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我有一盒彩笔

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此处无声胜有声——读《中国儿童漫画与作文赏析》有感 [2019-07-12] [阅读次数:27] 优秀的漫画作品，会产生“此处无声胜有声”效果，一个个让人深思的图画背后，更能真实再现社会现状。漫画分为“独幅漫画”和有许多幅画面构成的“连环漫画”两大类。对于小学生来说更喜欢多幅图的漫画作品。宋老师这本书上的漫画都是由4个画面组成的，其形状像4个格子，这样的连环漫画被称为“四格漫画”。漫画作品受到... 『阅读全文』... 《书戴嵩画牛》评课稿(部编本六年级上册) [2019-06-23] [阅读次数:750] 各位专家，各位老师大家下午好：今天有幸聆听了杨敏老师执教的《书戴嵩画牛》一课，收获颇多。《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼的所作的一篇散文。用简单的手法叙述了一件事情，并讽刺了凭空想像的外行人。我们今天教研的主题的课程整合研究，也就是以“爱读书、善思考、会表达”为目标追求，提高学生语文素养，以体验�... 『阅读全文』... 《书戴嵩画牛》原文及译文(部编本六年级上册) [2019-06-23] [阅读次数:1290] 《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼的所作的一篇散文。用简单的手法叙述了一件事情，并讽刺了凭空想像的外行人。 [原文] 书戴嵩画牛① 蜀中有杜处士，好②书画，所宝③以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴④，常以自随。一日曝⑤书画，有一牧童见之，拊掌⑥大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐⑦... 『阅读全文』... 低年级诵读经典诗文作品——诗配画（一年级创新作业） [2019-03-24] [阅读次数:58] 姓名　　　　班级　　　　　　　　要求：1、认真读古诗《独坐敬亭山》，在诗中用“○”圈出景物。 2、根据诗中的景物画一幅图画。众鸟高飞尽， ... 『阅读全文』... 部编版三年级语文下册第二单元《习作：看图画写作文》教学反思 [2019-03-03] [阅读次数:226] 看图作文是小学低年级学生作文起步的常见方式，是培养低年级学生进行语言训练的重要途径。它不仅可以培养和提高学生的口语表达能力，也为向高年级书面作文过度打下了良好的基础。这次的习作课，恰好是看图写话作文。写作看的图是《学校乒乓球大赛》很简单的一幅画，也很贴近学生的生活，每个学生都能看懂，但是我发现�... 『阅读全文』... 部编版三年级下册语文第二单元习作《看图画，写作文》教学反思 [2019-03-03] [阅读次数:173] 本次习作话题贴近学生的生活且比较容易把握，只要学生能够充分唤醒自己的所见所感，写好习作并不是一件难事。因此我事先与体育老师沟通好，让他在课上安排一次乒乓球比赛，让每个孩子都以自己的方式参与其中，或自告奋勇地当选手，或当啦啦队，在一旁观战，让学生累积充分的体验。在习作课上，让学生通过观图说图、畅谈自己... 『阅读全文』... 部编版三年级语文下册《童年的水墨画》课文原文阅读 [2019-01-18] [阅读次数:2164] 溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下�... 『阅读全文』... 部编版三年级语文下册《一幅名扬中外的画》课文原文阅读 [2019-01-18] [阅读次数:12] 北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的画《清明上河图》。这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八百年多年的历史了，现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。张择端画这幅画的时候，下了很大的功夫。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，... 『阅读全文』... 《玲玲的画》教学反思(部编本二年级上册) [2018-04-29] [阅读次数:28] 1、学生在本节课中学有所获：《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义�... 『阅读全文』... 《画风》教学反思 [2017-04-25] [阅读次数:32] 《画风》是人教版小学语文二年级下册第十五课。课文主要讲三个小学生一起动脑筋想办法，把无形的风，生动地展现在画纸上的故事。本文贴近儿童生活，语言简单朴实。在教学实践中，我遵循以下理念。一、加强读书实践“以读为本”，抓住重点词语和句子教学。《新课标》指出“阅读教学是学生、教师和... 『阅读全文』... 部编一下教材解读——连环画课文的教学要点(部编本一年级下册) [2017-02-14] [阅读次数:80] 熊宁宁人民教育出版社小学语文编辑室课程标准在低年段提出“借助读物中的图画阅读”的要求，如何理解这个要求?一方面，学生能够借助图画理解文意或语意;另一方面，在识字量还不多的情况下，鼓励学生运用多种阅读策略认识生字，如，借助图画、生活经验、上下文语境，以及形声字的构字特点进行猜读。这对于培养学... 『阅读全文』... 一年级上册生字笔画笔顺教学总结(一年级上册) [2015-02-26] [阅读次数:1546] 第一册我会写汉字笔顺的笔画名称识字（一） 1 一：横二：横→横三：横→横→横 2 十：横→竖木：横→竖→撇→捺禾：撇→横→竖→撇→捺 3 上：竖→（短）横→横下：横→竖→点土：横→竖→横个：撇→捺→竖 4 八：撇→捺 ... 『阅读全文』... 《雪地里的小画家》教学反思 (一年级下册) [2014-11-10] [阅读次数:254] 雪纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪后的大地，多像一张洁白的画布。瞧，一群“小画家”走来了。小鸡、小狗、小鸭、小马，在雪地里留下了不同的“作品”。《雪地里的小画家》以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富... 『阅读全文』... 《画家乡》备课资料(人教版一年级下册) [2014-04-24] [阅读次数:174] 早听说一二班的小朋友最热情了，今天曹老师带来了几位好伙伴，看看吧。出示5个孩子的图片。认识吗，叫叫他们的名字吧。他们虽然来自不同的地方，却有一个共同的特点，那就是—— 出示句子：孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。谁来说？师板书：... 『阅读全文』... 简笔画与古诗教学 [2014-03-29] [阅读次数:529] 甘州区青年东街小学王玉琴 &n... 『阅读全文』... 荷花、致雄鹰、我喜欢轻风、画学生作文范文 [2013-11-27] [阅读次数:134] 咸丰县湾田民族小学 601班覃鑫指导教师：覃柏洲夏日荷花朵朵开，蝴蝶翩翩飞过来。青蛙叶下呱呱叫，小鱼嬉戏互徘徊。致雄鹰咸丰县湾田民族小学 601班杨雪指导教师：覃柏洲我喜欢你们—— 明亮的眼睛... 『阅读全文』... 笔画顺序的书写备课资料(苏教版一年级上册) [2012-10-22] [阅读次数:972] 　1、横长横的写法　　横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重... 『阅读全文』... 浅谈简笔画与作文教学 [2012-09-21] [阅读次数:987] 画在校本教研活动中，听了我校实验教师胡小菊老师给三年级上的一节美术课《画身边的故事》使我感触颇深。现时的农村小学，没有配备专业的美术教师，无专业美术知识的任课教师是无法按教材传授专业美术知识，责任心强的教师会教给学生画简单的花、草、树木、鱼、虫、鸟、兽，不负责任的教师就会放手让学生想画什�... 『阅读全文』... 诗情画意话诵读——听詹芬老师《泊船瓜洲》之随想(人教新课标五年级上册) [2012-07-12] [阅读次数:616] 叶小秋古诗文是我们的国粹，是祖国语言的根基，它是中华民族精神文化的重要载体，本身也是一种独特的经典民族文化。它作为语文课程内容之一，其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的。它的呈现分为课内新授课和课外诵读指导课两种形式。前者形式，我们并不陌生，其教学目标应该在�... 『阅读全文』... 低年级连环画课文怎么教 (人教新课标二年级下册) [2012-07-11] [阅读次数:918] 4月27日，由龙岗、宝安两区联合组织“五段互动式”培训在南联小学拉开了帷幕。“五段互动式”培训是宝安区研发出的教师培训新模式，主要操作程序为：主题讲座——课例实践——辩课互动——点评提升——研修反思。该模式具有“主题鲜明、互动性强、学用结合、形活效显、操作简便”的特点，能有效地解决当前师训工作中的难题�... 『阅读全文』... 《画龙点睛》课后反思 (北师大版二年级第三册) [2011-04-07] [阅读次数:224] 的教学，同学们在自由学习的过程中圈出不认识的字。又在同桌的互读中认识了生字，在学生的汇报中，学生积累了词语，“赞不绝口、奇怪、惊呼、张牙舞爪、腾空而去，”并在学习活动中理解了词语，在读书的过程中了解了课文的内容。　　整堂课中，使我感受最深的亮点，那是孩子们在理解“赞不绝口”这个词语时采用了表演�... 『阅读全文』... 怎样上好语文课——以《雪地里的小画家》为例 [2011-03-20] [阅读次数:767] 面对社会发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。　　一、课堂上必须有情感。教育是培育生命的事业，孩子们课堂上度过的分分秒秒是痛苦的，还是快乐的，都是由我们教师的手来翻阅，我们的语文课堂究竟应该如何去翻阅孩子的生命。 1、立足教材，提�... 『阅读全文』... 画溶千古情(西师版二年级第三册) [2011-02-13] [阅读次数:124] “情感是诗歌的生命，要激起孩子学习诗歌的兴趣，那就是要把诗歌描写的诗境，先推到孩子的眼前，进而让他们走进去。”这是李吉林老师说过的话。但是创造一个怎样的情景，来引领孩子们，走进几百年前作者的感情世界中去呢？来看看我教学《江雪》这首古诗时的情景。　　“铃、铃、铃……”正如学生一贯的作文开头一... 『阅读全文』... 《儿童诗两首：我想、童年的水墨画》教学建议 [2010-12-12] [阅读次数:1012] 　　１、本文是略读课文，所以要引导学生通过自主独立的读书，把课文读正确，读流利，读出感情。要充分注意到课文的体裁特点，读诗要边读边想象，要重视形象感悟、整体把握。　　２、在学生读通课文的基础上，引导学生交流自己的感受，尽量在学生交流中拓展学生的思路，可以就语言进行交流，可以就感受到的童年生... 『阅读全文』... 《童年的发现：我想/童年的水墨画》教学反思两篇 [2010-12-12] [阅读次数:990] 教学反思1：　本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。　　1.本文是略读课文，所以我引导学生们自主独立的读书，把课文读正确、流利，读出感情。　　2.。在学生读通课文的基础上，我引导学... 『阅读全文』... 变阅读为“悦读”──《儿童诗两首：我想、童年的水墨画》教学札记 [2010-12-12] [阅读次数:1743] 吉林省吉林市船营区第十一小学　刘　影　　也许因为我的语文教龄不长，所以头脑中没有固定的模式，也就少了许多束缚，语文课上更能体现新的思想。　　今天，我和学生共同学习了《儿童诗两首》，一首是《我想》，这首诗写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚接在柳树根上，想把眼睛装在风筝... 『阅读全文』... 交流·共鸣·创造──《儿童诗两首：我想、童年的水墨画》教学杂谈 [2010-12-12] [阅读次数:620] 　诗人肖光说：“在全面开展素质教育的今天，诗的教育，是催生中华民族新一代美学智能行之有效的契机。”在现行语文教材中，最受学生欢迎的，除童话外非儿童诗莫属了。儿童诗语言稚嫩活泼，感情直率明朗，叙事生动形象，融童情、童心、童趣为一体，观儿童之所观，思儿童之所思，感儿童之所感，深受孩子们的喜爱，是对学生进... 『阅读全文』... “一张画像”与“一幅画像”——《那片绿绿的爬山虎》备课笔记 [2010-11-26] [阅读次数:391] 黄国才　　在教学五年制小学语文第九册第9课《那片绿绿的爬山虎》的公开课上，我用爬山虎的叶子做奖品，收到了很好的效果。　　我提前几天利用课余时间搜集了许多爬山虎的叶子，然后把这些普通的爬山虎叶片夹在书里压得乎平整整，再在上面端端正正地写上几个字，这一枚枚深绿色的“书签”就可以做奖品了。... 『阅读全文』... 小小竹排画中游(人教版一年级教学反思) [2010-04-01] [阅读次数:14314] 《小小竹排画中游》教学反思今天上了《小小竹排画中游》一课，这是一首简短的诗歌，可其中蕴涵的内容却很丰富，有些词句对于一年级的孩子是比较难理解的，比如“江南鱼米乡，小小竹排画中游”这一句。在备课过程中我想了一些法子去解决这个难点；另外让学生感受家乡的美丽，激发热爱家乡的情感也是我一直在... 『阅读全文』... 以画促写，打开低年级的作文大门(网友来稿) [2009-10-27] [阅读次数:840] 召陵区翟庄中心小学：张凤玲近两年一直教的是一二年级的学生，在教学当中我发现许多孩子们写话难，只要让他们写上几句话，大多数学生急得是抓耳挠腮。怎么办呢？后来我在《语文课程标准》中看到“结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得”和“热心参加校园，社区活动。结合活动，用�... 『阅读全文』... 简笔画在语文目标教学中的运用 [2008-11-14] [阅读次数:272] 小学生认识理牧师从表象开始，由具体到抽象，学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因此，合理运用简笔画，在语文目标教学中有不可低估的作用。 &nbs... 『阅读全文』... 语文教学中的“画”(网友来稿) [2005-01-13] [阅读次数:272] 万州区双流小学向光纯小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。色彩、线条能塑造简洁、生动、易懂的形象，把绘画与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，很受儿童欢迎。一、绘画能激发学生的学习兴趣课堂上老师干瘪、枯燥的讲解，空洞的描述。学生只会像木偶似的无动于衷... 『阅读全文』... 关于汉字的笔画和偏旁 [2003-01-28] [阅读次数:2432] 人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册课本（2001年版）附了两个表，一个是《笔画名称表》，一个是《常用偏旁表》。一些老师对表中“フ、ㄑ”两个笔画的名称；对《常用偏旁表》中“（学字头）、（春字头）”持有不同看法，现就以上两个方面的问题谈谈我个人的看法。中国教育报2002年1月1日刊载�... 『阅读全文』...
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