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古诗二首《小儿垂钓》、《夜书所见》

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《古诗二首：晓出净慈寺送林子方、绝句》教材解析及教学建议 [2018-05-04] [阅读次数:2268] 15古诗二首 ………………… 教材解析 ………………… 本课有两首古诗，宋代诗人杨万里的七言绝句《晓出净慈寺送林子方》和唐代诗人杜甫的《绝句》。这两首古诗都是写景诗，艺术特色上有共同点。作者都着意对色彩进行描绘，给人强烈的画面感，并巧妙运用视线的游移来营... 『阅读全文』... 《小儿垂钓》改写(西师版二年级第三册) [2011-01-17] [阅读次数:385] 春天，春风拂面，阳光明媚，大地一片春色。弯弯曲曲的山间小路上跑来一个小男孩，他脑袋圆圆的，头发散乱，红扑扑的小脸蛋上嵌着一双明亮的大眼睛，显得更加活泼可爱。他肩上扛着鱼竿，手里提着鱼篓，蹦蹦跳跳地来到小河边。　　啊，河边的景色真美啊！绿油油的草地上点缀着五颜六色的野花，红的、黄的、白的�... 『阅读全文』... 《小儿垂钓》教学札记(西师版二年级第三册) [2011-01-17] [阅读次数:351] 《小儿垂钓》一诗充满儿童情趣.这位老师在教学中设计了许多有趣的形式，孩子们学习的兴头很足,课堂上时时充满欢声笑语.这节课有不少可取之处。　　1、放手让孩子自己了解诗的意思，但又有必要的引导，自学前让孩子们回忆通过什么方法来理解诗意，“看注释、看图猜、联系上下文”等，孩子们按自己归纳的方法在小组... 『阅读全文』... 努力营造学生自主学习的空间 ——我教《小儿垂钓》(西师版二年级第三册) [2011-01-17] [阅读次数:363] 现代建构主义理论指出，学生的学习不是被动的接纳过程，而是一个以已有知识、经验、态度等为基础的主动的建构过程。这就要求教师不能滞停于传统意义上的知识传授，更需努力为学习者营造一个“宽松、民主、探索、合作”的空间，以唤醒、激活其自主学习的热情，让他们在主动参与中生动活泼地发展。　　最近，我在教... 『阅读全文』... 上善若水，水生万物——《古诗二首：浪淘沙、饮湖上初晴后雨》教学札记(网友来稿) [2007-11-08] [阅读次数:1781] 许丹静纳百川，定能生慧 ——前言一、关于教材——行走字里行间，赴一个超尘的邀约。一直以来都喜欢古的言语，太美，太好，喜欢《诗经》的信手拈来、喜欢乐府的脱口成章；喜欢魏晋的狷狂、喜欢隋唐的豪迈；喜欢楚辞的浪漫至天马行空、喜欢元曲的俚俗到市井闲谈；�... 『阅读全文』...
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