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树真好

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部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》课文原文阅读 [2019-01-18] [阅读次数:847] “英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！你猜，我变的树上会长什么？当然不是�... 『阅读全文』... 巧用体验，移情朗读——《大青树下的小学》教学反思(三年级) [2018-12-13] [阅读次数:33] 朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力，它是任何一个没有语言障碍的人都应具备的一种能力，一堂没有琅琅读书声的语文课无疑是充满遗憾的，因此，培养学生通过朗读形成一定的语感一直是我们语文教师课堂教学的重要任务之一。在这一节语文课的教学中,如何引导学生用自豪、赞美的感情来朗读是理解课文内容的关键。 ... 『阅读全文』... 《路旁的橡树》教学反思(三年级) [2018-12-13] [阅读次数:5] 《路旁的橡树》课文语言质朴，情节简单，通过寻常小事，不寻常的处理方法，感染学生，增强环保意识。以下是我教授此课后的几点感受：一、留足空间实现多元解读　　一开始，让学生质疑，他们对高尚一词不太理解，通过研读课文，体会工程师内心复杂的思想斗争，特别是理解他如果选择砍去橡树，也一样可以... 『阅读全文』... 《去年的树》课后反思　(部编本三年级上册) [2018-12-02] [阅读次数:20] 　《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。在这篇课文的教学设计中，我确立了两个重要教学目标：1、正确有感情地朗读课文。2、感受小鸟和大树之间深厚的友谊，初步体会到诚信的可贵。在教学中，把学生带入文本，带入作者的心灵，为了更好地体会每一个角色的情感，引导学生�... 『阅读全文』... 《大青树下的小学》教学反思(部编本三年级上册) [2018-12-01] [阅读次数:39] 《大青树下的小学》这篇课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。　　一、善于发现，激发兴趣　　学生在家里呆了两个月，生活随意，注意力不集中，为了吸引学生，上课伊始，让学生观察课文插图，谈发现。学生都非常感兴趣，一个接着一个的谈着自己的... 『阅读全文』... 校园的桂花树——“美丽的校园”（四年级习作） [2018-09-18] [阅读次数:73] 我的校园——城西实验小学坐落于瓯江之畔，景色诱人。校园里有很多值得我们观赏、赞美的景物。有人爱典雅清丽的秋菊，有人爱傲霜斗雪的腊梅，还有人爱被称为“凌波仙子”的水仙花，但我却爱校园里操场边那棵不起眼的桂花树！它一年四季的姿态都不同，但都很美。　　春天，百花盛开，桂花树吐出嫩芽，翠... 『阅读全文』... 《那棵树》现场作文比赛范文11篇 [2018-07-26] [阅读次数:34] 那棵树，它在一个晴朗的夏夜突然想写作文了。它想记下山的故事，水的故事；它想记下云的故事，风的故事；它想记下星的故事，夜的故事…… 长长的枝条好像挂着几万串嫩绿的珠子，在晚风中飘来飘去，这是它写作的笔。它喜欢在温润的大地上，划出许多弯度微像s的线来，书写着它特有的文字。它热爱大地，就�... 『阅读全文』... 《父亲、树林和鸟》课文原文阅读(部编本三年级上册) [2018-06-15] [阅读次数:190] 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hū tuó）河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着宁神静气的像树一�... 『阅读全文』... 《去年的树》课文原文阅读(部编本三年级上册) [2018-06-14] [阅读次数:81] 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。　　日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。　　树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 　　鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧�... 『阅读全文』... 《大青树下的小学》课文原文阅读(部编本三年级上册) [2018-06-12] [阅读次数:4134] 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当... 『阅读全文』... 《大青树下的小学》教学反思(部编本三年级上册) [2018-06-12] [阅读次数:302] 济南市汇泉小学赵海霞本课教材的变化：其一、课题有了变化，由原来的民族小学改为“大青树下的小学”，是教材编写中国家意识的体现。因为，这所学校，是个多民族融合的学校，不是哪个民族独立的学校。大青树，就是这所学校的地域特点---边疆特色。其二、文中的个别句子有所删减调整，更加符合新教材的... 『阅读全文』... 部编二下《枫树上的喜鹊》教材解析及教学建议 [2018-05-03] [阅读次数:4836] 教材解析这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱? 全文共13个自然段，叙述线索清晰，情节简单。第一至四自然�... 『阅读全文』... 《枫树上的喜鹊》教学反思(二年级) [2018-04-25] [阅读次数:94] 《枫树上的喜鹊》是部编本第四单元课文。本文讲了小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家，由喜鹊一家的叫声中，想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活。充满了儿童的奇思妙想。在本单元的学习目标中，有一个主要的语文能力的培养——运用学到的词语，把想到的画面写出来。二年级第一次关于想象的能力训练，要求... 『阅读全文』... 《枫树上的喜鹊》教学反思及精彩教学片段(二年级) [2018-04-23] [阅读次数:328] 第一课时教学反思写字教学是小学语文教学的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低年级的小学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、分析能力和书写能力等。《课标》中指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写�... 『阅读全文』... 部编本二年级语文下册《邓小平爷爷植树》教学反思 [2018-02-24] [阅读次数:73] 怎样才能让学生尽快体会感悟，我只能先布置学生回去预习，让他们先自读课文。课堂上我简单介绍讲述了邓小平爷爷的一些故事，激发情感，然后我心里还是没底，直嘀咕：讲得那么用劲，不知道学生能听进几成呢？与其我唱独角戏，还不如听听学生的心声，于是，我笑容可掬地问：“小朋友，昨天有没有读课文呀？”“有”嗬，响... 『阅读全文』... 枫树上的喜鹊窝（感人爱情故事） [2018-02-07] [阅读次数:212] 故事发生在抗日战争百团大战之后，日军的一次疯狂的扫荡时期。一位团长奉命率部阻击日军掩护大部队战略转移。战斗打得异常惨烈，三天三夜没有让日军从阵地越过去。最后弹尽粮绝，团长和几个残兵跳下万丈深崖，不让日军抓到活口。据说，日军的一个什么司令官还站在占领的山头上，向跳下山崖的团长和士兵脱帽致敬。这场�... 『阅读全文』... 部编本二年级语言语上册《树之歌》课文原文 [2017-09-07] [阅读次数:590] 杨树高榕树壮梧桐树叶像手掌枫树秋天叶儿红松柏四季披绿装木棉喜暖在江南桦树耐寒守北疆银杏水杉柠檬樟金桂花开满院香 ... 『阅读全文』... 浅谈班主任如何树立自己的威信 [2016-05-24] [阅读次数:207] 莫秀华班主任是班级的教育者和组织者。班主任对一个班的学生工作全面负责，对一个班集体的发展起主导作用。那么，当一个出色班主任在学生中的威信是班主任的知识功底、品质修养、管理能力的教育教学水平的综合表现。根据多年的教育教学... 『阅读全文』... 《会上树的鱼》中 "弹涂鱼上树吃蜗牛"离谱吗? [2016-04-17] [阅读次数:49] 海边一棵大树上有一群小蜗牛在吃树叶，弹涂鱼爬到树顶，将这群“害虫”全吃光。这是鄂教版小学语文二年级上册《会上树的鱼》的一篇课文。小学课文引争议海边一棵大树上有一群小蜗牛在吃树叶，弹涂鱼爬到树顶，将这群“害虫”全吃光。这是鄂教版小学语文二年级上册《会上树的鱼》的一篇课文。故事所... 『阅读全文』... 蓝色的树叶教学反思 (二年级上册) [2015-11-23] [阅读次数:124] 本课教学，识字环节较扎实，通过多种形式的反复朗读，如：小老师领读、指名读、同桌互读、齐读等，学生掌握较好。不仅读准字音，了解字形，也明白了字意，并能在此基础上，运用词语说句子。教学时，注意发挥教师的示范作用，指导学生朗读。教学激发了学生的思考的积极性，引发学生深入思考，用自己... 『阅读全文』... 《邓小平爷爷植树》教学反思 (一年级下册) [2015-10-21] [阅读次数:59] 教完了《邓小平爷爷植树》这篇课文，反思整节课的教学，我认为自己能够以学生为主体，比较充分地发挥学生的主动性和积极性。满意之处有以下两点：一歌曲引入，了解人物，创设情境 1、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁，让学生了解多少就说多少。... 『阅读全文』... 小柳树和小枣树教学反思 (二年级上册) [2015-10-21] [阅读次数:319] 在本课的教学中，我主要以朗读为主线，在读中感悟，引导学生自主探究，合作交流，创造性地学习。在整个品读课文的过程中，我都是采用“读——评——再读”的方式。学生在听完同学的朗读后，大胆地发表自己的意见，并能针对同学朗读中的不足，创造性地加以自己独特的理解，配以动作、表情，朗读精彩... 『阅读全文』... 得满分的感觉真好学生作文范文 [2015-03-05] [阅读次数:222] 商隐小学六年级刘雨莎辅导教师：郝欢欢满分，对我来说就是一个高不可攀的枝桠，曾经我无论怎么努力，就是够不到，总是离那个枝桠差那么一点。每次都是眼睁睁看至那个枝桠被别人摘走，却又无能为力。直到有一次，我真的够到了那个�... 『阅读全文』... 树立自信走向成功学生演讲稿 [2015-01-30] [阅读次数:372] 各位老师，各位同学;大家好！我是五年级的学生，我叫张亚玺，今天我广播的题目是《树立自信走向成功》每个人不能都希望自己获得成功，学生希望成绩优秀，演员希望得到观众赞赏，工人希望能超额完成任务……成功，不能要同时具备很多因素，但自信是其最重要的因素。爱迪生曾说过：“自信，是成... 『阅读全文』... 植树节主题班会 (四年级上册) [2014-11-11] [阅读次数:101] 【活动目的】我们从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源”让学生明白：保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤绿色的明天。【活动形式】主题班会（学生主持）【活动材料】准备好轻音乐伴... 『阅读全文』... 大树的自述学生作文范文 [2014-07-30] [阅读次数:145] &n... 『阅读全文』... 相信团队的力量，树立团队协作精神德育论文(六年级上册) [2012-11-25] [阅读次数:1020] 相信团队的力量，树立团队协作精神 ------why 所谓团队，是指才能互补、团结和谐，并为之负有共同责任的统一目标和标准而共同行动的一群人。这种共同理念和目标需要每个成员能够从内心理解并为之行动。团队的精髓是共同承诺，即共同承担集体责任。没有这一承诺，团队如同一盘散沙。作出承诺，团队就会齐心协�... 『阅读全文』... 率真的语文味听江苏省南通市王爱华《去年的树》随感教师随笔 [2012-10-14] [阅读次数:357] 认识王爱华老师，缘于广西南宁市的“名师大课堂”活动，她是江苏省南通市教育科学研究中心小学教研员，听了她的课《去年的树》，感受颇多。王老师秉持“仰望天空，脚踏实地”的事业信念，做事情要平平实实脚踏实地地去做，提出了“语文味，儿童味，家常味”的“三味课堂”的小学教学主张，形成了“大气、本真、�... 『阅读全文』... 美丽的秋叶——习作《秋天的树叶》教学反思 (五年级下册) [2012-04-25] [阅读次数:880] 今天的习作课上，是观察树叶，然后以《秋天的树叶》为题写一篇作文。因为提前布置了让学生收集树叶，所以一上课，学生们便把树叶摆在了桌上，组成各种图案观察，并彼此交流着。有几个学生还把枫叶、银杏叶放在了我的教桌上，一时间，我们的教室似乎拥有了整个秋天。我和学生们一起观察起来，红红的枫叶热情... 『阅读全文』... 怎样树立班主任威信教学总结 [2011-04-23] [阅读次数:343] 班主任作为班集体的组织者和指导者，班主任肩负着重大的使命。一个在学生中有威信的班主任，他的教育效果是深刻的、持久的，会在学生心目中留下终身难忘的印象。因为具有很高威信的班主任本身就是一种巨大而无形的教育力量。所以，班主任必须提高自己的威信。如何树立和提高班主任的威信呢？我谈几点自己的体会�... 『阅读全文』... 《小松树和大松树》教学反思 [2010-12-03] [阅读次数:10175] 黄海娟《小松树和大松树》是一篇生动、浅显的寓言故事。让学生明白做人不要盲目自大的道理，课文融情于理，充满童真童趣。整堂课教学下来，我个人认为自己比较成功的地方有两点： 1、能够带领孩子入情入境, 让他们走进大松树和小松树的内心世界。在导入部分，我就出示小松树和大松树的图片�... 『阅读全文』... 《小苗与大树的对话》教学反思(四则) [2010-11-28] [阅读次数:22541] 《小苗与大树的对话》教学反思1 本文是一篇略读课文，是一个名叫苗苗的小学生与季羡林先生的“访谈录”，全文运用对话形式，没有复杂的句式、过多的修辞和深奥的词句，完全口语化。这两个人虽然在年龄、阅历、学识上有着差距，但在交流的过程中却平等和谐。所以，在他们的对话中可以感受到苗苗的天真、可爱和季羡林先�... 『阅读全文』... 《黄果树瀑布》教学反思2 [2010-11-28] [阅读次数:2115] 语文即生活，生活即语文。如果我们的语文教学仅仅局限于把课本教好、课文学好，那显然无法有效提高学生语文素养，新课程所倡导的“用教材教”而不是“教教材”其深意就在于此。如何将“依据文本、超载文本”“开拓课外资源，有效对教材进行整合”等理念渗透于我们的平常教学之中？如何有效进行语文课外资源的拓展？我们... 『阅读全文』... 《黄果树听瀑》教学后记 [2010-11-28] [阅读次数:455] 林丽霞《黄果树听瀑》是义务教育课程标准实验教科书语文版小学六年级下册教材中的一篇精读课文。作者按照游览的顺序，具体描写了黄果树瀑布的雄伟壮观，展现了一幅人与自然和谐相处的美好画卷，表达了作者对黄果树瀑布的喜爱和赞美之情。我在设计教学此文时根据新课标精神，利用网络资源，创设�... 『阅读全文』... 《黄果树听瀑》教学反思 [2010-11-28] [阅读次数:1350] 莼湖镇校　王盛军　　　　“教学永远是一门遗憾的艺术”这句话对我而言应该是一句真理，因为每一次课，我总是会出现很多问题，有时甚至是低级的错误。因此，直面问题，思考策略，改进方法，才能少些“悔不该如此”的感慨。　　前两天，我上了一节《黄果树听瀑》。这是一篇游记，又是一篇新课标教材五�... 『阅读全文』... 《去年的树》教学反思(人教新课标四年级教学反思) [2010-10-17] [阅读次数:1301] 《去年的树》是人教版语文实验教材第7册的课文。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了�... 『阅读全文』... 友爱在体验中升华——教《去年的树》有感<a href=http://ruiwen.com/friend/list.php>(教师中心专稿)</a> [2010-09-02] [阅读次数:693] 湖北省麻城市第二实验小学李洁【内容摘要】新课标指出：语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。小语教材中有不少这类课文。如何在电教手段辅助下让学... 『阅读全文』... 在班级管理中树立现代意识(五年级教学论文) [2010-04-15] [阅读次数:448] [内容摘要] 在班集体管理中树立现代意识非常必要。这个现代意识，就是指班集体中，作为个体的学生所具有的参与意识、民主意识、竞争意识和集体意识，从根本上提高学生的自我教育的自觉性。它的特点就在于从个体出发，它的核心意义在于激发全体学生参加到班集体中来，人人都是班集体的主人，人人都能凭借班集体来... 『阅读全文』... 如何树立小学生的审美观 [2009-05-17] [阅读次数:718] 作者：吴锋众所周知,审美观在人生中地位之重要。极具人文性的语文教学，是审美教育的重要载体。教学中，我们不妨采用由浅入深的方式使学生拥有健康的审美观，从而达到教书育人之目的。学生最亲近的人是父母，同时父母又是人生的启蒙老师。教学中，我们结合现实生活，发挥课文... 『阅读全文』... 美丽的橡树之花(网友来稿) [2007-04-22] [阅读次数:497] 曹化清那是一个美丽动人的故事。几个青年人兴高彩列地坐车去旅行，他们意外地发现身旁一个中年人静静地坐在座位上，沉默不语，心事重重。他们猜测：这个人也许是个水手，也许是个逃婚者，也许是个老兵回家。终于有一个女孩子忍不住好奇提起了话题。这个中年人告诉他们，他是一个囚犯，判刑四年，已度过... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二百五十七家的感觉真好(网友来稿) [2007-03-31] [阅读次数:946] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校忙碌了一天，回到家中，坐在沙发上，一下子感受到，手脚完全放松了，身体完全放松了，思想完全放松了，一切的一切都放松了，家的感觉真好。身处家中，一切都可以看，一切都可以听，一切都可以想，一切都可以说，一切都可以做。没有旁人的议论，没有别人的嘲笑，�... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二百二十七月光真好(网友来稿) [2007-02-06] [阅读次数:489] 四川省宣汉县教师进修学校侯小青中秋的夜晚可真美啊，蔚蓝色的天空中，悬挂着一轮明月，月光撒到院子中间，显得特别幽静。我禁不住说出：月光真好。如银的月光，那么皎洁，那么明亮；一泓清泉，缓缓地流淌着，那么清澈，那么纯净；月亮的影子倒映在水中，又是那么圆润，那么空灵。一缕清凉的月光，从�... 『阅读全文』... 弯柏树做扦担——浅谈如何利用快速作文促进学生素质全面提高(网友来稿) [2006-12-15] [阅读次数:473] 永川市陈食镇幸福小学钟可曾经有人这样问我：“ 你看过弯柏树也能做扦担吗？”“ 我看过。” 在我接手这个所谓的烂班之后，有人这样问我，我是那样自豪地回答。的确在我接手一段时间之后，我了解了这是怎样的一个班级。我的一腔热血被现状浇个透心凉。当你看到一个个学生交上来的作文�... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之六十八让每一片树叶都能接受到充足的阳光(网友来稿) [2006-08-15] [阅读次数:391] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校我带学生到操场边的小树林玩耍，同学们的兴奋劲一下子就提起来了。捉的捉迷藏，追的互相追逐，嬉笑的嬉笑，打闹的打闹。他们尽情嬉笑，他们尽情打闹。 “老师，我发现小树林真美啊。你怎么不早点带我们来玩耍？”学生问我。 “老师，我发�... 『阅读全文』... 让“小白杨”长成参天大树——《白杨》说课设计(网友来稿) [2006-08-13] [阅读次数:707] 刁日莲一、说教材建国后，翻身做主人的新中国人民对社会主义建设抱有极大的热情，五十年代初党中央成立了新疆生产建设兵团，数以万计的各式人才涌向新疆，甚至把自己的子女带到新疆，扎根新疆，开始了艰苦创业，建设者多达1330多万。《白杨》就是在这种背景下创作的，《白杨》是一篇借物喻人的抒情散... 『阅读全文』... 甘愿平凡最难得——树立良好师德师风从我的一位老师说起(网友来稿) [2006-05-24] [阅读次数:850] 陈志远在广洋农村，只要一提起广洋中学的老师，无人不知无人不晓得有一位在这里教了十多年的湖南籍教化学的唐老师。唐老师用自己的真诚和无私，在学生和学生家长中树立的良好的形象和口碑。很多从这里毕业出去的被他教过的学生每逢回家，都会到母校来看望他。唐老师在工作上总是扎扎实实、认认真真、... 『阅读全文』...
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