8.尊重与平等
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回到儿童教育原点,尊重孩童的生活方式
[2016-03-06] [阅读次数:201]
朱自强 回到儿童教育原点,尊重他们歌唱、跳跃、嬉戏的生活方式 “在你们班现在最流行玩什么?”这是在学友网论坛上“校园生活”栏目里的一个“冷帖”,挂了很久,只有三个回答:“那可说不准!有的人玩《街头篮球》,有的玩《梦幻西游》”;“没有”;“恋爱”。“校园生活”中的一个“热帖”是:“...
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爱学生,从尊重开始 (六年级班主任工作心得)
[2015-02-25] [阅读次数:262]
作为一名教师,无疑都是热爱教师这个职业,热爱学生的。爱,是当好教师的先决条件,有教师爱的注入,学生才能成长为有血有肉的人。但是,教育光有爱是不够的,还需要尊重学生,相信学生。 “尊人者,人尊之”。学生是孩子,有许多需要学习的东西。但是,他首先是一个人,是一个独立存在的个体。作为一个独立的人�...
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平等对待学生——小学班主任工作案例分析(五年级下册)
[2014-11-07] [阅读次数:3579]
时光流逝,我从私立学校出来,成为一位农村小学教师已经有五年了,这五年中一直担任班主任工作,这里有成功的喜悦,也有失败的遗憾,但我最大的感受是充实,这一点可能是所有班主任的心声。班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师,沟通学校与学...
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班主任要尊重学生的自尊 (一年级上册)
[2014-06-07] [阅读次数:309]
优秀班主任的班级一般都飘洒着厚重的人文气息,每个人都是班级的主人,彼此间充满了平等和尊重。这都源于班主任对每一个学生的尊重。是尊重让师生间充满了信任、充满了理解、充满了关爱、充满了自由!是尊重才有了学生人格、意志、兴趣、爱好的极致挥洒与张扬!也才最大限度的调动了学生的积极性主...
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好孩子是夸出来的——关于尊重孩子 教师随笔
[2013-12-30] [阅读次数:507]
榕城区实验学校 王銮贞 今天,有一个男生在早读下课时来向我汇报:“老师,我的头晕晕的!待会可不可以不去做课间操?”我耐心地问他的身体情况,然后对他说:“男子汉大丈夫不能遇事退缩,要有意志力,更何况下去做操,运动运动,既锻炼了身体,又能振作精神,清楚吗?”他点点头:�...
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理解学生,尊重学生 教师随笔
[2012-11-25] [阅读次数:3309]
理解学生,尊重学生 《班主任基本行为规范》学习体会 ----why 教育是一门艺术,因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生,如何赢得他们的信任与尊重,如何对他们实施德育教育呢?我认为,首先就要学会理解学生,尊重学生。 &...
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平等交流使作文评改更具人文性
[2008-09-22] [阅读次数:654]
有一件事几乎是所有语文教师都感到痛苦的,那就是——批改作文,而且要“精批细改”。从错别字到布局谋篇,教师拿着红笔,就像医生拿着手术刀,对学生的文章大动干戈,把自己改得头昏眼花,把学生改得兴趣全无。学生的作文还象自己的作文吗?还有独创性吗?这种做法,真可谓是吃力不讨好。学生拿到改得面目全非的作文...
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追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一百四十九尊重无价(网友来稿)
[2006-11-08] [阅读次数:355]
侯小青 四川省宣汉县教师进修学校 你需要尊重,我需要尊重,他需要尊重,我们人人都需要尊重。只有尊重才能与人真正沟通,只有尊重才能与人真心交流,只有尊重才能与人友好相处,只有尊重才能创造美好的奇迹,因为尊重无价。 当你的心中有了尊重,你就会用眼神表达出来,在你尊重别人的同时自己也受到了...
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尊重孩子的独特体验(网友来稿)
[2006-04-08] [阅读次数:370]
陈玲玲 前段时间我给孩子们上人教版三年级(下)第五课《翠鸟》的第二课时,主要是复习前三段,继续完成4,5两段。 师:从最后两段的哪些地方可以看出作者对翠鸟的喜爱? 生:从第四段的第一句:“我们真想捉一只翠鸟来饲养。”正是因为作者喜欢翠鸟,所以想捉来饲养。 ...
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如何尊重经典——读人教版《燕子》有惑(网友来稿)
[2006-02-20] [阅读次数:575]
欧绪成 《燕子》节选自著名作家郑振铎的散文《海燕》,现已成为小学教本中的经典文章,原浙教版、上海版、人教版等皆选用过此文。本人也多次上过《燕子》,但今年捧书朗读,却总感觉很不是味儿,似乎缺少了原来那种行云流水的飘逸感。 对照作家郑振铎原文及原浙教版改编文章...
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尊重是沟通的桥梁(网友来稿)
[2005-03-04] [阅读次数:784]
尊重是沟通的桥梁 北京市私立树人学校 安广学 孩子们受环境,家庭等不同因素的影响, 个性差异很大,他们都是有思维,较独立的个体。 做班主任工作,整天和孩子们打交道, 就必须把握住每位学生的心态,认真、细心地揣摩学生的心理,思想工作...
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关注学生 尊重学生(网友来稿)
[2005-01-18] [阅读次数:313]
关注学生 尊重学生 (月明风清) 学生是一个个有生命的个体,现在的教育已充分认识到:要关注人的发展,以人为本。《语文课程标准》中也指出要以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续性发展为目的。可见,对学生主体性的尊重。今天我执教了《春联》一课,转变观念,更新理念,把学生放在了第一位,充分的...
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尊重,以人为本的教育基础:——谈班级管理中“生本位”的思考(网友来稿)
[2004-12-09] [阅读次数:1283]
江苏省新沂市特殊教育中心学校 戈逊 今年接了一个新班。一位性格偏执的聋生因学习成绩不好,被老师留级,我们班的同学都不喜欢他。一天,其他的同学让他回到原来班级去,他不高兴,与同学发生争执,大打出手。我知道后,把他叫过来,没有喝斥,没有教训,我平静地对他说:“你成绩虽然不出色,不过你在我的印...
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