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老师领进门

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感悟经典的魅力——听虞大明老师《在柏林》有感(部编本六年级上册) [2019-06-04] [阅读次数:176] 12月6日的南京冬雨刺骨，北风嗖嗖，在北京东路小学礼堂里却暖意融融——期盼已久的“‘全国名校联盟’首届校长高峰论坛暨语文‘深度学习’研讨活动”如期举行。一节节妙趣横生的课堂展示，一次次高屋建瓴的课后点评，充分体现了“全国名校联盟”的实力。活动虽已结束，仍有意犹未尽之感。今早晨到校后，迫不及待地打开昨晚�... 『阅读全文』... 尹老师讲小学生作文之——作文要有童趣 [2018-03-21] [阅读次数:90] 尹瑞文前天，尹老师收到一份作文稿件，作者是一位四年级的小学生，作文内容如下：作文题目《网红面》 “太棒了！”我叫到。原来，我那美丽、能干、聪明的妈妈说中午要下网红面，但爸爸却说：“天天网红呀？我都以（已）经受够了！”不过，我和妈妈继续做网红面。做网红面很简单，只要找... 『阅读全文』... 怎样成为一名优秀的小学语文教师——听户晓婧老师和黄丽丽老师的课有感 [2016-11-06] [阅读次数:218] 北固城小学：韩晓敏 11月25号中午，在中心校的精心安排下，全乡教师参加了“固城乡小学语文、数学观摩暨市八中、市三实小送教下乡活动”作为一名语文教师，我有幸认识了两位十分优秀的户晓婧老师和黄丽丽老师。通过学习，我受益匪浅。下面我谈一下自己的收获和一些反思。一、语言艺术的魅力登... 『阅读全文』... 老师，你是个大好人 (教师随笔) [2016-10-13] [阅读次数:163] 他是一个一年级的弱智男孩，是我们班的后进生之一。他一向沉默寡言，孤单自封，蓬头垢面，有时也许没有洗脸就来上学了。我从来没有看到他的脸是白净的。至于头和手，似乎从来就没洗过，尽管我经常提醒他，告诉他，还是无济于事。每当我走进教室上课不见他而问之，孩子们总是说：“他还在校门口捡东西吃。... 『阅读全文』... 我心目中的好老师（小学生征文）学生作文范文 [2015-11-08] [阅读次数:220] 众兴中心小学六（1）班张峤屹在如银的月光下，在幽静的小巷里，此时没有了白天的喧嚣，取而代之的是万籁的俱静。看，就连星星也困得直眨眼睛。但细心一看，薄明半暗中你不难发现，有一束昏暗的光线在静幽幽的、静幽幽的流淌着。她依然静静地坐在窗前，埋�... 『阅读全文』... 当老师不在的时候……(学生习作) [2015-10-28] [阅读次数:181] 那是一个星期三，下午第二节课，老师要去开会，就布置了一点作业给同学们写，还嘱咐大家要安静地在教室里写作业，写完作业就自习功课。大家异口同声地应到：“好！” 老师走出教室去开会了。教室里顿时鸦雀无声，大家都在认真地写作业。突然，，不知谁嚷了一声：“老师不在，自由自在！”... 『阅读全文』... 从“老师，你真偏心”中透视教育公平 (六年级班主任工作心得) [2015-10-13] [阅读次数:170] 重庆市酉阳县清泉乡中心校何孟霞毛洪强党的十七大报告指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”然而，做教育工作的学校和教师，有时也会偏离它的主旨。做好优质生源的培护是上级的要求、学校要求，也是六年级教师抓升学率的重要途径。六年级是各小学... 『阅读全文』... 国旗下讲话稿《老师妈妈，我爱您》 (四年级师生演讲稿) [2015-10-12] [阅读次数:63] 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：看到蓝天，我就想起了您；看到大海，我就想起了您；您给了我那么多勇气和力量，给了我那么多聪明和智慧。蓝天问我，大海问我，她是谁？我悄悄地告诉它们，是您，老师妈妈！当又一个教师节即将来到的时候，老师给同学们讲了�... 『阅读全文』... 怎样成为一名好老师德育论文 [2015-10-07] [阅读次数:233] 《长大后我就成了你》这首歌伴我成长，因为这首歌唱出了我心中的梦。小时候总幻想自己站在讲台上讲课，下课时还不时偷偷站上讲台拿拿粉笔，摸摸板擦……如今当上了老师，就苦苦思索怎样成为一名好老师？一、老师应当有一双会说话的眼睛。好老师必须十分尊�... 『阅读全文』... 孤独的乡村坚守者——郭云兵老师简介 [2015-09-30] [阅读次数:76] 我叫郭云兵，是一名普通的小学语文教师。多年来，我一直孤独地、默默无闻地坚守着农村小学语文教学这块阵地。众所周知，农村教学硬件和软件都流向城市，农村的语文教学要想有所突破何其艰难！我坚持积累教学经验，查找自己教学中的缺失并自我充电，逐渐形成自己的教学理念和风格。一次偶然的机会，我被派去参�... 『阅读全文』... 一些老师无法管理好自己课堂原因 (六年级班主任工作心得) [2015-07-12] [阅读次数:276] 有些老师经常抱怨上课时学生不听话、瞎胡闹，声称无法管理课堂。问题主要出在哪里？　　我的观点是：有什么样的老师，就有什么样的课堂。　　我发现这些老师上课时会有下面一些失误：　　 &nb... 『阅读全文』... 我庆幸我是语文老师教师随笔 [2015-06-12] [阅读次数:333] 我庆幸自己是语文老师，往往可以为源自于生活的诗意而沾沾自喜。记得有一年当发现学生课上睡觉时，突然灵机一动，告诉学生：“同学们，老师自己发明�... 『阅读全文』... 聆听童喜喜老师报告有感教师随笔 [2014-11-27] [阅读次数:109] 11月24日，“新孩子乡村阅读公益行”活动在我们段村学校校隆重举行。我认真聆听了由儿童文学作家、新教育专职义工童喜喜老师主讲的《共读共行新孩子》讲座，感触颇多，也更坚定了我带领班上孩子们读书的决心。一年来，我一直坚持在自己的教室里给孩子们读故事，从最初的《新... 『阅读全文』... 由“监考老师不严的时候可以看别人的” 引发的思考教师随笔 [2014-10-14] [阅读次数:138] 偶尔在“半月谈”上看到一则 “老师怎能说‘监考不严的时候可以看别人的’”的报道，该报道说学期末考试前，上小学一年级的女儿回家后突然问家长：“爸爸，老师今天说了一句话很怪，她说‘监考不严的时候可以看别人的’，真的可以这样做吗？看别人的不是作弊吗？”爸爸不知如何回答... 『阅读全文』... 情系山区教育，扎根三尺讲台——听徐柏琴老师实际报告有感(师德报告体会) [2014-09-22] [阅读次数:127] 郝晓颂 9月17日，青岛市优秀教师事迹报告团巡回报告会在我校多功能厅隆重举行，我有幸去现场参加聆听，虽然由于第三节有课我只听了两位老师的报告，但是听后非常有感触，徐柏琴老师是大村镇的一名中学英语老师，她从教几十年，一直倾力打造适合农村孩子的英语课堂。我听后很受感动，在这里我结合自己�... 『阅读全文』... 一年级教师节主题班会 铭记师恩 尊师从教  (一年级上册) [2014-09-13] [阅读次数:72] 教学要求: 1, 通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识. 2, 通过学习,交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族. 3, 在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝第二十七届教师节. 教学过程: 一, 序 &nbs... 『阅读全文』... 我想对老师说学生作文范文 [2014-07-02] [阅读次数:171] 光阴似箭，日月如梭，转眼间，我就从一个哭哭啼啼小男孩，变成了一个即将毕业的小学六年级的学生了，在我成长的足迹中，不仅包含着父母无微不至的关怀与那深深的爱，其间更渗透老师的几多汗水和无限期盼。老师，在这里我有千千万万的话想对您说，但将这些话凝聚在一起，溶为一句：“老师，您辛苦了。”这句很平凡的话... 『阅读全文』... “狡猾”的老师 --我的教学叙事教师随笔 [2014-06-16] [阅读次数:354] 河南省商丘市民权县第三小学朱芳弹指一挥间，我已在教育这片土地耕耘了二十多年。在这七千多个日子里，有笑有泪、有花有果，我体会到了作为一名小学�... 『阅读全文』... 做一个真正的好老师 (三年级班主任工作论文) [2014-06-10] [阅读次数:391] 今年，我们班来了个特别的男语文教师，他叫黄健，我们亲切地叫他黄教师。　　一个调皮的大孩子，让我们感觉学得轻松。老师每学习一篇课文，都会让我们有感情地读出来。有时抓住一位南郭先生——即上课不认真听讲者，或者是做小动作的，让他来读。若此人读�... 『阅读全文』... “向李俊芳老师学习”心得体会 [2014-06-03] [阅读次数:153] 南和县闫里乡段村学校闫密藏　通过对南和一中李俊芳老师的学习，让我在领略名师风采的同时，深刻感受到了她对学生、对教育行业的爱；感受到了她身上所凝聚的知识力量；感受到了她对学生身心发展无微不至的关怀。我为身边拥有业务精、工作能力强、有远见卓识的同行而感到自豪。在21世纪要做一名合格的... 『阅读全文』... 做一个背负孩子一生责任的语文老师，做一个影响孩子一生的优秀班主任教师随笔 [2014-05-19] [阅读次数:273] ——南和县闫里学区段村学校白芬芳作为一... 『阅读全文』... 听全国十佳班主任田丽霞老师专题报告心得 [2014-04-29] [阅读次数:1616] 　前几天，我有幸听了全国十佳班主任田丽霞老师做的题为《班主任的十五个怎么办》的专题报告。报告持续三个小时，老师们一直聚精会神地听讲，讲座中笑声、掌声不断，气氛非常热烈。田老师精彩的讲述感染了在座的每一位教师，一个个生动的教学故事，也给了老师们很多启发。　　　田丽霞老师认为作为一名人�... 『阅读全文』... 师恩难忘作文指导(五年级上册) [2013-11-17] [阅读次数:158] 老师，是一个多么神圣的称谓呢！我经历过许多老师，每个老师的形象都像刀子雕刻过的一样深深地扎在了我的脑海里，但最令我敬佩的要数刚和我们打过一个月交道的杨老师了。刚升到五年级时，杨老师便神奇般的出现在了我班的讲台上。忽然间从天而降一位语文老师兼�... 『阅读全文』... 学生想要怎样的一位语文老师教师随笔 [2013-10-25] [阅读次数:252] 开学伊始，穿过熙熙攘攘的教室走廊，看着那一张张写满稚气与纯真的脸庞，想着接下来的他们会成长、蜕变，沿着各不相同的方向，爆发出自己的无限潜力，而和他们一起成长，做一名语文老师更是一件倍儿开心的事情。站在七（11）班的教室门口，看着他们生动的脸庞，我的思绪开始飘动了起来：学生在新的学习旅程里，�... 『阅读全文』... 老师去家访，家长很温 (班主任随笔) [2013-09-27] [阅读次数:361] 近期，全市各中小学校都在紧锣密鼓的开展“课内比教学课外访万家”活动。11月1日下午放学后，侯校长和我及英语朱老师一行来到该班学生齐源的家中回访。齐源家租住在一个废弃的游泳池边的一间小平房里。到他家时，他的父母正在生火做饭，满院子都是浓烟，见到学校老师来家访，齐源的爸爸... 『阅读全文』... 教出“经典”的味道来——听张祖庆老师教《祖父的园子》 [2013-09-19] [阅读次数:487] 一《祖父的园子》是怎样的一篇课文呢？小学教材把它列为略读课文；中学语文教材（上海版）把它作为讲读课文。在特级教师祖庆的心里呢？ “在我看来，这么多名家文章中，萧红的文字，是最贴近小学生。” “毫不夸张地说，和张爱玲、冰�... 『阅读全文』... 干净利落，恰当有效——聆听祝捷老师执教习作课《走进人物的内心》有感 [2013-09-19] [阅读次数:166] 文 / 瑞安实验小学徐顺珍习作课，所为学校的一大课题研究，已经实行将近两年。许多老师在习作课上都有自己独到的见解与想法。所以，每次聆听习作课，总感觉自己是在吸收甘甜的雨露。聆听完祝捷老师的习作课《走进人物的内心——心理活动描写》，比我预想得要好很多。因为听说祝老师只试教过一次，昨晚�... 『阅读全文』... 大教教心 ——《跟孔子学当老师》读后感教师随笔 [2013-09-03] [阅读次数:549] 大教教心 ——《跟孔子学当老师》读后感十二局小学卢春燕孔子是千百年来中华民族的圣人，是中国历史上第一位真正的“职业教育家”。记录其言行的《论语》更是被视为儒学的经典，从中使我们了解到孔子的许多教育理论的真谛。今天，读了周勇先生的《跟孔子学当老师》... 『阅读全文』... 班主任工作经验交流:做一个“懒”老师，很幸福 [2013-09-02] [阅读次数:1817] 一个“懒”老师，是我追求的目标。要问为什么，我会说：这是对孩子的绝对信任。这绝对不是狡辩，而是我的经验告诉我的。刚上班时，就立志做一个好老师，做一个好的班主任。于是在班级管理中，对孩子照顾备至，班级的工作事无具细，亲历亲为，早自修、早�... 『阅读全文』... 人生有限，教研无涯 ——读姚胜权老师《教育研究新论》教师随笔 [2013-08-08] [阅读次数:228] 人生有限，教研无涯 &... 『阅读全文』... 老师，你与孩子的距离有多远？(德育论文) [2013-06-09] [阅读次数:414] 老师，你与孩子的距离有多远？翻开教科书，发现其中夹有学生写给我的字条： “老师，我为什么一见到你就心慌？” “老师，我们多想看看你灿烂的笑脸啊！” “老师，其实我们不是老鼠，您也不愿意当一只... 『阅读全文』... 今天我们该如何当老师班级管理反思(二年级下册) [2013-03-31] [阅读次数:290] 专家指出：今天的教师即是工作者，又是学习者，也是研究者。他们是具有这三种身份的专家。教师的主导作用和创造才能如何体现：当学生精神不振时，你是否能使他们振作？当学生过度兴奋时，你能否使他们归于平静？当学生茫无头绪时，你能否... 『阅读全文』... 做一个幸福的老师 (六年级) [2013-03-02] [阅读次数:208] “幸福是什么？”同大多数人一样，我也曾无数次思考这样一个问题，每次都因为境遇的不同得到了不同的答案。今天，同样是这个问题，却又让我有了对幸福的另一种理解。今天是我的生日——现在我可以大声的在这里宣布，而且是很幸福、很骄傲地宣布这个事实。 ... 『阅读全文』... 老师最简单的幸福 [2012-07-22] [阅读次数:400] 黄永虎每天，在办公室无聊的时候我总忍不住要和其他老师聊一聊我这群可爱的学生们。说起他们，真觉得做老师是一种幸福，一种享受。早晨，他们路过教室或办公室门口，总不忘探出脑袋。甜甜的喊一声：“体育老师，早！”每次我也总是微笑的回应着；“你（们），早！”在得到我的回应后，他... 『阅读全文』... 纯美小说，纯美文学，纯美享受——评黄美丽老师阅读导读课《草房子》(人教新课标六年级上册) [2012-07-17] [阅读次数:302] 张增雪《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”学生们增加阅读量的前提是读好许多的好书，在茫茫书海里，如何才能让我们的孩子“慧眼识英雄”，能够选择好的书来读呢？黄老师的《草房子》不仅带领我们走进了纯美围绕的课堂... 『阅读全文』... 步步为营，直指兴趣——从建模的有效性角度评黄老师的《草房子》导读课(人教新课标六年级上册) [2012-07-17] [阅读次数:113] 瓯海实验小学林晓茜以班级为单位，师生同读一本书，有计划地开展读书活动、进行多种形式的阅读、讨论和交流。是推广儿童阅读最有效的形式.本次校本研修的主题是:课外阅读导读,可谓给正在探索的我们搭建了一个探索、交流的舞台。黄美丽老师推荐的书为小说《草房子》。纵观整堂课的导读过程，我们可以大致梳理出这... 『阅读全文』... 激发兴趣，有效导读——评黄美丽老师执教的《草房子》导读课(人教新课标六年级上册) [2012-07-17] [阅读次数:176] 瓯海区实验小学黄建跃《草房子》是曹文轩作品，语言优雅，场景生动感人，人物鲜活可爱，是很值得高年级孩子阅读。黄美丽老师的《草房子》的导读课上，以“激发兴趣”为首要目标，以“猜读”为主要策略，引导学生在封面、目录、人物的初次认识中，使学生形成了强烈的阅读期待。一、初识作品，产生阅读�... 『阅读全文』... 老师有所为，写不再遭遇尴尬——兼评四上第四单元习作《我最喜爱的小动物》(人教新课标四年级上册) [2012-07-17] [阅读次数:206] 温州市瓯海区实验小学张克各位老师：大家好！很高兴能有这样的一个机会和大家作一个习作课例的学习和探讨。以往，很少听到一线的老师去上一节习作的公开课。习作课很难上，难于课堂的不确定性欲生成性。今天的聂老师很有一种初生牛犊不怕虎的勇气。三次不同版本的教法，让我们看到了践行的锐气。今天... 『阅读全文』... 步步为营，直指兴趣——从建模的有效性角度评黄老师的《草房子》导读课 (人教新课标六年级上册) [2012-07-13] [阅读次数:250] 点评者1：瓯海实验小学林晓茜以班级为单位，师生同读一本书，有计划地开展读书活动、进行多种形式的阅读、讨论和交流。是推广儿童阅读最有效的形式.本次校本研修的主题是:课外阅读导读,可谓给正在探索的我们搭建了一个探索、交流的舞台。黄美丽老师推荐的书为小说《草房子》。纵观整堂课的导读过程，我们可以大�... 『阅读全文』... 激发兴趣，有效导读——评黄美丽老师执教的《草房子》导读课 (人教新课标六年级上册) [2012-07-13] [阅读次数:367] 瓯海区实验小学黄建跃《草房子》是曹文轩作品，语言优雅，场景生动感人，人物鲜活可爱，是很值得高年级孩子阅读。黄美丽老师的《草房子》的导读课上，以“激发兴趣”为首要目标，以“猜读”为主要策略，引导学生在封面、目录、人物的初次认识中，使学生形成了强烈的阅读期待。一、初识作品，产生阅读... 『阅读全文』... 互动强，参与高——听金钿和老师《我喜爱的小动物》有感(人教新课标四年级下册) [2012-07-13] [阅读次数:169] 王月媚《语文课程标准》明确指出：“使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明进行人际沟通和交往。”因此，我认为口语交际强调人与人的沟通与交流，强调交际的交互性。今天，金老师所展示的这堂课，正是立足于常态，以一个比较常见的话题“我喜欢的晓动物”来努力展... 『阅读全文』... 快乐对子，趣味识字——评陈晓洁老师《识字6》第一课时(人教新课标二年级上册) [2012-07-13] [阅读次数:298] 张增雪二年级上册《识字6》是一组与本组的专题非常吻合的句子，强烈的对比，强烈的感情色彩，给人非常鲜明的印象。通过对对子的形式，让学生感受到情感的爱憎分明，感受到汉语言文字的魅力。一连串的反义词对举，如诗歌一般，读起来那么和谐，那么富有韵律感。学生可以在识字的过程中，知道美和丑、爱和恨、冷漠... 『阅读全文』... 童心童趣，求实求效——简评郑晓老师的《比尾巴》(人教新课标一年级上册) [2012-07-13] [阅读次数:259] 叶小秋《比尾巴》是一首极富童真童趣的儿歌，它用三问三答的对话形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点，课文内容充满儿童情趣，同时配有六幅栩栩如生的插图，语言通俗易懂，欢快活泼，深受孩子们的喜爱。儿歌童趣，动物有趣，郑老师的课堂氛围更有情趣，因为她创�... 『阅读全文』... 沐浴在幸福的语文课堂中——听徐素勤老师执教《幸福是什么》一课有感(人教新课标) [2012-07-12] [阅读次数:387] 瓯海区实验小学教育集团龙霞校区詹芬整整四十分钟的课堂，我们聆听着，欣赏着，感悟着，思索着，关于“幸福”这个温馨的话题时时回响在我们耳畔，萦绕在我们心中，这四十分钟，真没有虚度,我们也沉浸在浓浓的幸福中。一、在畅所欲言中寻找幸福同学们,今天能和你们的爸爸或妈妈一起分享我们... 『阅读全文』... 点评王培跃老师的《伯牙绝弦》(人教新课标六年级上册) [2012-07-12] [阅读次数:365] 卢燕燕《伯牙绝弦》是一篇虽然短小但深奥的文言文。王老师巧妙设计，真情演绎，让全体学生和听课的家长仿佛看到了伯牙因子期的离去悲切伤感的神情；也深深感受到知音难求的那种渴望、失落的心境。听后，我觉得有如下几点很值得我学习。一、紧抓字词，释疑解惑文言文与现代文比，除了语法相去... 『阅读全文』... 有趣的情境，轻松地识字——点评陈晓洁老师《识字6》(人教新课标二年级上册) [2012-07-12] [阅读次数:926] 评课人：徐雪芹低年级的识字量非常大，而识字教学本身又是枯燥无味的。今天，我听了同年级陈晓洁老师的《识字6》的教学，这是一节成功课例。下面是我对这节课的评价：一、教学目标明确。这是一节识字课，在教学中，教者注意引导学生围绕本次的教学目标：1、认识字词；2、正确、流利地朗读课�... 『阅读全文』... 诗情画意话诵读——听詹芬老师《泊船瓜洲》之随想(人教新课标五年级上册) [2012-07-12] [阅读次数:616] 叶小秋古诗文是我们的国粹，是祖国语言的根基，它是中华民族精神文化的重要载体，本身也是一种独特的经典民族文化。它作为语文课程内容之一，其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的。它的呈现分为课内新授课和课外诵读指导课两种形式。前者形式，我们并不陌生，其教学目标应该在�... 『阅读全文』... 写给小学低年级语文老师的话——对《小蝌蚪找妈妈》课例短信平台互动点评内容有感(人教新课标五年级下册) [2012-07-11] [阅读次数:615] 欧阳萍 4月27日，在龙岗、宝安两区联合组织“五段互动式”培训活动中，南联小学的观摩现场，《小蝌蚪找妈妈》一课结束后，屏幕上滚动着听课老师发送的点评短信内容。其中，我看到了这样两条短信：在识字部分重在认字,加强了学生的认字能力。我认为美中不足的是缺少写。毕竟是生字,如迎,姨等字学... 『阅读全文』... 于“猜读”中打开“诗”路——听王旭芳老师执教《我学写字》之随想 (人教新课标二年级下册) [2012-07-11] [阅读次数:379] 叶小秋王旭芳老师执教的《我学写字》这一富有童趣的儿童诗，留给我无尽的遐想和感叹，遐想于儿童诗歌王国中的无尽的精彩和神奇有趣，感叹于孩子们丰富的想象和异想天开；正如她自己所主张的“趣中读诗，乐中写诗”，我想孩子们已经在她富有童趣和灵性的课堂中收获诗趣和童心。因为，王老师精心为孩子们配置了一把... 『阅读全文』... 生活即老师学生作文范文(苏教版五年级第十册) [2011-12-24] [阅读次数:521] 如果你认为所有的知识都要从课本上学或者要老师和家长教才能学会的话,那就大错特错了。其实，从日常生活中点点滴滴的大事小事中，也能学到不少知识，而且很多是课本上没有的知识。首先，在娱乐的时候就可以学到很多知识。有时候，我玩四人制“大富翁”纸上棋盘... 『阅读全文』...
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