纸做的姑娘            &nbs...

    质疑课题，触摸文本  　　看过很多课例，对就课题质疑这一环节心存疑虑，一直认为，孩子问出的问题大多是无效的，又何必花时间在这上面纠缠不休呢。但朋友的建议和纵容，又让我对自己的思考产生怀疑：不试过怎么知道？没给学生锻炼的机会，学生又怎能从课题找出有价值的东西来？  　　于是，在学《蚕姑娘》的课堂上，...

     上《蚕姑娘》一课时，我从“蚕”开始导入新课，让学生说说自己对蚕的了解。有学生说：“蚕最后可以变成蚕蛾。”我说“对的。”有学生说：“蚕吃的是桑叶。”我说“说得真好。”有学生说：“蚕会吐丝结茧。”我说：“你知道得真多。”有学生说：“蚕是从蚕卵里生出来的。”我说“完全正确。”   我看看没有学生举�...

    马建娣    昨天，我和小朋友到公园里去玩，捉到了一只可爱的小鸟。它的眼睛亮晶晶的，充满了灵气。全身的羽毛灰白相间，看起来是那么的清纯，声音甜润而清脆。我非常喜欢它。    我把它关在一个精致的鸟笼里，并把鸟笼放在我的书桌上，准备让它陪我看书、写字。晚上我一边逗着小鸟，一边看着安徒生爷爷写的童�...

    作者：教师园地     　　每个班都有“灰姑娘”，也就是中间层次的学生，与他们乍一接触，感觉他们学习成绩平平 ，能力一般，没有出众的表现，也没有较强的领导能力，更不会给老师添乱。因此不会有太 多的老师注意到他们的存在，于是他们就成了被人忽略的“灰姑娘”。但实际上，如果老师与他们接触，对...