24.古诗两首《元日》《江雪》
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柳宗元《非国语》原文及译文
[2019-06-09] [阅读次数:27]
左氏《国语》,其文深闳杰异,固世之所耽嗜而不已也。而其说多诬淫,不概于圣。余惧世之学者溺其文采而沦于是非,是不得由中庸以入尧、舜之道。本诸理,作《非国语》。 幽王二年,西周三川皆震。伯阳父【1】曰:“周将亡矣!夫天地之气,不失其序,若过其序, 民乱之也。阳伏而不能出,阴迫而不能蒸,于是有地震。今三�...
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王安石《元日》诗歌赏析六则(三年级)
[2019-02-07] [阅读次数:23]
元日/王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 赏析一: 此诗描写春节除旧迎新的景象。一片爆竹声送走了旧的一年,饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户,家家门上的桃符都换成了新的。 “元日”是阴历正月初一。这是一首写古代迎接...
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王安石《元日》译文及赏析(三年级)
[2019-02-07] [阅读次数:18]
元日/王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 译文 爆竹声中旧的一年已经过去,迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。 初升的太阳照耀着千家万户,都把旧的桃符取下换上新的桃符。 注释 元日:农历正月初一,即春节。 爆竹:古人烧竹子时使竹...
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《江雪》说课设计之一(西师版二年级第三册)
[2011-02-13] [阅读次数:261]
一、领悟教材,确立目标。 唐诗,是中华民族的骄傲,是我国古典诗歌艺术的顶峰。学习唐诗,研究唐诗成为我国一千多年来世代相传的风气,从未衰落。因此,教好这部分内容,对于继承祖国优秀的文化遗产,培养少年儿童美好的思想情操和良好的文学艺术素养,有着十分重要的意义。 《江雪》出自苏教版第七...
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认识继承发扬 ——《江雪》说课设计(西师版二年级第三册)
[2011-02-13] [阅读次数:183]
唐诗,是中华民族的骄傲,是我国古典诗歌艺术的顶峰。可以说,唐诗从内容到形式,开创了繁星丽天、万花攒锦的辉煌局面,不但在我国悠久的诗歌传统中风采卓烁,历久常新,而且在世界文化宝库中,也能与人类最宝贵的文化遗产媲美,得到举世的赞扬和珍重。 因此,学习唐诗,研究唐诗,就成为我国一千多年来世代相沿的�...
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渔翁为何独钓寒江雪(西师版二年级第三册)
[2011-02-13] [阅读次数:218]
唐代诗人柳宗元所作的《江雪》一诗,向世人展示了一幅寂静、凄寒的渔翁独钓图:空中雪花纷飞,山中无鸟兽,路上无人迹。然而就在这幽僻清冷的世界里,一位头戴斗笠、身披蓑衣的老翁,竟独自坐在一只孤零零的船上垂钓寒江! 此情此景难免会让我们感到不可思议。老翁为什么要在如此清冷的季节,如此人迹罕见之地...
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《江雪》综合资料之二(西师版二年级第三册)
[2011-02-13] [阅读次数:180]
一、教学要求 1学会7个生字。 2正确朗读课文。背诵课文。 3初步了解古诗的大意。 二、教材说明 《江雪》是唐代诗人柳宗元所作。《江雪》,即江上雪景。“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”绝:绝迹。人踪:人的踪迹。灭:消失,没有了。千山:虚指所有的山。万径:虚指所有的...
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《江雪》综合资料之一(西师版二年级第三册)
[2011-02-13] [阅读次数:160]
江雪 柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 [注释] 1.这...
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《江雪》教学反思(西师版二年级第三册)
[2011-02-13] [阅读次数:288]
《江雪》这首诗,描绘出一幅肃穆感人的南国江乡雪景图。全诗的意境,在“孤”和“钓”二字上。诗中充满了寒意,令人读之不寒而栗,从而受到感染和教育。但这首诗,并不是单纯地在描绘中国江乡雪景。它的立意是很高远的。它不是为了写雪景而写雪景,而是通过雪景来赞美老翁“独钓寒江”的精神;通过“独钓寒江”的老翁,进而...
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我教《江雪》(西师版二年级第三册)
[2011-02-13] [阅读次数:150]
唐诗,是我们中华民族的骄傲,是我国古典诗歌艺术的顶峰。可以说,唐诗从内容到形式,开创了繁星丽天、万花攒锦的辉煌局面,不但在我国悠久的诗歌传统中风采卓烁,历久常新,而且在世界文化宝库中,也能与人类最宝贵的文化遗产媲美,得到举世的赞扬和珍重。 因此,学习唐诗,研究唐诗,就成为我国一千多年来世代相�...
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《江雪》古诗解读(西师版二年级第三册)
[2011-02-13] [阅读次数:315]
《江雪》 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 这是柳宗元被贬到永州之后写的诗,他借寒江独钓的渔翁,抒发自己孤独郁闷的心情。 开头两句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”描写了雪景,“千山”“万径”...
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