忆4个声母的读音和字形。准备：儿歌。儿歌1：队鼓鼓槌d、d、d，鱼尾右翘t、t、t，一个门洞n、n、n，一根小棒l、l、l。儿歌2：小门小门n、n、n，小棍小棍l、l、l。今天学了n和l，小伙伴们真快乐。方法：诵读儿歌。游戏二：看谁接得又快又准。 ... 『阅读全文』... 《d t n l》教学建议 (人教版一年级上册) [2016-09-15] [阅读次数:25] 一、字母教学 1. 读准音。让学生观察情境图，说说图上画着谁，他们都在干什么。再找找图画中藏着哪些字母，从而引出d、t、n、l。 (1)发音指导。声母d、t、n、l 都是舌尖音，学生很难直观感知其正确的发音部位。教学时，教师可用一些形象可感的动作，帮助学生在体验活动中找准发音部位，�... 『阅读全文』... 《d t n l》课文解析、教学目标、发音方法 (人教版一年级上册) [2016-09-15] [阅读次数:23] 《d t n l》教学资源 1. d、t、n、l的发音方法。发d时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。发t 时，发音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。发n 时，舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔... 『阅读全文』... 《dtnl》教学建议备课资料(一年级上册) [2016-09-11] [阅读次数:56] 一、字母教学 1. 读准音。让学生观察情境图，说说图上画着谁，他们都在干什么。再找找图画中藏着哪些字母，从而引出d、t、n、l。 (1)发音指导。声母d、t、n、l 都是舌尖音，学生很难直观感知其正确的发音部位。教学时，教师可用一些形象可感的动作，帮助学生在体验活动中找准发音部位，掌握发�... 『阅读全文』... dtnl听课感受教师随笔 [2015-09-17] [阅读次数:380] “空山新雨后，天气晚来秋”。秋高气爽的九月我校组织了2015~2016年度第一学期的骨干教师示范课活动。今天全校语文教师一起走进105班课堂，认真聆听了徐倩老师执教的语文课。听课活动结束后，教研组长带领一二年级组评课交流。共同探讨教学设计、语文学科知识和多样的教学放学方法。徐倩... 『阅读全文』...
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