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小马过河

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小学习作《一次____的尝试》范文八篇 [2019-05-29] [阅读次数:32] 范文一：那是一次难忘的尝试（六年级）　　很多事情会随着时间的流逝而忘记，但在我的记忆深处，有一件事却让我久久难以忘怀。　　从小，我就对滑板特别感兴趣。每当看到哥哥姐姐们自如地滑着滑板时，我就特别羡慕，也很想学会这个本领。有一天，妈妈给我买回来一辆崭新的滑板，红色的车身，中间还夹杂着漂亮的花... 『阅读全文』... 《小马过河》作者彭文席简介 [2018-03-25] [阅读次数:181] 彭文席，浙江省瑞安市人。1946年毕业于瑞安中学，后长期担任中小学教师。曾任浙江省作家协会理事。50年代起发表文学作品。 2009年5月27日，著名寓言故事《小马过河》作者、瑞安乡村作家、老教师彭文席去世，享年85岁。寓言《小马过河》原载于1955年11月《新少年报》（《中国儿童报》前身），1957年入选小学语文课... 『阅读全文』... 尝试心理效应在思品课中的应用(德育论文) [2017-05-03] [阅读次数:32] 　　思想政治学科是一门社会科学，它的特点是与学生的自身思想、行为以及生活密切相关，同时它还涉及到个人与社会、国家的关系。它能够把学生培养成一个身心健康、有崇高理想、有高度社会责任感的人。思想政治学科还与社会、家庭、个人实践密切联系，内容是丰富多彩的，视野是广阔的，学生的学习积极性应该是很高的。但事实... 『阅读全文』... 小学语文尝试探究性阅读教学模式初探 [2015-12-08] [阅读次数:210] 【内容提要】以“针对传统教学存在的弊端、时代发展的需要、新课程改革的要求”为背景，提出小学语文尝试探究性阅读教学课题的研究。立足于探究学习“经历探究过程，获得深层次的情感体验、自主建构知识、掌握解决问题的方法”的三个目标，简述开展实验研究取得的初步成果。【关键词】小学语文... 『阅读全文』... 低年级作文教学尝试——仿写 [2014-11-10] [阅读次数:261] 荔波县玉屏街道中心小学&nb... 『阅读全文』... “中心讲读法”教学尝试教师随笔 [2014-08-22] [阅读次数:134] &... 『阅读全文』... "中心讲读法"教学尝试教师随笔 [2014-08-02] [阅读次数:128] 长期以来，对待小学语文的讲读课教学，大都采用了按课文的结构顺序去讲的模式，不能让学生从中解脱出来，充分发挥他们的思考能力。近年来，面对这种状... 『阅读全文』... 张海迪的成长故事(坚强奋斗挫折) [2011-03-20] [阅读次数:8548] 很小的时候，她也像别的孩子一样，拥有许多美好的梦想。其中,她的最大梦想就是上学读书，可是，她却从来都没有得到走进校门的机会。　　为什么呢？原来，在5岁时，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，变成了一个残疾儿童。但在残酷的命运挑战面前，她却没有沮丧和沉沦，而是以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，�... 『阅读全文』... 周婷婷的故事(挫折坚强奋斗)(苏教版五年级第十册) [2011-03-20] [阅读次数:644] •这是一个令人惊奇的故事，从小双耳全聋的周婷婷在父亲的教育下16岁成为大学生，并被美国加德特大学录取为研究生——第一个中国聋人研究生。 1980年6月27日，南京一个普通工人周弘的世界被彻底改变了，因为他有了一个不普通的女儿——个双耳全聋的女儿。全聋在全世界都是康复禁区�... 『阅读全文』... 浅谈学案导学在小学语文课的尝试 [2010-12-09] [阅读次数:2269] 西宁市红星小学朱海军 32 男小学高级教师地址：城中区砖厂路1号邮编：810012 邮箱:zhhj_99@126.com ... 『阅读全文』... 紧扣新课标，引领新表达　　　　　　　——尝试创新作文教学有感(人教版五年级教学论文) [2010-10-27] [阅读次数:855] 走上三尺讲台，为人师十余载，对作文教学探索过、尝试过、努力过……面对年复一年、恒久不变的作文教学体系及“为作文而作文”的教学写作模式，我总和同事们重复一句话：作文太难教了！我的学生也有写作的“高手”，但这样的“高手”在每一届各个班却是凤毛麟角，少之又少，不愿写、怕写作文的人大有人在。孩子们总�... 『阅读全文』... 多媒体优化初中语文教学的一些尝试(教学论文) [2009-12-18] [阅读次数:1968] 多媒体优化初中语文教学的一些尝试四川省阿坝县中学唐剑平多媒体技术作为一种新型的教学手段，以其富有感染力的的音效、生动直观的图像、启发性的视频片段和人机互动的特点脱颖而出，多媒体课件也如雨后春笋般不断地丰富起来，在初中语文的教学课堂上发挥着越来越重要的作用。多媒体教学... 『阅读全文』... 增强写作的责任感，提高作文的实效性——作文以评促写的一点尝试(网友来稿) [2009-06-23] [阅读次数:539] 湖北省长阳县大堰乡三洞水小学胡维春在作文教学过程中,我们经常会遇到这样的无奈：教师逐字逐句的给每个学生批改作文，等作文本发下来，学生们万分高兴，仔细观察后我们会发现，他们中有为老师所给的评语、评定的等级、细心的圈点勾画而高兴的。还有不少学生高兴的是一次作文任务完成了，至于作文中出现的问题... 『阅读全文』... 在游戏语言环境中识字教学尝试(网友来稿) [2009-05-25] [阅读次数:564] 临泽县城关小学吕吉玲识字，不仅是学习语文的基础，而且是学生学习的基础。一个人终身都在面临着识字的任务，其重要性不言而喻，一年级的识字教学尤为重要。让学生在语言环境中识字，符合学生的整体感知事物的认知心理，做学习的有心人，可以突破一年级识字教学的重难点，顺利完成学习目标，这也是新课程标准�... 『阅读全文』... 小学语文作业批改尝试(网友来稿) [2008-12-10] [阅读次数:1192] 甘肃省临泽县城关小学员志琴作业是教学的一个环节，它包括完成作业和评价作业。完成作业是学生必须完成的任务，评价作业则是教师的基本任务之一，是一项融知识，能力于一体的科学性工作，具有较强的技巧性，同时，评价作业也是学生必须参与完成的任务。从培养和发展学生的责任心，以及思维，判断，辨别... 『阅读全文』... 诵古诗，学作文——作文教学的一点尝试 [2008-11-20] [阅读次数:428] “诵古诗，学作文”是将诵读古诗与小学生作文教学有机地结合起来，把古诗作为材料提供给学生做作文，运用古诗的写作技巧，指导学生作文，最终达到全面提高学生语言文字综合能力的目的。这在一定程度上，一定范围内可解决学生不知道写什么和怎么写的难题。一、提供材料，进行练笔古诗�... 『阅读全文』... 小学语文拼音教学改革的新尝试 [2008-11-19] [阅读次数:419] 我是一名农村小学语文教师，有10多年的小学教学经验。在传统的小学拼音教学以机械识记字母、教师示范发音、学生跟读为主，学生学得被动，教师教得无奈。拼音在语文教学中有着举足轻重的地位，因此改革拼音教学显得非常必要。我在教学实践中做了以下尝试：　　一、针对学生实际改革课堂教学模式 ... 『阅读全文』... 课堂教学改革新尝试 [2008-11-16] [阅读次数:320] 小学语文新教材有不少优秀的课文，塑造了一系列栩栩如生的可感性较强的艺术形象，特别是每一课的插图都很新颖，很有趣，与以往的教材相比，更适合学生的年龄特点。教师在讲授这类作品的时候要充分挖掘课文中美的因素，使学生在语文教学中尽情地享受，从而达到陶情养性，美化心灵的目的。 ... 『阅读全文』... 作文活动课尝试浅析 [2008-08-13] [阅读次数:1209] 作文活动课尝试浅析（全国论文二等奖）在多年的语文教学实践中，我发现许多学生对作文有一种畏惧心理。主要是学生认为无内容可写、无话可谈。针对这一情况，我对“如何让学生有内容可写，如何让学生喜欢作文”进行探索和实践，开展了作文活动课的教学尝试。一、作文活动的步骤作文活动课要以... 『阅读全文』... 捕捉、体验、感悟、提高——低年级写话教学的一些尝试(网友来稿) [2006-08-13] [阅读次数:790] 广东省广州番禺石基小龙小学刁日莲内容提要：叶圣陶先生说过：生活是习作的源泉，源头盛而文不竭。生活中蕴含着丰富的写作素材。老师作为一个引导者，应该引领学生做生活中的有心人。引领学生利用身边可以利用的资源，引导学生捕捉住生活中有价值的素材，利用简单而有效的资源，让学生在实践中、活动中用心去体�... 『阅读全文』... 网络在小学语文课堂教学中的实践——尝试网络课《鲸》有感(教师中心稿) [2006-01-19] [阅读次数:716] 重庆市石柱土家族自治县临溪镇小学校崔坤祥摘要与工业时代相比，信息技术在各行各业的普遍运用，提高了劳动生产率。在学校的教育教学工作中，以网络为载体，缩短了人与人之间的距离，加强了资源的共享，促进了学生的自主与互助协作学习，其教育教学质量普遍提高。特别地，小学语文课堂教学设置于网络环境，�... 『阅读全文』... 我喜欢，我选择，我努力，我成功――新课标下学生“快乐家庭作业”的尝试与研究　(网友来稿) [2005-11-10] [阅读次数:1171] 萧山区大桥中心小学卜沈萍俞亚玲内容摘要：随着语文教改的深入，鼓励学生主动探究的观念越来越深入人心，而作为课堂教学延伸的家庭作业却依然存在着重书面、轻口头，重数量、轻质量，重知识、轻能力的现象。因此，有必要对家庭作业进行改革，针对不同学生设计多梯级作业，把选择的权利还给学生，让学生�... 『阅读全文』... 在课外阅读评价中的点滴尝试(网友来稿) [2005-08-19] [阅读次数:689] 南阳教育局油田教育中心第八小学杨海棠我校目前正在搞“学生的发展性评价”实验。我实验的子课题是—“语文课外阅读评价 ”。课标明确指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面基本能力……”这表明了具备较高的阅读理解能力是作为现代公民必备的基本... 『阅读全文』... 对小学低年级语文开放式教学的尝试与思考(网友来稿) [2005-05-31] [阅读次数:454] 对小学低年级语文开放式教学的尝试与思考小学低年级学生的特点是活泼好动，尤其是刚刚从学前班出来进入小学学习的一年级孩子。顽皮的天性尽显无疑，所以有的教师就想只要能让他们老老实实地坐稳了听讲就行，对于开放式教学，好像离我们还很远。开始我从事中高年级教学，初代一年级我也这样认为过，但�... 『阅读全文』... 培养小学生作文能力的几点尝试(网友来稿) [2005-05-14] [阅读次数:418] 培养学生作文能力的几点尝试远的不说，从八十年代我上小学那时起，就有很多同学怕上作文课，一提写作文就头痛，时至今日，虽教材教法几经变革，但这种现象仍然存在。鉴于此，我在日常作文教学中，从培养学生兴趣入手，努力提高学生作文能力，取得了较好的效果。现就我的做法谈几点心得... 『阅读全文』... 小学生作文观察能力培养尝试(网友来稿) [2005-02-15] [阅读次数:638] 观察是心灵的门户，儿童形象思维比较发达，认识事物常常先从观察开始。通过观察，他们能从色彩斑斓、千姿百态的大自然中，从日新月异、蒸蒸日上的社会中，从丰富多彩的日常生活中，获得大量的感性材料。这些感性材料是学生作文素材的直接来源。九年制义务教育大纲指出：作文教学要培养学生“留心周围事物，... 『阅读全文』... 积累创新自改——提高作文教学效益的尝试(网友来稿) [2004-09-26] [阅读次数:1860] 浙江省海盐县元通中心小学杨忠敏　从作文教学现状来看，学生愁、教师苦、费时多、效率低的现象普遍存在。如何激发学生作文的积极性、自主性和创造性，提高作文教学的效益呢？一、积累是作文教学的基础在作文教学中，经常会碰到学生冥想苦思、无话可说的情况。要改变这种状况，就要�... 『阅读全文』...
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