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水妈妈的孩子们

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琦君《桂花雨》课文原文(部编本五年级上册) [2019-08-19] [阅读次数:124] 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰.......但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂... 『阅读全文』... 一年级下册《要下雨了》教学反思 [2019-06-13] [阅读次数:20] 要下雨了》是一篇科学童话，课文通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”等自然现象，介绍了下雨前动物的不同表现，以及产生这些现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性，结合《语文课程标准》中提出的低年级学习要求，“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，综合文本内容，使学生“向往美好的情境，关心自... 『阅读全文』... 秦文君《滴水之恩》读后感两则(部编本四年级上册) [2019-06-02] [阅读次数:21] 《滴水之恩》读后感（一）　　寒假里，我读了一篇秦文君写的《滴水之恩》的文章，读后我的内心却久久无法平静。　　文章是以三个小事例来衔接的，最让我有感触的是第一个故事。故事回忆了作者小时候的一位叫金龙的男生，家庭条件很差，学习成绩很差，当然，还有的就是那很差很差的同学关系了。就是这样一个好像与... 『阅读全文』... 部编本四年级语文上册《滴水之恩》课文原文阅读 [2019-07-25] [阅读次数:61] 秦文君我们班里有个名叫金龙的男生，此人的名字起得富丽堂皇，性格却有些古怪。他脾气火爆，谁要是冒犯了他，立马瞪眼睛，很有点儿吓人。他头发理得极短，根根竖起，从不拿正眼看人。他的家里比较贫困，学习成绩也不是太好。我和金龙几乎没有什么交往。那时我是个胆怯的女孩，我保护自己的诀窍�... 『阅读全文』... 《呼风唤雨的世纪》课文原文(部编本四年级上册) [2019-05-30] [阅读次数:31] 　　20世纪是一个呼风唤雨的世纪。　　是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。　　人... 『阅读全文』... 部编版三年级语文下册《童年的水墨画》课文原文阅读 [2019-01-18] [阅读次数:2164] 溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下�... 『阅读全文』... 《饮湖上初晴后雨》教学反思(三年级) [2018-12-15] [阅读次数:16] 《饮湖上初晴后雨》这首诗是写西湖的景色，作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。学习这首诗，主要是让学生通过读来体验作者的感情，通过对诗中“美”的理解来有感情地朗读课文，把“美”用读的形式表达出来。在理解古诗的字、词时，我几乎把诗中所有的字、词都拿来和学生分析了... 『阅读全文』... 《秋天的雨》教后反思(三年级) [2018-12-14] [阅读次数:17] 《秋天的雨》是篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通... 『阅读全文』... 《秋天的雨》教学反思(部编本三年级上册) [2018-12-02] [阅读次数:16] 《秋天的雨》是一篇文质优美的抒情散文。文本语言优美，课文的内容丰富多彩，抓住秋天的主要特点，以秋天色彩缤纷，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，对秋天有了全面深刻的感知。课文以秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上构建一个欢乐、丰收的秋天景象。文章层次分明、思... 『阅读全文』... 《铺满金色巴掌的水泥道》教学反思(部编本三年级上册) [2018-12-01] [阅读次数:140] 《铺满金色巴掌的水泥道》教学成功之处：教师在教学中设计了不同形式的读，让读贯穿在课堂的全过程。让学生在每次读的过程中都有收获，如：理解课文主要内容，品悟课文中所蕴含的感情，并且在具体情境中，让学生读得入情入境，和主人公一同走在铺满金色巴掌的水泥道上，去感受在铺满金色巴掌的水泥道上的那份快乐和欢... 『阅读全文』... 《饮湖上初晴后雨》赏析及文本解读(部编本三年级上册) [2018-08-30] [阅读次数:97] 张颖饮湖上/初晴后雨/苏轼水光潋滟/晴方好，山色空蒙/雨亦奇。欲把西湖/比西子，淡妆浓抹/总相宜。背景解读苏轼，字自瞻，号东坡居士，是我国文学史上杰出的作家，他的诗、词、散文都代表了北宋文学的最高成就。苏诗现存约两千七百首，其诗内容广阔，风格多样，以豪放为主，笔力纵... 『阅读全文』... 苏轼《饮湖上初晴后雨》拼音版 [2018-08-30] [阅读次数:65] 饮湖上初晴后雨/苏轼 shuǐ guāng jiàn yàn qíng fāng hǎo 水光潋滟晴方好， shān sè kōng méng yǔ yì qí 山色空濛雨亦奇。 yì bǎ xī hú bǐ xī zǐ 欲把西湖比西子， dàn zhuāng nóng mǒ zǒng xiāng yí 淡妆浓抹总相宜。 ... 『阅读全文』... 描写秋天的雨的优美句子集锦(部编本三年级上册) [2018-08-20] [阅读次数:19] 　　1、秋雨来临，仿佛云在落泪，风在哭泣，大地万物处于悲怆之中。那种萧瑟的味是不言而喻的。景色依旧，风雨敲窗，而往事历历，故人已去，该是多么地令人惆怅。　　2、秋雨沙沙地下着，这是她在演奏。奏黄了一片片稻田，又奏黄了一串串香蕉，奏黄了遍地金黄。丰收的秋色。啊!秋雨，愿你奏出更婉转的节奏，奏出�... 『阅读全文』... 《铺满金色巴掌的水泥道》导课(部编本三年级上册) [2018-06-18] [阅读次数:377] 课文导入我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？本文作者就发现了上学路上的美丽风景，让我们一起去学会发现美、描述美、赞赏美！助读资讯张秋生诗人、儿童文学作家。1939年8月生于上海，天津市静海县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾任《少年报》社总编辑，现为中国作家协�... 『阅读全文』... 《铺满金色巴掌的水泥道》作者张秋生与小巴掌童话(部编本三年级上册) [2018-06-18] [阅读次数:220] 我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？本文作者就发现了上学路上的美丽风景，让我们一起去学会发现美、描述美、赞赏美！张秋生，诗人、儿童文学作家。1939年8月生于上海，天津市静海县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾任《少年报》社总编辑，现为中国作家协会会员，上海作家协会理事、�... 『阅读全文』... 《铺满金色巴掌的水泥道》课文解读及赏析(部编本三年级上册) [2018-06-14] [阅读次数:1891] 课文导入我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽的风景？本文作者就发现了上学路上的美丽风景，让我们一起去学会发现美、描述美、赞赏美！作者简介张秋生诗人、儿童文学作家。1939年8月生于上海，天津市静海县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾任《少年报》社总编辑，现为中国作... 『阅读全文』... 《秋天的雨》课文原文阅读及解读(部编本三年级上册) [2018-06-13] [阅读次数:124] 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田�... 『阅读全文』... 《铺满金色巴掌的水泥道》课文原文阅读(部编本三年级上册) [2018-06-13] [阅读次数:119] 　　一夜秋风，一夜秋雨。　　我背着书包去上学时，天开始放晴了。　　啊！多么明朗的天空。　　可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。　　道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道... 『阅读全文』... 部编二下《雷雨》教材解析及教学建议 [2018-05-04] [阅读次数:2570] 湖北省嘉鱼县实验小学/何晓华教材解析《雷雨》是一篇描写夏季时节雷雨景象的优美短文。全文结构清晰，层次分明，按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序记叙，集中地表现了3个场景的鲜明特点。课文语言凝练，用词准确，写景细致逼真。文中多为短句白描，既生动地再现了夏天雷雨的景... 『阅读全文』... 部编二年级语文下册《雷雨》教学反思两篇 [2018-04-12] [阅读次数:126] 《雷雨》教学反思（一）——同课同构教学反思《雷雨》用精炼的文字，描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，通过学习课文感受到了天气的变化和大自然的神奇。默读课文可以让学生更深入地理解课文内容，既激发了学生学习的主动性，培养了学生自读自悟、通过重点词语理解课文的能力，又提高了学生品词析句... 『阅读全文』... 部编二年级语文下册《雷雨》教学反思 [2018-02-14] [阅读次数:100] 　《雷雨》这篇课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。语言生动优美，内容条理清晰，插图形象生动，课文形象的描绘了雷雨前、雷雨中和雷雨后的不同特点，在教学本课时，我根据课文特点充分利用学生的认识基础，让学生回忆夏天雷雨到来之前，雷雨之中和一阵雷雨过后天气的变化及自己当时的感受和... 『阅读全文』... 《泪水茶》读后感(部编本二年级下册) [2018-02-08] [阅读次数:358] 猫头鹰煮的这壶茶，我们中的很多人每天都在煮掉在这没有休止的泪水中不能自拔你悲伤么，难过么，绝望么，感觉事事不如意么，找不到爱你的人么，你爱的人不爱你么一遍一遍的煮着这炉子上的茶却永没有烧开的时候永达不到这过程后该有时候我们中的很多人啊都比不上这只猫头... 『阅读全文』... 部编版二年级语文下册第19课《泪水茶》课文原文阅读及赏析 [2018-02-08] [阅读次数:395] 猫头鹰从碗橱里拿出水壶，说：“今晚我要做泪水茶。” 他把水壶放在膝盖上，“现在，”他说，“我要开始了。” 猫头鹰静静地坐着,开始想那些令人伤心的事情。 “断了腿的椅子。”猫头鹰说着，眼睛湿润起来。 “不能传唱的歌，”猫头鹰说，“因为歌词忘了。”他说，一颗大大的泪珠滴下来，掉入水壶。 “... 『阅读全文』... 大禹治水和黄河、长江的故事 [2017-07-31] [阅读次数:65] 大禹治理黄河时有三件宝，一是河图；二是开山斧；三是避水剑。传说河图是黄河水神河伯授给大禹的。古时候，在华阴潼乡有个叫冯夷的人，不安心耕种，一心想成仙。他听说人喝上一百天水仙花的汁液，就可化为仙体。于是就到处找水仙花。大禹治理黄河之前，黄河流到中原，没有固定的河道，到处漫流，经常泛滥成�... 『阅读全文』... 《大禹治水》评课稿(部编本二年级上册) [2017-07-04] [阅读次数:70] 纵观崔老师的课堂教学我觉得有以下特色：抓住文中一些关键词句，借助多媒体课件的直观形象画面，让学生充分动口、动脑，展开丰富想象，利用想象来拓展学生思维的空间，然后在一次次的朗读中感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神，从而得到思想上的启迪,情感上的升华。下面详细来谈谈看法：一、迁情入境，引入教�... 『阅读全文』... 大禹治水的故事(部编本二年级上册) [2017-07-04] [阅读次数:23] 大禹是我国古代的一个伟大的传奇人物，在近几年来电视银屏上也出现了不同版本的故事说明，但都围绕着一个流传千年典故的中心——大禹治水。大约在4000多年前，我国的黄河流域洪水为患，尧命鲧负责领导与组织治水工作。鲧采取“水来土挡”的策略治水。鲧治水失败后由其独子禹主持治水大任。禹接受任务后，首先就带着尺�... 『阅读全文』... 苏教版一年级下册语文《水滴的旅行》教材解读 [2017-03-07] [阅读次数:315] 《水滴的旅行》是一篇寓情趣与科学知识于一体的科普小短文。全文采用拟人的写法，通过旅行家小水滴的自述介绍了大自然中水循环的过程。全文运用拟人和排比的修辞手法，生动形象地介绍了小水滴在不同地点、不同环境中的有趣的旅行经历。这篇课文无论是形象的塑造、语言的运用，还是修辞的选择、情感的表达，都有独到之处，�... 『阅读全文』... 苏教版一年级下册语文第六单元教材分析（《地球和它的七个兄弟》《水滴的旅行》《会睡觉的植物》《南极的主人》） [2017-03-07] [阅读次数:201] 本单元共有四篇课文：《地球和它的七个兄弟》《水滴的旅行》《会睡觉的植物》和《南极的主人》——显然，本单元的人文主题定位在科学启蒙上。但四篇课文的立足点不同，《南极的主人》旨在增强孩子们的极地意识；《会睡觉的植物》意在引导孩子们亲近自然；《水滴的旅行》是孩子们和物理的一次亲密接触；而本课，则是教材�... 『阅读全文』... 《日月水火》教学反思和点评——部编小学语文一年级上册第一单元教学策略与课例观摩 [2016-09-13] [阅读次数:660] 日月水火众所周知，兴趣是最好的老师，学生有了兴趣就有了学习的动力。在教师进行教学前，面对大部分学生都熟识的生字进行教学时，就要充分从学生的兴趣入手，让学生感受到识字的乐趣，与此同时更要让学生学到新的知识，能够感受汉字背后的秘密，将学生熟悉的生字上出新意，这是非常关键的。在《日月水火》这篇课... 『阅读全文』... 《金木水火土》课后教学反思和专家点评(人教版一年级上册) [2016-09-13] [阅读次数:319] 快乐认读，集中识字 ——部编小学语文一年级上册第一单元教学策略与课例观摩《金木水火土》课后教学反思和专家点评第一课：《金木水火土》《语文课程标准》指出:“识字教学将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。”因此，在... 『阅读全文』... 《金木水火土》备课资料(人教版一年级上册) [2016-09-12] [阅读次数:123] 《金木水火土》备课资料 1. 正确的写字和执笔姿势。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指执笔要实，掌心要空，虚圆，指关节略弯曲，这样写起来才能灵活运笔。腕关节与手臂呈一条直线，不能弯曲。《金木水火土》教学目标 1. 通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一�... 『阅读全文』... 《日月水火》教学建议及课文解析备课资料(人教版一年级上册) [2016-09-11] [阅读次数:200] 《日月水火》教学建议一、识字写字 1. 识字。本课8 个生字均是日常生活中常用的字，学生并不陌生。其中“日、水、山、石”是翘舌音，教师要借助不同的语境、不同的方式，重点指导学生读准字音。 (1)拓展语境正音。可引导学生联系生活语境来认读，在不同语境中读准生... 『阅读全文』... 《中小学生防溺水安全教育》资料 (五年级) [2016-05-17] [阅读次数:127] 当前，学生溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的头号杀手，给家庭、学校和社会造成了不可挽回的损失，令人惨痛、教训深刻，同时，也给我校的安全工作进一步敲响了警钟。为全面深入地推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，特进�... 『阅读全文』... 《防溺水安全教育知识竞赛》 (五年级) [2016-05-17] [阅读次数:256] 防溺水安全教育知识竞赛试卷姓名：班级：得分：预防溺水“四不一会”要求：不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域... 『阅读全文』... 《防溺水安全教育工作总结》 (四年级) [2016-05-17] [阅读次数:132] 几年来学生溺水死亡，已成为全国中小学生、幼儿非正常死亡的头号杀手。生命只有一次，—次的疏忽就可能造成难以挽回的伤害，给家庭带来难以弥合的伤痛。现在正值天气转热时期，—些学生会禁不住酷热而偷偷瞒着老师和家长下水游泳，这是极其危险的。为确保学生生命安全，严防因游泳、嬉水、恶�... 『阅读全文』... 《防溺水安全教育知识》 (五年级) [2016-05-17] [阅读次数:106] 1、未成年人必须在成年人的带领下去游泳，若单独一人去游泳，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。 2、游泳中遇到意外时，要沉着、冷静，按照一定办法进行自我救护，实在不行时，发出呼救信号，以便及时得到同伴或救护员的帮助与救护。 3、过饥、过饱、有醉意或心情欠佳时，不应下水游泳，饭后游泳最好... 『阅读全文』... 《关爱生命，预防溺水》主题班会教案 (四年级) [2016-05-17] [阅读次数:639] 背景介绍：夏季炎热，中小学生因游泳或玩耍戏水而溺水身亡，历年来都是中小学生非正常死亡的一个突出问题。虽然事故发生都是在校外或节假日期间，但也暴露出了防范措施不到位和有关学校在中小学生安全教育、自我防范以及家庭教育缺少配合等方面存在着薄弱环节。当前夏季即将来临，天气渐... 『阅读全文』... 不喝纯净水 (学生作文范文) [2016-05-11] [阅读次数:53] 现代社会的人都要求精益求精，干什么事都为做到最好，而不择手段，这反而让和谐的社会变得千疮百孔、极其混乱。饮用水和空气污染一样，也成了当今社会的主要话题，拿纯净的地下水来给人喝，虽说甘甜可口，但让子孙后代没纯净的水喝，这招也太损人利己了吧！不喝纯净水，和它的价格有关，一吨自来水... 『阅读全文』... 《夏天的风和雨》 (学生习作) [2016-05-04] [阅读次数:63] “ 夏天的风正暖暖吹过　　　穿过头发穿过耳朵　　你和我的夏天风　　轻轻说着 ” 　　７月的到来，果然有些快，转眼间，时过境迁。　　一个星期，我们都换上了短衣短裤，扔掉了一切烦恼，迎接这个夏天。　　我喜欢躺在草地上看雨后湛蓝的天空，我喜欢闹着... 『阅读全文』... 校长国旗下讲话稿（七）——珍爱生命之水 (三年级师生演讲稿) [2016-04-20] [阅读次数:53] 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！每年的3月22日是世界水日，而每年的3月22日所在的一周，被定为中国水周。在刚刚过去的一周里，大家都为节水做了些什么？世界水日，正是地球向人类用水发出警示的时刻：它告�... 『阅读全文』... 《春雨的旋律》 (学生作文范文) [2016-03-30] [阅读次数:31] 今年的春天真的来了,就在下过几日绵绵细雨之后. 长住南台湾乡下,气候总是炎热暖和,季节一向不分明,但由於今冬特别寒冷,一波波寒流来袭,便有了些季节感. 屋后那片空地,经过缺水寒冷的冬天,原来仅剩乾萎的杂草凌乱地铺陈,... 『阅读全文』... 国旗下讲话稿——《语言美，春风化雨润心田》 (五年级师生演讲稿) [2016-03-02] [阅读次数:35] 老师们、同学们：早上好！　　今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》。　　说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则�... 『阅读全文』... 一年级语文《吃水不忘挖井人》教后反思 [2015-12-10] [阅读次数:162] 《吃水不忘挖井人》这篇课文离学生的生活太远，一年级学生对那个年代的事情根本不了解，“革命”、“解放”等词语更不知为何物，作为老师，也不是一两句话能说清的。这篇课文的语言文字既不优美，也不深刻，在语言文字上下功夫的话，也是无从下手。这篇课文该怎么上呢？我想了很久，就从这句话入手吧。“... 『阅读全文』... 六年级上册第一单元作文赏析(小雨滴、回忆暑假生活) [2015-10-03] [阅读次数:75] 　　我是大自然中的一员——滴小雨滴。　　我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。　　一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在... 『阅读全文』... 小学防溺水应急预案教师随笔 [2015-07-30] [阅读次数:542] 　为预防学生突发溺水事故，确保学校各项应急工作高效有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定社会秩序和校园秩序，根据教育局有关文件精神，结合本学区工作实际，特制定本应急预案。　　一、指导思想和要求按照“以快为主,条块结合,条条保证”的原则，实行防溺水责任校园领导负制，快速... 『阅读全文』... 防溺水家长会记录 (二年级) [2015-07-16] [阅读次数:1203] 时间：2014.06.30下午主持人：班主任参加对象：班主任、全体学生家长会议目的：加强安全教育，提高安全意识，做好防溺水工作，家校合作，保障孩子的安全，签订责任书。过程记录：一，班主任致欢迎辞。二、向各位家长说明这次开家长会的意图： 1、向家长说明本学期的工作重点... 『阅读全文』... 珍爱生命，预防溺水主题班会 (五年级下册) [2015-06-28] [阅读次数:166] 南和县河上村学校王洁一、活动目的 1、通过观看安全教育专题片、上网查找防溺水知识并结合生活中经常遇到的情况，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生... 『阅读全文』... 防溺水安全教育主题班会 (三年级) [2015-06-22] [阅读次数:880] 　　在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，要求家长注重对孩子游泳技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下�... 『阅读全文』... 珍爱生命之水(四年级师生演讲稿) [2015-06-08] [阅读次数:121] 每年的3月22日是世界水日，而每年的3月22日所在的一周，被定为中国水周。世界水日，正是地球向人类用水发出警示的时刻：它告诉人类，水孕育和维持着地球上的全部生命，如果没有水，人类社会就无法存在。而我想说的是：增强全民的节水意识不应只是一天或者一周的... 『阅读全文』... 小学生防溺水安全班会 (五年级下册) [2015-06-08] [阅读次数:175] “东方之星”沉船事件刚刚过去，我们大家的心情还沉浸在悲痛之中，愿逝者安息。但不由得联想到小学生的溺水事件。天气逐渐炎... 『阅读全文』...
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