《长大了做什么》教学反思    教学中，我个人认为比较成功的地方有以下几点：    1、创造性地使用了教材。    本课出现的情境图是以教师、医生、工程师等几种行业为代表的形象启发学生进行联想。由于课本中的情境图中一些人物职业并不容易看懂。因此，我在教学舍弃了课本中的情境图，借助多媒体，�...

    城关小学 王丽颖    我的公开课安排在本学期的最后一节，因为自己身为教学副校长的特殊身份，自然更想给听评课活动画上一个圆满的句号。所以，从两周前，我就开始用这种模式在自己的课堂上训练，几经调整，终于有了今天的雏形。  《马莎长大了》是北师大版一年级语文上册第16单元“长大”里的一篇主体课文，也是�...

    马莎长大了  马莎真想快快长大。  怎样才能长大呢？马莎想了好多办法。她穿上妈妈的高跟鞋，又学着姑姑的样子，把头发卷成卷儿……  大人们看了，都笑了起来，说：“真是个孩子！”  有一次，马莎发现地上脏了，就学着妈妈的样子把地扫干净了。妈妈高兴地说：“马莎，你好像是个大孩子啦！”  爸爸下班回家�...

       这是教学《我长大了一岁》中的一个小插曲。学完了这一课，我请学生们用“长大”说一句话。吴远飘同学立马举手“老师，我来！”我微笑着示意他回答。“我长大了，天离我越来越近了！”说完后，还一副自信满满等着我夸奖的样子。“不可能，人再怎么长大，也不可能离天越来越近……”孩子们争得...

    《我长大了一岁》是一篇能让学生找到共同语言的新课文。为了能让学生产生共鸣，真正理解“成长”的含义，通过各种活动的进行，让学生在活动中能轻松偷快地学到知识，又不知不觉锻炼了他们的学习能力。我具体设计了以下4个环节:    第一环节自主合作，快乐识字。     &nbs...

    甘肃临泽曹庄小学张丽红       这是一节二年级的语文课，课题的名称是《欢庆》。开课之后，教师先让学生回忆了自己所见所闻的国庆节，然后鼓励学生借助拼音读了课文。尔后，老师让学生分成四人小组，选择喜欢的方式学习本课生字。转眼之间，课桌上摆满了各式各样的生字卡片。它们的...