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学与做（1）

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“爱祖国担大任做新人”主题教育实践活动方案 (二年级主题班会) [2019-06-18] [阅读次数:273] 为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以庆祝新中国成立70周年为契机，在学校大力开展爱国主义教育，不断培养担当民族复兴大任的时代新人，按照自治区党委宣传部、共青团自治区委员会和教育厅联合印发的《全区大中小学校开展“爱祖国担大任做新人”主题教育实践活动方案》通知精神，结合我校实际，... 『阅读全文』... 小学语文素质教育实践(教学论文) [2018-12-18] [阅读次数:24] 一、在小学语文教学中实施德育在一定程度上来讲，学生的道德素质比文化素质更加重要。小学语文教师在平常教学的过程中应当重视对小学生道德素质的培养，将德育有效地渗透在小学语文教学中，从而促进学生道德素养的提升。另外，像《中华美德贤文》的文章能够在潜移默化中影响学生，进而实现理想的效果，因此... 『阅读全文』... 小学语文差异教学实践与策略 [2018-12-17] [阅读次数:53] 一、小学语文差异教学存在的问题尽管很多教师在授课中已经认识到差异教学的重要作用，并且开始重视对差异教学的研究，但是在实际的教学中还是存在着很多问题，如果不能合理地加以解决，不仅会影响到差异教学的效果，甚至还会严重阻碍到语文的教学，笔者认为小学语文差异教学存在的问题主要有以下几点： ... 『阅读全文』... “先学后导”课堂教学模式的实践点滴 [2017-04-18] [阅读次数:103] 托勒密曾说“未来的文盲将不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”。小学数学的新课程改革也要注重学生学习方式的改变和教师导学方式的改变，它要求导学过程是“学”与“导”的交往和互动，师生之间要相互交流、相互沟通、互相启发、相互补充。为了培养学生良好的学习习惯和探讨更好的学习方法，将学生从能够“学会知识”... 『阅读全文』... 《动手做做看》教学反思(二年级) [2017-03-04] [阅读次数:94] 《动手做做看》第四册第四单元的第一篇课文。这篇课文讲了一个引人深思的故事：科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看”。通过本课学习，让学生认识并从中受到启发，唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识... 『阅读全文』... 小学数学教学要引导学生动手、动脑、动口 [2015-11-16] [阅读次数:69] 水田坝小学姜学明教师在数学教学中引导学生动手、动脑、动口，使学生对所学的知识形成鲜明的表象，是促进学生对数学概... 『阅读全文』... 小班化语文教学实践与感悟 [2014-11-22] [阅读次数:62] 　　【摘要】小班化教学在学习过程中能够给予学生更高的参与度。如何让家庭文化背景不同性格又迥异的孩子都能自发的参与学习，就小班化语文教学的一些实践，谈谈我校实行小班化教学的背景和基础，以及调动学生的积极主动性、创设互动共进的教育教学氛围、组建合作型的学习小组、营造学习型的班级文化等问题的一些举措�... 『阅读全文』... 《学科教学渗透生命教育的探索与实践研究》教学总结 [2014-11-05] [阅读次数:668] 编号：BEA10031-----ZKT-----071811 阶段小结（2010.10~2013.12）湖北省咸丰县丁寨乡湾田民族小学课题组（执笔：覃柏洲）学校教育是生命教育的舞台，是直面人的生命，提高人的生命，为了人的生命质量而进行的一种社会活动，... 『阅读全文』... 小班化语文教学实践与感悟 [2014-10-07] [阅读次数:90] 　　【摘要】小班化教学在学习过程中能够给予学生更高的参与度。如何让家庭文化背景不同性格又迥异的孩子都能自发的参与学习，就小班化语文教学的一些实践，谈谈我校实行小班化教学的背景和基础，以及调动学生的积极主动性、创设互动共进的教育教学氛围、组建合作型的学习小组、营造学习型的班级文化等问题的一些举措... 『阅读全文』... 升国旗与实践赛跑 (五年级上册) [2014-07-18] [阅读次数:51] 感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先想到的肯定是自己的父母。是的，有一种爱，它让你肆意索取、享用，却不要你任何回报，这种爱就是父母的爱…… ... 『阅读全文』... 《动手做做看》教学反思 (二年级下册) [2014-06-02] [阅读次数:222] 二年级下册第十三课《动手做做看》教学反思《动手做做看》这篇课文主要写伊林娜在朗志万的启发和鼓励下，通过亲自动手做做看，终于明白了一个深刻的道理——科学家的话也不一定是对的，我们要敢于向权威挑战，不迷信，不盲从，勇于实践。文章情节简单，但却富于情趣；语言平实，却给人以启迪。... 『阅读全文』... 小学语文学习方式的探讨与实践 [2013-09-14] [阅读次数:226] 现代教育的任务之一是让学生学会学习，实现个人的可持续发展。而在传统的语文教学中，教师是知识的传授者，学生只是知识的被动接收者，过去的阅读教学，也往往是教师讲得多，学生读得少；串讲分析多，指导方法少；独立完成多，合作交流少；教师提问多，学生质疑少。这种教学方式必然会使学生失去主动性，影响自�... 『阅读全文』... 寒假学生实践计划 (六年级下册) [2013-07-23] [阅读次数:163] 寒假快到了，为了让学生渡过一个愉快而有意义的寒假，特制定寒假学生社会实践计划如下：一、认真制定好假期时间计划。对自己的寒假应该有一个总体安排，在家安排好自己的一日活动。二、认真完成寒假作业。寒假将近一个月，各科老师布置的作业，同学们一定要认真完成，而且要有计划。不要因为耍了一个月，把... 『阅读全文』... 在不断的学习、创新、实践中进步 ——关于《如何搞好小学作文教学》的交流体会教学总结 [2013-04-20] [阅读次数:698] 作文教学是我们语文教师很头疼的一件事，但也是一件不得不做的事。我们的学生作文普遍存在的问题是：词汇贫泛，内容空洞，思路狭窄，缺乏真实感，语病较多等毛病。为了全面提高学生作文水平，增强他们写作的意识，激发他们写作的兴趣，上学期在教导处的统一领导，全体语文教师共同参与下，我们进行了《如何搞好小学作... 『阅读全文』... 浅谈对小学语文课程标准的认识与实践 [2012-12-04] [阅读次数:514] 麻柳嘴镇清溪小学胡英近年来，我校教师积极走进新课程，领悟新课标，并将新课标的精神运用于自己的教学实践，从中兴奋地感受到领悟新课标真谛所带来的喜悦，同时也遇到一些困惑，现将我在教学实践中的具体认识、做法和困惑和大家交流。一、对新课标理念的认识 (一)教师观与学�... 『阅读全文』... 在综合实践活动中培养学生的创造力(五年级上册) [2012-10-29] [阅读次数:245] 综合活动课程与学科课程是相辅相成的一门课程，它弥补了学科课程的诸多不足。让学生走进生活、走进社区、自主参与各种综合实践活动，让学生在具体的实践活动中体验生活，认识生活，学会生活，创造生活。并在具体的实践中不断获取知识，培养锻炼创造力。江泽民�... 『阅读全文』... 302班综合实践活动上册总结 [2012-10-10] [阅读次数:89] 　　　伴随着新课程的实施，一个新的名词“综合实践活动课程”走进了我们的生活。对于我们广大师生来说，这个新名词在今后将会变得越来越熟悉，并具体成为他们学习生活的一个重要组成部分。综合实践活动的产生既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求。每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学生�... 『阅读全文』... 重视综合实践活动培养学生的综合能力教师随笔 [2012-07-05] [阅读次数:945] 郭志宁宁夏灵武市新华桥学校《新课程标准》指出：“要积极开展并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生社会责任感。”我们充分利用家乡的资源，就有利于实现课程的教学时空向自然环境，生活领域和社�... 『阅读全文』... 小学语文教学中综合实践活动的有效运用 [2012-06-26] [阅读次数:2827] 小学语文教学中综合实践活动的有效运用盱眙县旧铺实验小学张家琴摘要：新的《语文课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。而开展语文综合实践活... 『阅读全文』... 未成曲调先有情情到深处吐为快——小学语文习作实践活动案例 [2012-03-10] [阅读次数:418] 一、背景分析：丰富多彩的活动深受学生喜爱，也让老师头疼。经常听到老师们抱怨，活动太多了，影响了正常的教育教学。如何处理好活动与教学的关系是我们每个老师值得研究的问题，处理好这个关系需要教师开动脑筋，运用智慧，因势利导，抓住契机。让丰富多彩的活动与教育教学相得... 『阅读全文』... 在实践中感悟，在体验中成长——谈一年级新生责任教育 [2012-02-26] [阅读次数:1333] [内容提要]针对一年级学生还不适应学生生活，我在班级开展了“责任教育”的一系列实践活动：一、开展“我是小主人”活动，争做自强自立的好孩子。二、开展中队“民主管理”活动，鼓励学生人人都当“班级小管家”。三、开展“争当文明小卫士”活动，鼓励学生人人争做优秀小学生。四、树立队员的“小公民”意识，培养学生... 『阅读全文』... 简简单单教语文扎扎实实学汉字 ——以《操场上》为例谈“本色语文”的一点实践 [2011-12-02] [阅读次数:506] 本色语文教学追求教学实践回归到语文学科自己的领地中来，质朴自然清新，少些粉饰与雕琢，不崇尚空洞务虚的标语口号，不慕所谓的时髦与标签，不赶热闹，认真按语文教学的独特规律扎扎实实地讲与练，从实处着眼，回到根本中来，放大并突出自己的学科属性，提高教学效益。这样说来识字课是最应... 『阅读全文』... 突出言语训练落实语文的实践性 (北师大版六年级第十二册) [2011-04-30] [阅读次数:250] 突出言语训练落实语文的实践性新课程的实施使教师的教学方式和学习方式进一步得到转变, 以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，�... 『阅读全文』... 《与诗同行活动二《致老鼠》《爸爸的鼾声》：自己动手写诗》教学反思 [2010-12-05] [阅读次数:2748] 六年级上学期第六单元是《轻敲诗歌的大门》，活动二是《与诗同行》，我设置的一节课是《自己动手写诗》　本节课的活动内容有两个１、阅读《致老鼠》《爸爸的鼾声》，知道生活中处处有诗歌。２、尝试写诗。　首先是导入：“我们在这段时间里阅读了许多诗歌，了解了许多关于诗歌的知识，谁能谈谈自己的收获？”然... 『阅读全文』... 在校本课程开发与实施实践中的点滴思考(教师随笔) [2010-11-22] [阅读次数:1518] 随着学校教育改革的不断变化，校本课程越来越成为学校课程管理的重要内容。它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。它可以使学校真正拥有了对课程的选择余地，可以使学校能够更好地体现办学特色，更好地满足学生的实际发展需要。因此，校本课程的开发成为基础教育课程改革中的热点。近两... 『阅读全文』... 民族薄弱地区小学作文教学的实践(人教版教学论文) [2010-09-25] [阅读次数:380] 作文是小学语文教学的一道难关。学生视作文为“遥远的征途”，望而生畏。但也不得不去搜索枯肠，敷衍成篇。日久天长，就滋生了厌烦、应付的写作情绪。追其原因，是“老师要我写”的心理倾向存在于学生的意识之中。只有形成一种“我要写”的良好心理倾向，才能充分发挥学生的潜力，从而促进写作能力的提高。我在偏远民... 『阅读全文』... 新课标下这样作业效果好 ——略谈学生作业设计、批阅与点评的实践 (人教版教学论文) [2010-09-25] [阅读次数:681] 作业是小学语文教学的重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系，课堂教学所学到的知识是课后作业完成的依据，作业是对课堂教学的巩固和运用。“学习任何知识的最佳途径即是由自己去发现，因为这种发现，理解最深刻，也是容易掌握其内在规律、性质和联系。”学生作业是教学活动的及时反馈，... 『阅读全文』... 小学生“日记作文”的实践与思考<a href=http://ruiwen.com/friend/list.php>(教师中心专稿)</a> [2010-09-12] [阅读次数:741] 康靖【内容摘要】：如何发挥日记的功效，使它更好的为作文服务呢？在这一个学期的教学实践中，我对指导学生写日记作了一些探索。一、联系学生学习和生活实际，确定日记内容。二、针对学生作文的薄弱环节，有目的地训练。1、针对学生作文中内容写不具体的薄弱环节，我设计了一些围绕中心句进行写作的片断训练。2、... 『阅读全文』... 师生互动，加强综合实践活动课的实效性 [2010-03-29] [阅读次数:1200] （文／欧荣坤）【摘要】：教师和学生既是综合实践活动的开发者,又是活动方案的实施者。通过师生的各种互动关系，在活动课上倡导学生对课题的自主选择和主动探究，从而让学生对自己感兴趣的课题按一定的科学方法有目的地进行持续、深入地探究，达到实践活动课的目标，发挥综合实践活动课的实效性。【关键词�... 『阅读全文』... 实践是创新的源泉(人教新课标四年级教学总结) [2009-12-18] [阅读次数:457] 实践是创新的源泉四川省仪陇县复兴小学龙俊诵读组是语文兴趣活动的一个分支。担任语文兴趣活动组长近两年，从事诵读组辅导老师近两年。本诵读组共有学生45名。其中二年级三个班各项工13名，三年级每班2人。语文兴趣活动，重点中培养学生学习语文的兴趣，拓宽学生的视�... 『阅读全文』... 实践是习作的好伙伴(网友来稿) [2009-10-08] [阅读次数:456] 林玉算《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。联系自己的教学实践，我觉得实践是习作的好伴侣。引导学生勤于实践，体验生活，是让学生能轻松习作的一条好途径，也是达到上述《语文课程标准》要求的好办法。 ... 『阅读全文』... 校本教研的实践与思考 [2009-09-11] [阅读次数:664] 校本教研是学校更新教学理念，提升教师教学水平，全面提高教育教学质量的重要工作。在新课程改革与实验过程中，做好校本教研工作更显的尤为重要。为此，我校在课改实验中适时调整工作方法，从扎实推进素质教育的需要出发，以人为本，以校为本，多层次、多类型、多形式，有计划、有组织地开展校本教研工作，积极探求�... 『阅读全文』... 作文个性化教学的实践与反思 [2009-04-14] [阅读次数:543] 现代课程理论十分强调以人为本的教育理念，认为人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量，是一切创造力的基础。从语文学科学习的特点看，习作是学生最直接的个性化创造实践活动。一篇习作的诞生，所包含的个性特征是多方面的。在作文教学中，尊重作文的本质特征，培养学生的创造力，发展健康的个性，采取个性... 『阅读全文』... 利用生活资源开展语文实践活动 [2009-04-14] [阅读次数:461] 摘要：语文与生活的关系是密切相关的，学习语文的资源也是相关丰富的。本文就如何以陶行知的生活教育理论为指导，开展语文实践活动阐述了自己的观点，只要紧密联系学生的校园、自然、乡土、家庭和社会生活来开展语文实践活动，就能提高学生的语文素养。关键词：生活教育语文实践 &nb... 『阅读全文』... 互动&对话&激趣──“自主作文,快乐作文”的一点探索与实践 [2009-04-07] [阅读次数:394] 一、科学分组,构建相互促动的平台要组织好“作文接力赛”，科学分组至关重要。班级八纵组,我根据学生的作文水平作了精心的安排,确保好、中、差间隔，每组均有自己的领头雁，他们风格不一，但实力相当，这样便于组内相互学习，相互促动以及合理、公平的开展组间竞争。每天横向八人代表本... 『阅读全文』... 以人为本，自主实践，科学发展(网友来稿) [2009-03-26] [阅读次数:382] 甘肃临泽县城关小学员志琴　科学发展观强调以人为本，把人的全面发展作为根本的出发点和落脚点。传统的小学语文教学，以课堂、书本、教师和考试为中心，将学生封闭在狭小的课堂和单薄的教材里，忽略了语文学习的大天地，学生的悟性、灵性在很大程度上受到禁锢，严重影响了语文能力的有效培养。语文自主实践... 『阅读全文』... 教法改革与学法改革的实践(网友来稿) [2009-03-23] [阅读次数:363] 林燕华临泽县城关小学教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学（一年级上册）》第38～39页。教材分析：分类一种基本的数学思想，它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。分类能力的发展，反映了儿童思维发展，特别是概括能力的发展水平。分类能力既是儿... 『阅读全文』... 关于课外阅读课的思考与实践 [2009-03-21] [阅读次数:531] 阅读是语文学习的必要手段之一。阅读对于开阔视野，丰富知识，补充体验，增加积累，培养兴趣，提高能力，实现人文教育，有着其它任何活动无法替代的作用。如果把学生比做我们放牧的羊群，那么阅读就是我们引着羊群到一个水草丰美的草场自由地觅食游戏。可以说阅读能够使语文教学进入一个全新的天地，凑成... 『阅读全文』... 关于合作学习的实践与思考 [2008-11-19] [阅读次数:426] 新的一轮基础教育课程改革，在全国正如火如荼地展开了，合作学习作为本次课程改革倡导的学习方式之一，受到了各级教研人员、学校领导及广大教师的青睐，在实践过程中笔者发现，不少教师对合作学习的运用还存在赶时髦的现象，我们不妨来看看下面的几个案例：　　案例�... 『阅读全文』... 小学生网络阅读的实践与探索 [2008-11-19] [阅读次数:230] 鸭暖学区曹庄小学祁建华为了促进学生网络阅读，培养学生查阅、搜集信息的能力，提高学生语文综合素养，我校制定了“小学生网络阅读”这一实验课题，进行了课程改革与调整，开展课题实验活动。在确保学生在校时间的基础上，每天中午安排一个小时，（四到六年级）组织两个班�... 『阅读全文』... 小学语文教学论文：本色语文教学的有益实践 [2008-11-15] [阅读次数:2402] 《世界真美呀》是苏教版小学语文一年级第2册课文。余志君校长执教该课时，努力突出语文学科的学科属性，按照“本色语文”的教学理念，做了很好的尝试。一、以读为先，以读为重，突出吟咏与感悟。语文是母语课程，小学生学习语言的过程是培养和�... 『阅读全文』... 对课外延伸的实践与思考 [2008-11-12] [阅读次数:1431] 　语文学科是一门最开放的学科，它色彩斑斓，生气盎然，它与生活同在，应用性极强，如果把学生框在教材里，局限于语文教材，在题海里翻滚，远离社会实践，缺乏生活积累，又怎能有效地提高语文的质量呢？新的语文课程标准中提出了“语文应着重培养学生的语文实践能力。语文是母语教育课程，学习的资源和实践机会无处不... 『阅读全文』... 在实践中培养，在运用中提高 [2008-11-10] [阅读次数:585] 口语交际技能是一种实践技能。这种能力只有通过学生自身的实践锻炼才能真正形成。所以，在口语交际教学中，我注重让学生实践，在多层次、多角度的互动实践中，引导学生在实践中理解交际，学会交际，喜爱交际，从而真正形成良好的口语交际能力。在教学活动中我主要从以下几个方面来组织实践活动。一、构建时空，... 『阅读全文』... 课题报告：新课标下培养一年级学生良好阅读习惯的研究与实践 [2008-08-28] [阅读次数:4131] 执笔人：梁翠燕 [摘要] 良好习惯使人终受益，特别适合社会对人要求的终身教育。个人的语文素养是其综合素质的重要内容之一，语文新课程标准指出阅读是致力于学生语文素养的形成和发展的核心，可见阅读教学是语文教学中的重要任务之一。课标在阅读目标中十分强调语言的积累，并且进行了各个阶段的量化,明确要�... 『阅读全文』... 拓宽学习空间,上好农村语文综合实践活动课(网友来稿) [2008-03-02] [阅读次数:1040] 安徽省怀宁县石牌镇中心学校王成全日制义务教育《语文课程标准》中指出:“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”因此，我在平时教学实践中就“拓宽学习空间，上好农村语文综合实践活动课”方面做了有益尝试，主要渠道和心得如�... 『阅读全文』... “寄宿保育制”主题班会的实践与探讨(网友来稿) [2006-06-13] [阅读次数:556] 湖北省宜昌市樟村坪镇向阳完全小学黄雪晴随着教育办学体制的改革，农村小学大部分实行了寄宿保育制。在家衣来伸手，饭来张口，六、七岁的娇宝贝，突然远离父母，来校住宿，不仅要面对新的生活环境、新的学习任务的挑战，还要自己安排生活，照顾自己，确实是一件令家长不放心、学生不安心、保育老师为难的一件事... 『阅读全文』... 我的集中突破式主动作文教学的产生和实践(网友来稿) [2006-05-05] [阅读次数:673] □ 徐守文语文一词，我们都不陌生。语，是指口头语言，即说话；文，是指书面语言，即作文。中小学生作文的能力如何，是语文素养如何的综合表现，也是创造能力、探索未知能力的重要表现。在素质教育的进程中，它将成为衡量中小学生语文能力和水平的第一标准。努力培养学生的作文能力，也将成为语文教学和教材改革�... 『阅读全文』... 在学科教学中，开展探究性学习的实践(网友来稿) [2006-04-24] [阅读次数:545] 陈如英探究性学习是一种主题学习，就是针对某一问题进行深入的研究，直至得到比较全面的答案。旨在激发学生对事物的探索精神和研究意识，训练他们的开放性思维能力，促进和培养他们主动学习、积极进取和团结合作的精神，增强他们的交际与表达能力，提高他们的实践能力和自主活动能力。所以二期课程改革在小学�... 『阅读全文』... 网络在小学语文课堂教学中的实践——尝试网络课《鲸》有感(教师中心稿) [2006-01-19] [阅读次数:716] 重庆市石柱土家族自治县临溪镇小学校崔坤祥摘要与工业时代相比，信息技术在各行各业的普遍运用，提高了劳动生产率。在学校的教育教学工作中，以网络为载体，缩短了人与人之间的距离，加强了资源的共享，促进了学生的自主与互助协作学习，其教育教学质量普遍提高。特别地，小学语文课堂教学设置于网络环境，�... 『阅读全文』... 学习“请你动手”感悟(教师中心稿) [2006-01-19] [阅读次数:267] 初涉教坛，我兴致勃勃，信心百倍，誓和孩子们同甘苦，共患难，课堂上允许学生发言不举手，允许学生课堂上发现奇事怪事大声叫，课下允许他们直呼我名，跟他们一起玩“老鹰捉小鸡、天上麻雀飞、丢沙包、玩抓石子、跳皮筋……打乒乓输了钻台子”，常把语文课堂搬到室外或者野外，这个周末领着孩子们游天子城，下个周末和�... 『阅读全文』...
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