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讲心目中的英雄故事主题班会 (二年级)
[2019-04-04] [阅读次数:71]
一.活动目标 1.通过讲英雄故事,让学生受到英雄的熏陶和教育,激发他们的爱国情怀和助人为乐的精神。 2.让学生在英雄精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努力学习,为建设祖国灿烂的明天而奋斗 二、活动地点 二年二班教室 三、活动过程 同学们,民主精神是一个民族赖...
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真诚浇铸诚信的丰碑——学生诚信教育札记(一年级班主任教育故事)
[2016-12-25] [阅读次数:120]
2015年秋,我接手五年级数学教学兼班级辅导员工作。作为一名辅导员,协同班主任调查了解每一位学生,快速走进学生是教师的第一课。听原班主任讲,这个班学生比较难教,学习风气浮躁自我约束力差。听完介绍我心头一震。陶行知先生说过:千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。面对这样一个班级,...
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作业的革命 教师随笔
[2013-04-11] [阅读次数:336]
作业的革命 《语文课程标准》倡导学生做学习的主人,新课程改革由更多关注学习的结果转为更多地关注学习的过程,让学生乐于学习,主动参与学习活动,勤于动手动脑,积极探索。善于收集和处理信息。新课标指出语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养�...
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走进草地,感悟英雄
[2009-02-04] [阅读次数:847]
――《金色的鱼钩》教学案例及评析 西安泾渭长庆二中小学部 张建设 内容提要 �...
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试论《水浒传》英雄人物塑造的艺术特色(网友来稿)
[2007-01-14] [阅读次数:8452]
武汉市经济开发区 刘飞 【内容摘要】 《水浒传》在我国小说发展史上占有很重要的历史地位,它杰出的艺术成就集中体现在英雄人物的塑造上。《水浒传》塑造的人物不是一两个,而是一系列性格鲜明,光彩照人的英雄形象,如林冲、武松、杨志等都家喻户晓,长期活在人们的心中。在英雄人物的塑造上,《水浒传》有它独...
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学习革命论(网友来稿)
[2005-04-25] [阅读次数:357]
学习革命论 北京装甲兵工程学院政教室 张广照 中国的学生大概是世界上学得最苦最累的学生,但却又缺乏创新精神,投入产出比不高,这就是中国学生学习的失败必须革命。既然是革命就要有革命的表现,要有学习主体量的扩大和质的转变,在学习的理论、方法、内容、形式、目的、标准、工具等方面的也都要有革�...
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两字三言实现“教育”革命(网友来稿)
[2005-04-25] [阅读次数:238]
两字三言实现“教育”革命 张广照 我之所以对“教育”加上引号,是因为人们把上学叫作“受教育”,办学校是办“教育”,是错误的,也是一切弊端的根源。教育顾名思义就是教导训诫,居高临下不平等单向灌输的,因而中国的教育是世界上最好的,教育就要这样搞,就要这样管学生整家长,问题是...
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《丰碑》课例与反思(网友来稿)
[2005-02-24] [阅读次数:619]
《丰碑》课例与反思 武汉市古南学校 何萍 新的课程标准告诉我们,应注意课文的人文内涵,引导学生自主、合作、探究性地学习。于是,我拟订了以下学习目标。 学习目标:1、学会本课13个生字,正确读写新词。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3、理解文中含义深刻的句子,从中受到感染...
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