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想飞的乌龟

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安童生经典童话简介 [2019-10-22] [阅读次数:1] 1.《拇指姑娘》 ①拇指姑娘出生时是坐在花蕊中间。 ②拇指姑娘的摇篮是用胡桃壳做的。 ③抢走了拇指姑娘，准备给自己的儿子做新娘，后来金龟子又抢走了拇指姑娘，也想让她做自己的新娘，遭到同伴的嘲笑衙又把它放走了。 ④老田鼠收留了拇指姑娘，鼹鼠羡慕想让... 『阅读全文』... 安徒生童话《一颗豆荚里的五粒豆》读后感六篇(四年级) [2019-08-04] [阅读次数:350] [读后感一] 这个故事主要写豆荚里的第五粒豆子不小心落在了一个瘫痪的小女孩的窗台边，他没有埋怨恶劣的环境，努力的生根发芽，它吸引了窗户里面的小女孩，为了能每天看到发芽的豆苗，吃尽了千辛万苦，终于奇迹般地站了起来，真是不可思议！在学校里，我也是一个小生命，我要为学校增光添彩，看到有人把垃圾扔在�... 『阅读全文』... 部编三年级语文上册《我来编童话》范文五篇(学生习作) [2018-11-17] [阅读次数:208] 　　【第一篇：山羊找工作】　　从前，有一只小山羊在找工作，由于小山羊的年龄比较小，所以没人原意让它打工。　　小山羊没有放弃，它找呀找。从衣服店走到鞋店。从鞋店又走到玩具店，又从玩具店走到餐厅，终于，餐厅可以打工了。可是餐厅离家太远了，没有办法。小山羊正在为难的时侯，有一个服... 『阅读全文』... 《铺满金色巴掌的水泥道》作者张秋生与小巴掌童话(部编本三年级上册) [2018-06-18] [阅读次数:220] 我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？本文作者就发现了上学路上的美丽风景，让我们一起去学会发现美、描述美、赞赏美！张秋生，诗人、儿童文学作家。1939年8月生于上海，天津市静海县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾任《少年报》社总编辑，现为中国作家协会会员，上海作家协会理事、�... 『阅读全文』... 部编二下《沙滩上的童话》教材解析及教学建议 [2018-05-03] [阅读次数:1527] 教材解析课文描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。全文共19个自然段。第一自然段是总起句，也是课文的中心句，点明了“海边的沙滩是孩子们的快乐天地”。第二至十九自然段具体描写孩子们快乐的游戏过程：垒城堡一编童话。’文中的孩... 『阅读全文』... 《沙滩上的童话》教学反思(二年级) [2018-04-25] [阅读次数:142] 《沙滩上的童话》教学反思童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。我班的孩子们对于童话并不陌生。教学中读和说是阅读教学中非常重要的两个环节。通过... 『阅读全文』... 《沙滩上的童话》教学反思四篇(二年级) [2018-02-13] [阅读次数:93] 　　反思一：沙滩上的童话教学反思　　童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。我班的孩子们对于童话并不陌生。　　教学中读和说是阅读教学中非常重要... 『阅读全文』... 《沙滩上的童话》教学反思(部编本二年级下册) [2018-02-08] [阅读次数:81] 　　教完《沙滩上的童话》后，给我最大的感觉就是课堂气氛好极了，学生的学习兴趣特别浓厚。细读这篇课文，其实你不难发现，文章的语言很符合孩子的特点，就连孩子们跳跃和零散的思维也在这篇文章中体现得淋漓尽致。因为贴近孩子，所以孩子就喜爱。　　读和说是阅读教学中非常重要的两个环节。通过读和说可以调动... 『阅读全文』... 《沙滩上的童话》读后感及续写 [2018-02-08] [阅读次数:414] 《沙滩上的童话》读后感寒假里，老师为我们每人发了一本《语文新天地》，希望我们不要浪费了宝贵的假期。读了这本书我有许许多多的收获。其中《沙滩上的童话》这篇文章最让我记忆深刻。它写了一些小小的主人公用自己的双手和想象，在一个快乐的天地里——沙滩上，编织着有趣的童话，他们不仅沉醉其中，自得其乐，连小�... 『阅读全文』... 《从现在开始》童话剧剧本(部编本二年级上册) [2017-07-04] [阅读次数:20] 人物：老虎、猫头鹰、袋鼠、猴子、狐狸、兔子、黄莺、熊(旁白) 背景音乐1《鸟鸣声》响起。旁白：天亮了，森林里的动物们都起来啦，森林王国又热闹起来了！ (动物们出场)（健康操）除了老虎，其他动物站成一排跳，音乐结束，退场。（老虎上）老虎：（坐在椅子上，拿一本书）唉，年纪越来越大了，精力大大�... 『阅读全文』... 蘸着月光写童话——《月光下的小汽车》创作谈 [2017-01-03] [阅读次数:120] 戎林，中国作家协会会员，在海内外出版中长篇小说、散文等各类书50 余种，其中有《采石大战》《神奇的采石》《摇曳的烛光》《一个作家一座城市》等。获省以上奖22 次，包括两岸征文一等奖、文化部优秀图书奖、安徽文学奖、台湾九歌中篇小说大赛二等奖。散文《认识父亲》被高等教育出版社选入《大学语文》课本，多篇作品选入... 『阅读全文』... 人教版四年级语文上册第三单元童话故事八则(学生习作) [2016-12-06] [阅读次数:101] 第一则：小灰的“大尾巴” 　人们都说，兔子的尾巴长不了，小灰偏不相信。小灰是一只漂亮的灰兔，它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。于是它去找森林里的松树爷爷。松树爷爷是森林里年龄最大，本领最高的人了。 “松树爷爷，松树爷爷，您能送我一条大尾巴吗?”“大尾巴?”“是啊，�... 『阅读全文』... 四年级上册童话作文《厨房风波》 [2016-11-19] [阅读次数:91] 厨房风波四（3）班孙钰婷深夜，月光如水。屋里静悄悄的，只有厨房里在窃窃私语。馒头生气地说：“小主人太浪费了，我们这些白白的馒头，他吃了两口就扔掉了。” “是啊，我们软软的，吃起来多香啊！”另一个馒头叔说。 “馒头大哥，你说得真对！”青菜抱怨的说，“你看看，我们全身是宝，含有维生... 『阅读全文』... 《四季童话》导读(S版四年级上册) [2016-11-06] [阅读次数:38] 教学要求 1.了解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情。 2.学会本课的生字、新词, 注意积累词语和句子。 3.能正确、流利地朗读课文。重点难点了解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情。教学课时一课时春春姑娘爱笑,笑出一个暖暖的太阳。 [①怎样理解这句话?] 春姑娘爱哭,... 『阅读全文』... 习作《承载梦想安全出行》 (学生作文范文) [2016-05-23] [阅读次数:34] 环江县水源镇温平小学六（2）班韦雪生命是人生最宝贵的财富，它承载着人类的理想，寄托着我们美好的愿望。个人的欢声笑语，家庭的幸福美满，国家的兴旺发达，无不因为生命的存在而存在。健康的成长，是多么的美好，要是出行不注意交通安全，或是麻痹大意了... 『阅读全文』... 做一个有梦想的教师教师随笔 [2014-07-03] [阅读次数:3382] 做一个有梦想的教师 “长大后我就成了你！”儿时的我就萌生了对教师职业的渴望和追求，所以，高中毕业后，我毅然选择了教师行业。苏格拉底说过：世界上最快乐的事�... 『阅读全文』... 第三单元习作指导：如何写好童话 [2011-10-12] [阅读次数:1738] 第三单元习作指导：如何写好童话学习目标： 1．了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣； 2．激发喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。 3．会抓住童话的特点编、写童话； ... 『阅读全文』... 《格林童话》读后感学生作文范文(北师大版四年级第八册) [2011-10-02] [阅读次数:766] 陈仓区虢镇西堡中心小学四（3）班李爽经过一学期紧张的学习生活，我迎来了快乐的暑假。屈指一数日子还不短呢，于是我给自己制定了一套假期计划，其中最重要的一条当属看课外书了，语文老师说过，只有丰富课外积累才能写出精彩纷呈的好文章。我打算在假期提高我的阅读水平，... 『阅读全文』... 我的梦想学生作文范文(北师大版六年级第十二册) [2011-09-18] [阅读次数:839] 梦想，在我的感觉中就是一个特别梦幻的词，让人感觉好遥远，好神秘……看不见，够不着。大凡凡夫俗子都会拥有美丽飘渺的梦想，我也如此。虽然到目前为止，我仍然在一扇又一扇梦想的大门外徘徊。但是这并不妨碍我痴迷地幻想：长大以后，我要……怀着这份好奇，我执着地不停地追寻着，不停地穿梭在梦想的花园中 —... 『阅读全文』... 《写童话故事》教学反思 (人教版一年级第二册) [2011-09-07] [阅读次数:1063] 我当语文教师十多年了，可是还是怕上作文课。作文课到底怎么上？怎样才能让学生不怕作文,写出内容丰富，描写生动的作文？一直是我想寻找的答案。而今天，秦主任就组织我们语文教师观看了一节由陈慕阳老师执教的作文课《写童话故事》，让我直观的感受到了当前作文教学的的新思路与新方法，收获很多，下面是我几点看法�... 『阅读全文』... 人教课标版五年级下册(第十册)教学反思全集[草原\|丝绸之路\|白杨\|把铁路修到拉萨去\|舟过安仁\|祖父的园子\|童年的发现\|杨氏之子\|晏子使楚\|半截蜡烛\|打电话\|再见了亲人\|桥\|梦想的力量\|将相和\|景阳冈] [2010-12-12] [阅读次数:4096] 1、草原教学反思：1、记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像，在脑海中再现课文所描述的生动情景；体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致。为了让学生领�... 『阅读全文』... 《梦想的力量》教学琐思 [2010-12-12] [阅读次数:292] 说是初生牛犊，我应该算是。工作已第八个年头，前三年在完小超度，谈不上有什么业务长进。这几年在学校领导的重视和自身的努力下才算是刚刚走进了语文教学的门。伴随着对语文教学逐步的认识，却发现现在的语文越来越难教，尤其是人教版课标教材，更是让人摸不着门道。所以，一提到要上“牵出来溜溜”的课，我总是怕得不... 『阅读全文』... 《梦想的力量》教学反思3 [2010-12-12] [阅读次数:840] 王春芳 2008年11月26日，在市《积极人格视野下残障学生人格发展》课题组内，我上了一节语文课《梦想的力量》。主要研究如何在语文学科中渗透自信人格。总体来说，这堂课上得比较顺利，达到了预期的教学目标，体现了自信人格在语文学科中的渗透，有一定的借鉴参考价值。主要体现了以下几点教学意图： 1、创设情... 『阅读全文』... 《梦想的力量》教学反思2 [2010-12-12] [阅读次数:398] 裘林女这是一篇读起来令人心灵震撼和感动不已的课文。6岁的加拿大男孩瑞恩•希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令�... 『阅读全文』... 《梦想的力量》教学反思 [2010-12-12] [阅读次数:18440] 这是一篇略读课文，篇幅较长。为了完成教学任务，教学时，我略显仓促，有一种一直在赶的感觉。瑞恩的梦想是什么，学生一找就知道了，也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。关键是梦想是如何实现的，但是自己没有很好地抓住，没有深究没有及时有效地引导，一直想着这是一篇略读课文要在一节课内完成所有教学内容，高潮即将... 『阅读全文』... 看童话在快乐中学语文——语文教学中的错误案例故事(网友来稿) [2010-10-12] [阅读次数:1768] （书名暂定，也可定名为快乐语文,四册本根据教育部中小学教育大纲对应创作此套丛书,寓教于乐,供中小学生并语文教师之用）孙一寒原创《看童话在快乐中学语文》简介 1题旨: 《看》是一部由四册组成的寓教于乐的童话集,借语文错误把读者引入啼笑皆非的... 『阅读全文』... 我的教学故事——梦想成就未来(网友来稿) [2007-04-25] [阅读次数:990] 河北省秦皇岛市滨河路小学刘爱萍每个孩子小的时候都会有一个对于自己来说伟大的梦想，似乎有些不切实际，但是他们都曾经想过，梦过。那如何为这些梦想而努力呢？当我偶尔为班级布置苦思冥想的时候，突然想到为什么不通过班级的布置了解一下同学们未来的梦想呢？看看他们以后想做什么，了解他们现在�... 『阅读全文』... 浅见童话、寓言的阅读指导(教师中心稿) [2006-01-18] [阅读次数:598] 石柱临溪小学崔坤祥陈国良 [童话] 了解童话的特点和类型童话是按照儿童的心里特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活，扬善抑恶，起到教育人的目的。阅读童话，首先一点就是弄清楚文章属于下面的哪种类型，这有助于文�... 『阅读全文』... 教育随想——我的梦想 [2004-06-07] [阅读次数:1582] ［作者：朱玲芹］今天上口语交际，主题是——“我的梦想”。甲说：“我的梦想是做一名像杨利伟那样的宇航员，飞上天，甚至做一个环球旅行。” ——瞧，“神舟”火�... 『阅读全文』... “童话”教学乐融融 [2004-02-15] [阅读次数:1592] 　　本次课改的基本理念：“为了每一个孩子的发展”，反映了新时代社会对多元人才的要求。课改，使学生变得思维活跃了。他们的自我表现意识和自信心都很强。教师只要放下架子，融到儿童中去，学习学习主动性和创造力就能充分发挥出来，甚至敢于向老师挑战。我们管这叫做“童话”教学。　　一、创设学习情境... 『阅读全文』...
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