托勒密曾说“未来的文盲将不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”。小学数学的新课程改革也注重了学生学习方式的改变和教师导学方式的改变，它要求导学过程是“学”与“导”的交往和互动，师生之间要相互交流、相互沟通、互相启发、相互补充。为了培养学生良好的学习习惯和形成好的学习方法，将学生从能“学会”知识向“...

     主 持 人 郑运华 时  间 2015年10月10日  参加人员 全体学生 地  点 教室  主 题 课堂规范，自主学习  活   动    过    程 1、清点人数并...

     元认知就是对认知的认知，即个人对他自己的认知过程和结果以及与之有关的事物的认知。它是个体在认识活动过程中，将正在进行的认知活动作为意识对象，不断积极地对其进行监视、控制和调节的过程。   自主学习是一种元认知监控的学习。美国教育心理学家齐莫曼认为，当学生在元认知、动机、行为三方面都是一个积极的参...

        只要我们付出努力、认真对待，学生就可以学有所成。学生从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。我们需要做到以下几点：  1、 创设情境，营造利于能力发展的教学环境。课程拓展的学习领域为课堂带来多方面的内容和信�...

    一、课题提出     课堂教学是实施素质教育的主渠道，在全面推进素质教育背景下的课堂教学，必须改变传统的以教师为中心的课堂教学观念，把学习的主动权还给学生，创设学生主动参与，积极合作、探究的学习氛围，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。语文课程标准,带来了语文教学的整体变革。因此，...

      新课程标准指出：“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作，探究的学习方式。”根据新课标的要求，老师往往能在课堂上发挥学生在教学过程中的主体作用，重视培养学生自主学习的能力，而忽略了家庭教育的力量。而学生自主学习能力的培养是一个长期的过程，需要整合多方面的力量。如果学...

     绵阳南山中学双语学校　　何亦工  现代教育应充分体现人的主体性，应追求以人为本的全面和谐的发展。著名教育学家叶圣陶先生曾经说过：“教是为了用不着教”。这一句看似平淡的话却富有深刻的哲理，它既道出了教学的目的，又说明了学生在掌握一定的方法后能主动地获取知识，能自主地寻求发展的道理。我还听到过这�...

     小学语文课堂学生自主学习能力培养的教学策略  剑河县稿旁小学  邰再学    摘要：掌握有效的学习方法是提高能力的核心因素，学生只有掌握了一定的独立思考的自学方法，才能自主地进行自学活动。因此，作为语文教师，要培养学生自学的方法，提高小学生在语文课堂教学中自主思考的积极性，发�...

     [摘要]：以往的教学中,学生缺乏实践和探究的机会，分析、解决问题的能力得不到锻炼，解决这个问题，必须改变学生的学习方式，引导学生进行探究性学习，培养学生自主学习的能力。本文从营造和谐共振的课堂氛围，提供自主学习环境、给学生一个自由开放的课堂平台，激发自主学习热情、教给学生学习方法，培养自主学习的�...

     如 何 指 导 学 生 自 主 学 习           ——小组合作学习的有效性   古人云：“独学而无友，则孤陋寡闻。”合作是现代社会中人们应具备的基本生存...

     在当前全面推进素质教育的形势下，转变学生的学习方式具有十分重要的意义。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征，旨在建立和形成能充分调动、发挥学生主体性多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，这已成为教学改革的核心内容。所谓自主学习，是指学生个体根据已有的知识和经验，充分利...

    现代建构主义理论指出，学生的学习不是被动的接纳过程，而是一个以已有知识、经验、态度等为基础的主动的建构过程。这就要求教师不能滞停于传统意义上的知识传授，更需努力为学习者营造一个“宽松、民主、探索、合作”的空间，以唤醒、激活其自主学习的热情，让他们在主动参与中生动活泼地发展。    　　最近，我在教...

     阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的，教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。  一、 激发学生阅读的兴趣  激发学生学习兴趣方法很多，诸如创设情境、开展竞赛、巧设问题、电教手段的使用等等。如我在教学《周总理借书》一课前，翻阅了大量资料，写�...

       临泽县城关小学 邢雪玲     建构主义作为认知学习理论的新发展，是目前世界范围内日渐流行的学习理论，它为以学生为中心的教学模式，培养学生自主学习的能力提供了理论基础，这里从几个方面加以简单归纳：     1、教师必须创设良好的学...

    林玉算     顺利地上完一节研讨性公开课，心里轻松了许多。几天来，静心回顾，思考整堂课的教学情况，觉得这堂课突出了以下几个特点：     一、设计了“变序”教学。     1、学生初读课文后直奔与课文中心密切相关的段落。先学习“白杨树的特点”，这就与理解建设者的奉献精神自然衔接，又...

     湖南省凤凰县吉信完小　　杨艳    　　内容提要　：　根据当前小学语文教学改革的基本理念，根据学生身心发展和语文学习的特点，在自身新课改教学实验的基础上，结合儿童心理学和教育学理论，对小学语文教学中促进学生自主学习的策略进行了论述。  　　关 键 词　：　自主学习，创设情境，开拓空�...

     天津静海唐官屯镇亚庄子中心小学 田玉胜    叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟”。他强调“自读自悟”。现代教学论认为，教师应调动学生学习的积极性，教会学生学习，让学生成为学习的主人。语文新大纲指出，在学生读书思考的基础上，通过教师指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励...

     华强小学  马艳玲  自主学习，顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动。善于积极思考，敢于质疑问难，在学习过程中表现出强�...

      《语文课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。这里明确指出了自主学习的重要性。现结合平时教学经验，谈谈怎样让学生自主地学习。      一、  创设自主学习的空间。...

     临泽县曹庄小学 朱多才    《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”   &nbs...

     改革传统的不适应理代教育要求的课堂教学结构模式，优化教学过程，符合理代教育科学发展的总趋势，也是当前推进素质教育，提高学生知识能力水平的迫切要求。教学过程是“投入”与“产出”的过程。教学过程的“投入”，即组织得好不好，将直接影响“产出”的效果，即学生的积极性、主动性是否充分调动，教学目标是否充...

      李妮妮      『教中的疑惑』    1怎样调动学生积极学习,主动学习的兴趣?    2如何让学生在课堂学习中主动探究和创新学习?    『案例描述』    "把课堂主动权交...

      自主学习，顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动。善于积极思考，敢于质疑问难，在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神...

     让学生自主学习   东胜纺小 刘秀琴   随着素质教育、创新教育的不断深化，“必须使学生成为课堂学习的主人，”“必须关注学生的发展”。这些观点已成为教师不争的共识。那么，如何让学生真正成为学习的主人并不断提高�...

    华颖中学 曾丽雯    内容摘要 要培养学生自主学习的能力，重点在于课堂教学上。要充分激发学生的学习兴趣，发挥好小组的合作精神，增加学生的实践活动。并且把握好教师的指导作用，才能达到良好的教学效果。    关键词 自主学习 主动探究    苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要...

    长青小学 张锦芳    叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟”。强调的是“自读自悟”。现代教学论认为，教师应调动学生学习的积极性，教会学生学习，让学生成为学习的主人。小学语文新课标指出，在学生读书思考的基础上，通过教师指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读�...

    露珠    《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出：要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。那么，如何培养学生自主学习，使学生以主人翁的姿态参与到学...

    江苏省东台市曹撇镇下舍小学 王晓春    一．以大语文教育观为指导，优化教学过程，构建“自主学习”的课堂教学模式    1．我们小学生学习母语有广阔的社会背景，他们的学习不是从零开始的，也不是只发生在语文课上的，无时无刻不生活在母语的环境中，学生无时无刻不在运用母语。其次，语文的学习是一个长期积�...

    吴家凤     摘要：农村的孩子面临着：父母在外打工，无人管；家长文化不高，无法辅导；再加上“读书无用论”的影响，大部分学生学习十分被动，以至厌学。面对这一系列问题，培养学生自主学习事在必行。教师在“引导”上下工夫，促进学生自主学习，进行探求，使学生在自主学习中领悟发现，在自主学习基础上合作交流�...

    长期以来，语文教学以知识传授为主的模式，过分强调教师的主导作用，教师是教学内容的制定者，教学活动的组织者，教学过程的控制者，学生处于被动接受和服从的地位，自主探究、创新意识被严重束缚，不利于学生语文素养的形成和持续发展。《语文课程标准》指出“学生是学习和发展的主体”，自主性学习是语文新课标理念的重要...

     唐山市开滦赵各庄矿第三小学 李书辉     教育过程的实质是受教育者在教师的指导下，通过自主学习，实现其心智结构自我发展、自我完善的过程。小学阶段，正是使学生在学习过程中，学会积累知识、探求知识、掌握学习方法、养成良好学习习惯，为以后的终生学习打下扎实基础的关键阶段。针对小学生年龄较小，...

    浙教版综和专题第7册 上传者：fudaifen    自主学习是素质教育的灵魂，发展潜能的桥梁，也是当代教育改革的重要方面。小学语文课堂教学是促进学生自主学习，培养学习能力有效阵地。教师应想方设法促进学生自主学习，才能与〈〈新课程标准〉〉同行，才算与时俱进。    《新课程标准》指出自主学习是素质教育的...

    我是一名刚刚踏上工作岗位的青年语文教师。在教学中，我经常会碰到这样的情况：一听说体育课因故不能上，同学们都不高兴；如果语文课不能上，则喜形于色。对此我并没有责怪学生，我深知他们不是不愿意学语文，而是语文课没能引起他们的兴趣。为此，我也在深入研究教材的基础上，试着发挥教师的创造精神，把语文课上得生动些...

     引导学生更真更实地“自主学习”     著名学者叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟”。强调的是“自读自悟”。现代教学论认为，教师应调动学生学习的积极性，教会学生学习，让学生成为学习的主人。小语新大纲指出，在学生读书思考的基础上，通过教师指点，围绕重点展开讨论�...

    《语文课程标准》体现了新的教育理念的变化和教育目标的转化，它提得要比过去任何一个大纲更为完善、先进。学习了新的《课程标准》，老师们拓展了视野，更新了理念，有了新的收获。新的语文课程标准明确指出：“学生是语文学习的主人，在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获得知识，形成能...

    《语文新课程标准确》指出：“学生是学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”著名的文学家叶圣陶先生也说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”强调的都是学生的自主学习。自主学习是...

    　　　　　　　　在自主学习中提高学生的语文素养  　　“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”这就要求我们在今后的教学中充分体现学生的主体地位，尊重学生的独特的感...

       　　　给学生一个自主学习的空间   　　　　　 黄以玲  　　在现今的语文教学中，由于受传统的教学观念的影响，教学中还存在着：重教师讲解，忽视学生主体性学习；重知识的传授，忽视学生思维能力的培养；重灌输，忽视学生独立思考、自主学习的空间。学生还�...

    语文教学中注重学生自主学习     自主学习市素质教育的灵魂，发展学生潜能的桥梁，也是当今教育改革的重要方面。叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”课堂是学生展现自我，发展自我的舞台，教师应该想法设法地利用课堂这一主战场促进学生自主学习，自主创新，培养学生的自学能力和创新精神。因...

      ［ 作者：黄凯云   ］      福建省泉州市泉港区涂岭学区       自主学习是以教学目标为导向，以教师指导与激励为前提，以“自主尝试——自主领悟——自主反思——自主应用——自主巩固拓展”为基本程序，实现自主学习�...

    翁晓玲    摘要：自主学习是素质教育的灵魂，发展潜能的桥梁，也是当代教育改革的重要方面。小学语文课堂教学是促进学生自主学习，培养学习能力有效阵地。教师应想方设法促进学生自主学习，才能与〈〈新课程标准〉〉同行，才算与时俱进。而促进自主学习的策略离不开“激趣、引探、活动”这三部曲。    关键词：...