怎样才能让学生尽快体会感悟，我只能先布置学生回去预习，让他们先自读课文。课堂上我简单介绍讲述了邓小平爷爷的一些故事，激发情感，然后我心里还是没底，直嘀咕：讲得那么用劲，不知道学生能听进几成呢？与其我唱独角戏，还不如听听学生的心声，于是，我笑容可掬地问：“小朋友，昨天有没有读课文呀？”“有”嗬，响...

    句容市郭庄中心小学五年级 刘常瑞    爷爷今年已经六十六岁了,他一头雪白雪白的头发,额上长满了皱纹,浓浓的眉毛下一双明亮慈祥的眼睛让人看起来是那么炯炯有神。他身板硬朗，整个人显得还是那么矍铄健旺。    爷爷很能干。他有一双长满老茧的巧手,干起活来很利索,特别是做家务活。每天朦朦亮的时候,他就早...

        教完了《邓小平爷爷植树》这篇课文，反思整节课的教学，我认为自己能够以学生为主体，比较充分地发挥学生的主动性和积极性。满意之处有以下两点：  一 歌曲引入，了解人物，创设情境  1、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁，让学生了解多少就说多少。...

      我的爷爷长着一双大眼睛，挺着高高的鼻子，银白色的头发根根竖起，显得很有精神。他老是穿着洗得发白的旧衣服，朴素得有点寒酸。      半年前，爷爷退休了。大家都以为爷爷可以享享清福了，可是他却想再找一份 工作做。爸爸妈妈都不同意。爸爸对爷爷说:“爸爸，�...

     一    《祖父的园子》是怎样的一篇课文呢？    小学教材把它列为略读课文；中学语文教材（上海版）把它作为讲读课文。    在特级教师祖庆的心里呢？    “在我看来，这么多名家文章中，萧红的文字，是最贴近小学生。”    “毫不夸张地说，和张爱玲、冰�...

    1、草原  教学反思：1、记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像，在脑海中再现课文所描述的生动情景；体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致。为了让学生领�...

     课文《我和祖父的园子》节选自现代优秀发作家萧红的自传体小说《呼兰河传》。主要写了“我”幼时和祖父在园子里自由生活的情景，具体而又生动地表现了“我”的好奇、贪玩和幼稚。字字、句句童心四溢，贴近小孩子的生活，容易引起学生的共鸣。/FONTFONT face="Times New Roman"文中的语言非常有特色，平和、朴实、充...

    贵州省麻江县杏山中心小学 张贵敏    教学过程中,教师常常会遇到学生出乎意料的提问，我就遇到过这样的事情。    有一次，我上《老公公》一课，这是小学一年级第一册的一篇课文。当我把课题端端正正地写上黑板，像往常一样向学生质疑：“同学们，看到课题，你们想提哪些问题？”    学生的反应非常活跃，...

    灵童公子     谢谢！您写信给我，最近生活怎么样？病情恶化还是好转？您现在在干什么？白发又有多少？我问了怎么多问题不知您是否收到我的回信.     我现在五年级马上就要考初中了，这是我最大的压力我对自己一点信心也没有。我觉的人人都比我强，我成了一个大笨蛋，特苯的大苯蛋，我每天都在黑暗的�...