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司马光砸缸

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聪明的小羊 (学生作文范文) [2016-05-25] [阅读次数:77] 二（1）班朱继海一个风和日丽的早上，一只小羊糕独自来到一片绿油油的草地，它兴奋极了，于是就津津有味地吃了起来，忽然，一只大灰狼从树丛后面跳到它跟前叫嚷道：“你这胆大包天的家伙，你不知道这草地是我家的吗？你不想活了！刚才你吃了这么的嫩草，你得赔我家五�... 『阅读全文』... 不要过早让孩子变得聪明 [2016-03-17] [阅读次数:160] 王开东　　　如果可能的话，我想孩子单纯一点，懵懂一点，甚至傻一点，这个时间能有多长就多长。家长不要过早让孩子变得清晰，认为童话是假的，月亮上是瓦砾，天上没有银河，世界上没有神仙……这有什么好处呢？孩子的察言观色，左右逢源是父母教育的失败。　　这是小学一个真实的课堂。　　老师... 『阅读全文』... 做一个智慧的班主任 (四年级上册) [2016-03-16] [阅读次数:127] 经过10天的班主任培训，收获颇丰，各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。在培训中，我认识到班主任的工作方式不再是简单地用权力、师德去做教育，而是用智慧�... 『阅读全文』... 读《做一个聪明的教师》体会教师随笔 [2016-01-19] [阅读次数:399] 《做一个聪明的教师》这本书通过点评一个个教育案例，传达着王老师的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。 “要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点!王晓春老师的... 『阅读全文』... 智慧的小卓玛作品赏析 [2015-10-29] [阅读次数:137] 剪纸，是我国流传了一千多年的传统民间艺术。今天，我就看到了一幅精美的剪纸。剪纸的样子大致是这样的：在一个小屋子里面，有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书。她身着蒙古服装，一双求知的眸子放着光。她的前面有一张小方桌，桌子上摆着一本书，小姑娘正认认真真地品读书中的每一句话呢！窗外... 『阅读全文』... 智慧语文课堂教学 [2015-06-13] [阅读次数:535] 语文新课程,就像一缕春风,给教育带来了春天,芳草青青,花红柳绿,语文教师也同样感到清新空气的扑面而来,新课程在为语文教师开创新天地的同时,也给语文教师的教学提出挑战，如何突破传统的教学瓶颈，活跃教学的课堂气氛，提高课堂的教学效果，是摆在每一个执教者一个亟待解决的问题。在此，笔者... 『阅读全文』... 春风化雨桃李芬芳——读陶妙如《让爱智慧》一书有感 (三年级班主任工作随笔) [2014-11-02] [阅读次数:791] “人们说要让教育充满爱，我说这还不够，要让爱充满智慧”，这是陶妙如老师的《让爱智慧》的封面语，它将教育提升到了一个新的境界。《让爱智慧》蕴藏着人类心灵教育的秘诀，它也是送给我们辅育孩子心灵健康成长的完美礼物。教育需要智慧。何谓智慧？如果说教育的智慧之源�... 『阅读全文』... 《司马光》教学反思 (一年级下册) [2014-05-07] [阅读次数:1809] 我在教学中根据一年级学生的特点，围绕课文创设了多个问题，使学生能轻松地理解课文并掌握课文内容，突破了教学重难点，完成了教学任务，收到了很好的效果。 1、联系上下文理解课文内容。教学第二自然段时，我设�... 『阅读全文』... 用爱心和智慧促成长 (四年级) [2014-04-20] [阅读次数:216] 班主任作为班级的管理者，教育者、领导者，肩负着引导学生学习，引领学生成长，哺育学生成长的重任，其劳心费力的艰辛程度不言而喻。然而，要做好一名班主任仅靠一腔热情，大量的时间不一定有好的效果。班主任工作既是一项繁琐，艰辛的工作，但更是一门需要智慧和爱心的艺术。 &nbs... 『阅读全文』... 用爱心播种，智慧耕耘 (二年级班主任工作总结) [2013-11-22] [阅读次数:321] 修武县实验小学杨巍自1998年参加工作以来，我已在班主任这一岗位上奋战了十二年。多少次早出晚归，多少次酸甜苦辣。我将自己全部的热情、心血和智慧都融入到了我所深爱的这份工作中。十余年的工作实践使我意识到，班主任的工作繁杂辛苦，责任重大，不仅需要满腔的热情... 『阅读全文』... 智慧是爱的杠杆班级管理反思(三年级) [2012-11-20] [阅读次数:257] 有位教育家说得很形象：“教育如果没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”情感是教育的催化剂，教师要注重用各种方式与学生联络感情，只有在情感交融、和谐美好的师生关系中，学生的身心才能得到健康和谐的发展。对班主任而言，爱不是目的，也不�... 『阅读全文』... 实现教师智慧的叠加——学校教科研管理初探 [2012-11-07] [阅读次数:414] 电子集体备课——实现教师智慧的叠加 ——学校教科研管理初探在现代教育发展日新月异的今天，当各学校的校本课程由封闭走向开放，当“生本理念”逐步进入课堂，由学科内容走向学生经验的时候，教学不再仅仅是课程的传... 『阅读全文』... 文明是一种智慧，智慧铸造着文明学生作文范文 [2012-10-16] [阅读次数:206] 文明是一种智慧，智慧铸造着文明江津区中山学校龚凤辅导钟正宏尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我演讲的题目是：《文明是一种智慧，智慧铸造着文明》。中华民族5000年的悠久历史，孕育了... 『阅读全文』... 读《教育智慧从哪里来》的一点收获教师随笔 [2012-10-05] [阅读次数:221] 新学期开始，学校又一次为老师们购买了阅读书刊，这本书的名字是《教育智慧从哪里来》，由于刚开学不久，好多手头工作忙的厉害，所以这本书我才读了一小部分。虽然读的内容不多，但我读书一直有个爱好，那就是喜欢品味其中的好词好句。开学来，学校着重检查学生个人卫生情况。特�... 『阅读全文』... 相约名师，享智慧盛宴教师随笔 [2011-12-07] [阅读次数:264] 2011年10月15日和16日，本人有幸到南昌参加全国第六届“相约名师、聚集课堂”小学语文教学研讨观摩会。活动在南昌铁路文化宫举行，与会的有来自全省各个县市的一千多名老师。这两天的活动主要是听课和讲座，其中有支玉恒、孙双金、王文丽、陈金龙四位全国知名教师的课和讲座，还听了南昌市优秀教师汪智星和袁莉华两位... 『阅读全文』... 用智慧和爱心创造生命的价值 (人教版六年级教师随笔) [2010-10-30] [阅读次数:583] 用智慧和爱心创造生命的价值 “用智慧和爱心创造生命的价值”这是我的教育格言。从教二十六年来，我始终以高尚的职业道德和一名共产党员的标准要求自己，在教师这个神圣而光荣的岗位上做到了敬业、爱生、奉献、开拓，成了教育战线上的一名骨干。现在，我仍在努力�... 『阅读全文』... 《用智慧和爱心创造生命的价值》 (人教版六年级教师随笔) [2010-10-30] [阅读次数:484] 用智慧和爱心创造生命的价值 “用智慧和爱心创造生命的价值”这是我的教育格言。从教二十六年来，我始终以高尚的职业道德和一名共产党员的... 『阅读全文』... 携智慧与快乐漫步语文阅读课堂——语文发展性阅读课堂学生提问之我见(人教实验版综和专题教学论文) [2009-11-01] [阅读次数:1103] 李长中学生提问质疑，是一种既古老又现代的教学方法。朱熹早就指出：“读书无疑者，须教有疑”。孔老夫子的教学很多时候就是学生提问质疑，孔子特别欣赏“敏而好学”“不耻下问”的孔文子。语文发展性阅读课题真正体现新课标原则，把提问的主动权交给学生，还教学以原色。学，学生之想学；教，学生之想教。因为“... 『阅读全文』... 读《教育智慧从哪里来》有感 [2009-09-21] [阅读次数:471] &... 『阅读全文』... 拼音教学中的多元智慧理论 [2009-09-17] [阅读次数:601] 红星小学曹海霞美国哈佛大学教授霍华德·加德纳认为，在人的一生中智慧不断受先天及后天的影响启发或开闭，而教育最主要的目的，不只是在知识的传授上，更是在发掘并引领这些智慧的发展。多元智慧理论对于规划孩子的教育，开发他们的智慧潜力，提高综合素质有着极为重要的作用。因此，我尝试... 『阅读全文』... 情感与智慧共舞 [2008-11-12] [阅读次数:243] 在今年“全国四大青年名师”教学风格展示活动会上，笔者有幸听了特级教师孙双金老师执教的《林冲棒打洪教头》一课，收益匪浅。我们不仅被孙老师精湛的教学艺术所折服，更被他评价学生的艺术所震撼。很多次，大厅里都回荡着大家雷鸣般的掌声。下面笔者拾几个片段与大家共享。片段一：师：我给大家... 『阅读全文』... 让导入充满智慧，让课堂富有灵性——浅谈小学语文课堂之导入(网友来稿) [2007-08-19] [阅读次数:2837] 江苏省金坛市薛埠中心小学谢伟剑一堂课如同一首优美的散文，开头便要漂亮，引人入胜；一堂课又恰似一支动人的乐曲，开头就要定好基调，扣人心弦……，常言道：好的开头便是成功的一半，导入是语文课的第一个环节，十分关键，应当引起重视。好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思... 『阅读全文』... 走出课堂智慧(网友来稿) [2007-04-22] [阅读次数:940] 曹化清一青年向我请教学习的事。当我们的谈话快要结束时，她提出要记我的电话号码，我如实说了。她很快在自己的通讯录上写了电话号码,而姓名那一栏却空着。她迟疑地摇了几下笔杆，仍然没有写上字。根据以往的经验，我估计她在“曹”字上卡了壳了,便冒失地问了一句，“不会写曹字呀？”她的脸刷地红了，但很快又... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一百六十二智慧的力量(网友来稿) [2006-12-17] [阅读次数:537] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校智慧的力量无穷，智慧的力量无尽。智慧的力量是聪明，在工作需要时聪明，在实际运用时聪明，在解决疑难时聪明，在克服困难时聪明。智慧的力量是机智，于事机智，于时机智，于人机智，于己机智，于机智处机智。智慧的力量是创新，在平凡中创新，�... 『阅读全文』... “老师，我最聪明，叫我吧”(网友来稿) [2006-04-28] [阅读次数:1062] 稻庄镇中心小学王兴敏蒋明其是班上特别会调皮、会搞恶作剧的一名学生，他大胆、活泼、可爱，偶尔也让人生气却又讨人喜欢的时候。上“观察物体”一课时，为了提高同学们的积极性，我先和一位同学一块儿做游戏，让全班同学注意观察，了解游戏的规则和方法。下面的每个同学个个都想上来跟我做，争着... 『阅读全文』... 发挥课文的智慧因素,培育学生的人生智慧(教师中心稿) [2005-12-13] [阅读次数:409] 浙江省常山县龙绕中心校洪永海邮编 324217 在我们平时的谈论中，总会说某个人聪明与否，因为这是评价一个人的最概括的说法。这里所说的聪明，实质上就是指一个人的智慧，它是每一个人走向成功必不可少的。这种智慧具体指“认识并充分发挥个人优势，弥补或改正个人的弱点，进而达到在特定情境中解决问�... 『阅读全文』... 教学智慧奖 [2004-11-07] [阅读次数:622] 有一位老师上美术课时，随手画了一个酒瓶，心里没底，就对同学们说：“大家看，老师在黑板上画的是什么东西呀?” 同学们异口同声地说：“手榴弹!” 老师一愣，但随即微笑着说：“同学们真聪明，今天我们就画手榴弹!” 在课改经验交流会上，这位老师就将这件事作为心得体会提了出来，认为教育孩子要因势利导，�... 『阅读全文』... 呼唤有智慧的教育 [2003-01-21] [阅读次数:1857] 一提起我们的教育，我总有种失落感，总觉得缺些什么，但到底缺什么，我又讲不清。直到几年前，我给台湾一家出版社翻译英国大哲学家A·N·怀特海的教育代表作《教育的目的》的时候，看到其中一段话，才豁然开朗。那段话是这样写的：理想的消失是人类努力失败的可悲证明。在古代学校里，哲学家们渴望传授的是... 『阅读全文』...
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