游子吟
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《游子吟》说课设计之一(西师版二年级第三册)
[2011-02-13] [阅读次数:354]
一、 说教材 1、 教材内容 《游子吟》是六年级第十一册第五单元的一篇课文,是一篇导读课文。本节课主要内容是介绍了母亲对游子的爱。 2、 本节课重难点 本节课的重点是让学生从整体上感知全文、体会母亲对游子的爱和母亲的无私的爱。由于学生对母亲有一定的认识,所以理�...
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《游子吟》教学品评(西师版二年级第三册)
[2011-02-13] [阅读次数:211]
【教例】 师:……看来,同学们都被诗中那伟大的母爱深深打动了,让我们有感情地把全诗吟诵一遍。 生:老师,我有疑问——孟郊为什么不带母亲一起出门,让她老人家享享清福呢?(一生突然站起来发问,还有些语无伦次,显然他对孟郊很有看法。) 师:多有见解!谁听懂他的话了?能把他的意思表�...
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基于网络升华体验 ——《游子吟》教学例谈(西师版二年级第三册)
[2011-02-13] [阅读次数:225]
《游子吟》是唐朝诗人孟郊所吟的一首母爱的颂歌,千百年来引起了无数读者的共鸣,一直脍炙人口。为了让这凝聚了人类美好情感的名作牢牢植根于学生的精神世界,教者设计了一堂网络课,经尝试,收到了较好的效果。 片段一:创设情境,引发情感体验 师:唐朝有一位诗人,名叫孟郊,他一生窘困潦倒,直到�...
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《游子吟》赏析(西师版二年级第三册)
[2011-02-13] [阅读次数:251]
《游子吟》 作者:孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 【注解】: 1、寸草:比喻非常微小。 2、三春晖:三春,指春天的孟春、仲春、季春;晖,阳光;形容母爱如春天和煦的阳光。 【韵译】: ...
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