我的战友邱少云
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    一.活动目标    1.通过讲英雄故事,让学生受到英雄的熏陶和教育,激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。    2．让学生在英雄精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努力学习,为建设祖国灿烂的明天而奋斗    二、活动地点    二年二班教室    三、活动过程    同学们,民主精神是一个民族赖...
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            　 老师们、同学们：  　　早上好！今天我国旗下讲话的题目是：学会奉献。   　　“奉献”意味着“付出”，她是人类最纯洁、最崇高的道德品质之一。她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。在我们中华民族几千年�...
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     主 持 人 郑运华 时  间 2014、10、10  参加人员 全体学生 地  点 教室  主 题 奉献是一种快乐  活   动    过    程  1、清点人数并�...
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               —闫里学区段村学校闫密藏    三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是我从师二十几年来的真实写照，又是我的执着追求。    我所在的学校。距离�...
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    陈仓区虢镇西堡中心小学 四（3）班 王豪杰  如果你被火稍微烫了一下自己的手，一定会疼得受不了，哪怕烫一两秒也是难以忍受的，更不要说几分钟了。可就是有这样一个人，身体被火烧了半个多钟头却一声不吭、纹丝不动，他就是——邱少云！ 　   　　读了《我的战友邱少云》，我深有感触。这�...
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     《我的战友邱少云》教学反思     《我的战友邱少云》一课感人至深，是对学生进行思想教育的一篇范例。但是由于时代背景的差异，学生对课文内容的理解浮于表面，没有发自内心的感受到邱少云精神的伟大，那么如何调动学生的情感因素呢？这一问题以成为此课教学的中心难点。   在教学设计时，我特别�...
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     《我的战友邱少云》学案       浚县城镇西街学校  刘志红  一 、定向.诱导  （一）填一填，读一读  wěn　　　   sòu    yán  ...
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     　  　　————荣辱观与教育观的统一  西宁市城西区红星小学  朱海军  　　改革开放了，市场经济了，脱贫了，小康了……  　　我们的物质生活丰富了，可是不知道为什么，我们的精神领域却在不断的沙化。对国家大事我们的青少年漠不关心，“台湾要独立了”“关我什么事”“日本又拜鬼了...
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           ――《金色的鱼钩》教学案例及评析            西安泾渭长庆二中小学部  张建设  内容提要  �...
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    武汉市经济开发区 刘飞    【内容摘要】 《水浒传》在我国小说发展史上占有很重要的历史地位，它杰出的艺术成就集中体现在英雄人物的塑造上。《水浒传》塑造的人物不是一两个，而是一系列性格鲜明，光彩照人的英雄形象，如林冲、武松、杨志等都家喻户晓，长期活在人们的心中。在英雄人物的塑造上，《水浒传》有它独...
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