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山行

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《山行》教学反思(部编本三年级上册) [2018-12-01] [阅读次数:7] 在古诗教学中，我们要在创设自由、和谐、民主、开放的学习环境基础上，以层次性的朗读、吟诵为重点，引导学生自主探究、感悟诗境，活化古诗词的形成过程，重新焕发古诗词的生命活力和人文精神。一、提供充足时间，引导学生感悟：　　苏霍姆林斯基说：“教室里让学生集中思考、各抒己见，虽有点乱，但要珍惜这... 『阅读全文』... 《古诗两首：山行、枫桥夜泊》教学反思(苏教版三年级上册) [2018-11-28] [阅读次数:14] 古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语；从表现形式上看，它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大；从叙写的内容上看，它离我们的时代较久远。因此，在古诗教学中，教师要在创设自由、和谐、民主、开放的学习环境基础上，以层次性的朗读、吟诵为重点，引导学生自主探究、感悟诗境，活化古诗词的形成... 『阅读全文』... 杜牡《山行》译文、注释、赏析及作者简介 [2018-08-16] [阅读次数:45] 山行/杜牡远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 [译文]：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。全诗通过枫叶，写出了晚秋的热烈气氛。 [注释]：径：小�... 『阅读全文』... 《山行》教师随笔 [2015-01-24] [阅读次数:137] 唐代——杜牧，803～852）：唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西长安）人。杜牧的诗文集《樊川文集》共二十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。（《江南春》、《中秋》、《秋夕》、《清明》千里莺啼绿映红，水村山郭�... 『阅读全文』... 《山行》教学反思(西师版三年级第五册) [2011-03-04] [阅读次数:425] 　　《山行》这首由晚唐诗人杜牧所写清新俊逸的小诗描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的一幅浓郁动人的山林秋色图。字里行间流露出诗人对大自然美景热爱之情。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之... 『阅读全文』... 《山行》教学反思(西师版三年级第五册) [2011-03-04] [阅读次数:214] 　　《山行》这首由晚唐诗人杜牧所写清新俊逸的小诗描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的一幅浓郁动人的山林秋色图。字里行间流露出诗人对大自然美景热爱之情。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之... 『阅读全文』... 《山行》教学反思(西师版三年级第五册) [2011-03-04] [阅读次数:163] 　　《山行》这首由晚唐诗人杜牧所写清新俊逸的小诗描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的一幅浓郁动人的山林秋色图。字里行间流露出诗人对大自然美景热爱之情。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之... 『阅读全文』... 《山行》教学反思(西师版三年级第五册) [2011-03-04] [阅读次数:292] 　　《山行》这首由晚唐诗人杜牧所写清新俊逸的小诗描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的一幅浓郁动人的山林秋色图。字里行间流露出诗人对大自然美景热爱之情。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之... 『阅读全文』... 《山行》教学反思(西师版三年级第五册) [2011-03-04] [阅读次数:186] 　　《山行》这首由晚唐诗人杜牧所写清新俊逸的小诗描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的一幅浓郁动人的山林秋色图。字里行间流露出诗人对大自然美景热爱之情。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之... 『阅读全文』... 《山行》教学反思(西师版三年级第五册) [2011-03-04] [阅读次数:440] 　　古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语；从表现形式上看，它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大；从叙写的内容上看，它离我们的时代较久远。因此，在古诗教学中，教师要在创设自由、和谐、民主、开放的学习环境基础上，以层次性的朗读、吟诵为重点，引导学生自主探究、感悟诗境，活化古诗词的... 『阅读全文』... 小学古诗教学应注意“四当”——例谈《山行》一诗的教学 [2011-03-04] [阅读次数:563] 　　当今小学界越来越重视古诗的教学，古诗教学的风格也越来越多，有重视“逐词逐句稳步理解诗意”的扎实式教学，有追求“熟读唐诗三百首，不会作也会吟”境界的诵读积累式的教学，有崇尚“在自学中提高理解古诗能力”的放手式教学，有沉迷“进入意境，品味诗意，写成小品文”的赏析式的教学等等。笔者以为，不管采取何种教... 『阅读全文』... 《山行》一诗四用(西师版三年级第五册教学) [2011-03-04] [阅读次数:215] 　　《山行》是晚唐诗人杜牧创作的一首著名的绝句，原诗是：　　远上寒山石径斜，　　白云深处有人家。　　停车坐爱枫林晚，　　霜叶红于二月花。　　这首诗展现了一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶构成了一幅和谐统一的画面。诗人没有像一般封建文人那样，在秋季到来时哀伤叹息... 『阅读全文』... 《山行》一诗四用(西师版三年级第五册教学) [2011-03-04] [阅读次数:172] 　　《山行》是晚唐诗人杜牧创作的一首著名的绝句，原诗是：　　远上寒山石径斜，　　白云深处有人家。　　停车坐爱枫林晚，　　霜叶红于二月花。　　这首诗展现了一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶构成了一幅和谐统一的画面。诗人没有像一般封建文人那样，在秋季到来时哀伤叹息... 『阅读全文』... 山行赏析——红叶诗的姐妹篇 [2011-03-04] [阅读次数:321] 　　杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”早已成为脍炙人口的名句了，另一位著名的唐代大诗人白居易读了杜牧的这首红叶诗，也写了一首红叶诗，名叫《和杜录事题红叶》。“和”在这里读hè，意思是依照别人诗词的题材和体裁做诗词；杜录事就是指杜牧。白居易的诗这样写道：　　　　　　　　　　寒山十月旦，�... 『阅读全文』... 《山行》教材解读(西师版三年级第五册教学设计) [2011-03-04] [阅读次数:280] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山　行　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杜牧　　　　　　　　　　　　　　　　　远上寒山石径斜，　　　　　　　　　　　　　　　　　白云生处有人家。　　　　　　　　　　　　　　　　　停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　　霜叶... 『阅读全文』... 《山行》教材解读(西师版三年级第五册教学) [2011-03-04] [阅读次数:176] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山　行　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杜牧　　　　　　　　　　　　　　　　　远上寒山石径斜，　　　　　　　　　　　　　　　　　白云生处有人家。　　　　　　　　　　　　　　　　　停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　　霜叶... 『阅读全文』... 《山行》赏析(西师版三年级第五册教学) [2011-03-04] [阅读次数:163] 　　　　　　　　　　　　　　　　　山　行　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杜牧　　　　　　　　　　　　　　　　　远上寒山石径斜，　　　　　　　　　　　　　　　　　白云生处有人家。　　　　　　　　　　　　　　　　　停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　　霜叶红于... 『阅读全文』... 《山行》诗文解释(西师版三年级第五册教学) [2011-03-04] [阅读次数:266] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山　行　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杜牧　　　　　　　　　　　　　　　　　远上寒山石径斜，　　　　　　　　　　　　　　　　　白云生处有人家。　　　　　　　　　　　　　　　　　停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　　　　　　　　　　霜叶... 『阅读全文』...
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