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我爱你，中国的汉字

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弘扬中华传统文化，传统故事演出活动方案主题班会(二年级) [2018-12-12] [阅读次数:90] 二年二班活动目的： 1、丰富小学生的精神文化生活，锻炼语言表达能力。 2、弘扬爱国主义、团结奉献精神。 3、激发少年儿童爱党、爱国、爱社会主义的热情。 4、使传统文化走进校园。活动准备：黑板报、幻灯片、视频、剧本活动时间： ... 『阅读全文』... 小学初语文文学和文化常识分类整理 [2018-10-28] [阅读次数:75] 1、中国文学之最 1、最早的诗歌总集是《诗经》 2、最早的爱国诗人是屈原 3、最早的田园诗人是东晋的陶渊明 4、最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参 5、古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼 6、古代最杰出的女词人是宋代的李清照 7、古代最... 『阅读全文』... 构建“以生为本”的人文化思想政治课堂(德育论文) [2017-05-03] [阅读次数:36] 　　当前，“以人为本”，落实科学发展观，促进经济社会和人的全面、协调发展，已成为党和国家工作的总体要求和发展目标，这标志着一种富有人性化的社会发展观受到了高度的重视。在我们思想政治教学中，也要贯彻“以人为本”的思想，也就是要构建“以学生为本”的人文性政治课堂，促进学生的全面发展。　　如何构... 『阅读全文』... 汉字教学与词汇积累 [2017-02-14] [阅读次数:181] 汉字教学在低年级是与阅读教学同步进行的，但是，识字教学并不是阅读教学的附庸，它应当有自己的教学系统。在小学低年级，识字教学与阅读教学同步进行，而以识字为主，讲字形需要单独设立汉字教学的模块，阅读教学应当与它配合。经过第二学段二者并重的过渡，到了小学五、六年级和初中... 『阅读全文』... 静文化常规管理方案 (一年级上册班主任工作) [2016-11-20] [阅读次数:193] 一、培养孩子的“静气”是家长和老师共同的责任在学校里，老师就要在他们心中种下一个种子，学校是安静的地方，学校的课堂更是一个安静的地方。要求家长一定要在家中创造出一种和谐轻松的家庭气氛，不制造噪音，尽量和孩子柔声说话和交流，最好能建立书香家庭，以阅读来渲染家庭氛围！二、小干部的培养： ... 『阅读全文』... 班级文化建设对学生心理健康的影响 [2016-09-25] [阅读次数:250] 班级是学校的细胞，是学生学习、生活、成长、发展的场所，是孩子们学习知识、塑造人格、感知社会的摇篮；而班级文化是影响学生发展的重要条件，学生生活在一个班级中，会自觉或不自觉地受到班级文化的影响，因此，建立良好的班级文化，塑造积极向上的精神文化氛围，对学生心理的健康成长非常重要。... 『阅读全文』... 彰显汉字文化内涵，培养热爱语言文字情感──试教2016年新人教版一年级上册第一单元识字课《天地人》的感受(人教版一年级上册) [2016-09-12] [阅读次数:100] 娄屹兰浙江省杭州市青蓝小学翻开部编义务教育小学语文教科书(以下简称“部编教材”)一年级上册，我发现，这一册与以往的不同之处是首单元不是先教学拼音，而是先学习一个单元的汉字，让学生在读读背背三字经、儿歌和韵语歌中，学习日常生活中已熟悉的汉字。这样的编排激发我强烈试教的愿望，直觉告诉我学生一�... 『阅读全文』... 传统文化诵读，默默熏陶价值观 [2016-07-11] [阅读次数:250] 四川省绵竹市什地镇小学：张祯恒中国人的精气神在哪儿？在中国古典诗词中，小学有一篇《梅花魂》的课文，文中的祖父是旅居国外的中国人，他常常背唐诗宋词而落泪，常常画梅花图，喜欢绣有梅花的手绢。�... 『阅读全文』... 传承中华文化，让文明之花充满校园 (学生作文范文) [2016-05-24] [阅读次数:73] 覃师师山青青，水青青，鸟儿鸣叫一声声，四月是个充满了生机与活力的季节。这个季节的我们，也特别的活泼好动。然而，我们在活泼好动之余，有没有考虑过这么一个问题：今天，我们的言谈举止，文明了吗?礼貌了吗? 中国自古以来就是文明礼仪之邦，讲文明，懂礼貌是我们中华民族的传统美德。在我们这个美丽的校�... 『阅读全文』... 国旗下讲话稿（15）——《弘扬传统文化，提高安全意识》 (五年级师生演讲稿) [2016-05-03] [阅读次数:54] 《弘扬传统文化，提高安全意识》各位老师同学们：大家早上好！再过几天就是我国的传统节日端午节了，关于端午节的由来相信大家都很清楚，它是纪念我国著名的诗人、爱国主义者屈原的节日。两千年之后的今天，我们�... 『阅读全文』... 苏教版三年级上册看拼音写汉字 [2015-12-03] [阅读次数:238] 1-8单元看拼音写词语第一单元 shuānɡ jiǎnɡ bái tǎ sì zhōu huán rào lǜ shù hónɡ qiánɡ ( ... 『阅读全文』... 小荷教材与母语文化——小荷作文·石头教师随笔 [2015-03-11] [阅读次数:133] 小荷进驻福建三年有余，一路走来，小荷团队诚惶诚恐，如履薄冰。坚持用最初的心做永远的事。功夫不负有心人，小荷作文深受家长认可，小荷老师也备受学生欢迎。这是多人令人愉悦的事情呀！随着小荷作文不断地向全国推广，小荷品牌已被广泛关注，之前有看过一篇解读小荷现象的文章，写得不错。就教育... 『阅读全文』... 传统文化与现代教学相结合的学习心得 (二年级上册班主任工作心得) [2015-01-07] [阅读次数:237] &... 『阅读全文』... 古典文化走进校园教师随笔 [2014-12-10] [阅读次数:154] 随着时代的发展；过去一些中国古代的经典文化，经历历史风雨的洗礼后，仍然流传至今。让学生多接触一些古诗文，不仅会获得无穷的乐趣，积淀深厚的文化底蕴，并且做到学以致用、古为今用。至今仍在我们的校园中生生不息发扬光大。像弟子规、千字文、三字经是中华民族智慧的结晶，具有永�... 『阅读全文』... 班级文化建设 (四年级) [2014-05-09] [阅读次数:2815] 班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。... 『阅读全文』... 探索适合学生的语文教学，构建课程文化 [2014-04-24] [阅读次数:187] 语文老师在上课中最害怕的一点是别人在评价课堂教学中冠之于“没有语文味儿”，这种担心，反映了他们已经从过去的关注突破和创新转向关注语文教学的本真。这说明，我们老师正在“让语文回到语文”中，明确了“语文教什么”的老问题。即遵循工具性与人文性相统一的特点去教语文。 &... 『阅读全文』... 班级文化建设之我见 [2014-02-21] [阅读次数:302] 当今社会，信息交流高度频繁，物质文化日益发展，科技进步突飞猛进，对学校的人才教育提出了更高的要求，班主任作为学校教育的管理者，实施者，显得非常重要。班主任工作既是一门科学，更是一门艺术，如何提高班级管理效益，使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来，是我们每一位教师尤其是班主任老师值得深思的�... 『阅读全文』... 营造课堂文化培养倾听习惯 [2013-04-22] [阅读次数:341] 营造课堂文化培养倾听习惯　　新课程倡导课堂教学营造一种轻松愉悦的氛围，让孩子们大胆发表自己的见解，展现自我，使学生的学习活动成为一个生动活泼、主动和富有个性的过程。但是，我们却常常看到这样的镜头：当一个学生的发言还没完，旁边的学生却高高地举起了手，大声嚷道：“老师，我来，我来�... 『阅读全文』... 小学班级文化建设探究班级管理反思(四年级下册) [2013-04-11] [阅读次数:1587] 小学班级文化建设的探索班级文化的建设是学校建设的主阵地，是我们农村孩子全面发展的学习基础。从班级的文化建设中孩子可以在老师的引导中得到各方面的提高和影响。学校班级文化建设是受应试教育和传统教育思想的影响，目前学校教育中班级文化的潜力尚未充分挖掘，班级管理模式单一、陈旧、封闭、僵化，以教师�... 『阅读全文』... 让学生在识字学习中感悟汉字的魅力(网友来稿) [2013-02-02] [阅读次数:702] 覃淑琼　　　人生聪明识字始，识字教学是小学语文教学的起点，也是启蒙教育的开端，是1～2年级的教学重点。识字量的多少直接影响学生阅读能力的发展和信息量的获取。因此，识字的重要性不言而喻。让学生在识字学习中思接千载，视通万里，深切体会汉字丰富的文化内涵，培养他们热爱祖国语言文字的思想感情是我们识字�... 『阅读全文』... 浅谈小学班级文化建设 [2013-01-07] [阅读次数:591] 班级文化建设要围绕“把班级还给学生，让班级充满成长气息”这一指导思想，积极研究和探索有利于学生自我教育、自主发展、符合学生年龄特征的班级文化目标，使班级管理成为一种风格，形成一种多方面都有特点的新环境，会对学生起到一种润物细无声的作用。它可以一点一滴影响学生，给学生一种熏陶、一种感觉，使学生产... 『阅读全文』... 加强校园文化建设全面推进素质教育班主任工作论文(五年级上册) [2012-12-16] [阅读次数:180] 加强校园文化建设全面推进素质教育陕西省凤翔县西街小学李佳静　　“全面推进根据党和国家教育方针，根据青少年的发展规律，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面和谐的发展，成为适应时代需要的全面发展的且有健康个性的社会主义新人。”这是实施素质教育... 『阅读全文』... 人文素质教育与师资培养结合努力提高教师文化素养 [2012-11-26] [阅读次数:530] 人文素质教育与师资培养结合努力提高教师文化素养 -------why 人文素质教育是近10多年来见诸报端最热门的话题之一。何为素质，何谓人文素质，怎样提高人文素质，作为教育主导者的教师，其人文素质又如何等等问题。都是有识之士热切关注并致力于研究的问题。 &... 『阅读全文』... 传承文明，开创未来 ——参与“中华经典文化教研”有感 [2012-11-06] [阅读次数:219] ——参与“中华经典文化教研”有感　勤劳善良的中华民族创造了五千年的文明史，也为子孙后代留下了光辉灿烂的文化宝藏，而道德传统，正是这座传统文化宝库中一颗璀灿夺目的明珠。我们随意叫起一名小学生，他或许能脱口说出姚明、科比、詹姆斯等ＮＢＡ球星的名字，能说出周杰伦、刘德华、赵薇等�... 『阅读全文』... 浅谈班级文化建设班主任工作论文(四年级下册) [2012-10-12] [阅读次数:5932] 【摘要】　班级管理工作是需要教育智慧和教育艺术的。班级文化建设在班级管理中起着至关重要的作用。班级文化建设包括班级环境文化建设和精神文化建设，以及班级制度文化建设　【关键词】制度文化建设环境文化建设精神文化建设　　一个有凝聚力的国家必是一个有深厚... 『阅读全文』... 为孩子添一片羽翼 ---------二年级一班班级文化建设 (二年级) [2012-10-09] [阅读次数:274] 　　　　班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。本学期我班在学校的统一安排下，开展了以“让墙壁说话，展班级风采”为主题的班级文化建设活动。由于二年级同学年龄较小，所以这次班级文化建设我班得到了家长的大力支持。我们班的布置，主要按照“简洁、实用”的原�... 『阅读全文』... 莫道雕虫不壮夫 --------汉字笔顺论 [2012-10-01] [阅读次数:1175] 内容提要书写汉字楷书笔顺和行书笔顺并不是每个字都一样。这是楷书和行书的使用目的不同的决定的，楷书端庄静穆，用于庙堂巨制；行书灵动潇洒，书写快速，便捷，用于信函书札。因此，就有了两种不同的笔顺，即楷书笔顺和行书笔顺随着隶书的不断演变，伴随而来的是楷书行书和草书。有了行书草书... 『阅读全文』... 班级文化建设方案 (二年级) [2012-09-18] [阅读次数:11844] 总目标: 让班级充满活力,充满昂扬向上,积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生有个性的家。具体目标: 1、制定富有班级特色的班级口号、班训等,努力营造健康向上,富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力,积极�... 『阅读全文』... 班级文化建设和班级管理工作反思(五年级) [2012-07-29] [阅读次数:865] 今天我就针对我们班班级文化建设和班级管理工作方面谈谈我的一些做法。我们班班级文化建设的主题是“热爱祖国”，围绕这个主题我设计以下几个内容：“爱我中华”“热爱读书”“我创作我快乐”“名言欣赏与理想畅谈”。“爱我中华”是由我和学生用不同颜色的卡纸制作�... 『阅读全文』... 简简单单教语文扎扎实实学汉字 ——以《操场上》为例谈“本色语文”的一点实践 [2011-12-02] [阅读次数:506] 本色语文教学追求教学实践回归到语文学科自己的领地中来，质朴自然清新，少些粉饰与雕琢，不崇尚空洞务虚的标语口号，不慕所谓的时髦与标签，不赶热闹，认真按语文教学的独特规律扎扎实实地讲与练，从实处着眼，回到根本中来，放大并突出自己的学科属性，提高教学效益。这样说来识字课是最应... 『阅读全文』... 我知道的丁寨酒文化教师随笔 [2011-11-01] [阅读次数:161] 我知道的丁寨酒文化作者：朱永富文章来源：咸丰县丁寨乡中小学点击数：669 更新时间：2008-3-18 13:51:43 我是一个不喝酒的人，所以很少醉酒。也许是醉酒的次数太少，只感觉到了醉酒后难受的滋味，至今也没能�... 『阅读全文』... 让学生在班级文化建设中茁壮成长 [2011-06-11] [阅读次数:1405] 让学生在班级文化建设中茁壮成长牟定县茅阳第一小学谢林洪当你走进一间地面整洁，窗明几净，环境优美的教室时，你能乱扔纸屑，随地吐痰吗？你能在教室追跑，大声喧哗，随便吵闹吗？不能。这些不良现象都会悄悄退避，这就是班级文化建设的魅力。它是一个无形的磁场，弥散于学生心中... 『阅读全文』... 《刷子李》拓展性阅读(民间文化、草根文化、天津一角) [2010-12-11] [阅读次数:458] 民间文化是中国文化的母体，是一个民族的记忆，是民族精神情感、个性特征、凝聚力、亲和力的载体，是我们不可失落的“精神家园”。而现实是一些民间文化去年还鲜活地存在，今年可能就荡然无存。每一分钟就有一批民间文化消失：古老而极有价值的民居在大批消亡，一些风情独异的古村落转眼间不复存在，许多身怀绝技的民间... 『阅读全文』... 六年级语文归类复习资料汉字(人教版六年级教学总结) [2010-03-29] [阅读次数:1526] 小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。汉字的笔画名称笔画　名称　　字例　　　笔画名称　　字例　... 『阅读全文』... 发掘大溪文化底蕴打造地方教育特色 [2008-11-22] [阅读次数:627] [摘要] 本文旨在从文化的角度来探讨地方教材建设问题。主要以大溪文化为主流，全方位的开发校本教材的背景及校本课程资源的优势、劣势入手，提出了开发课程资源，传承大溪文化、特色这一鲜明主题，确立了题为《发掘大溪文化底蕴打造地方教育特色》的教研课题，就大溪小学地方教材的开发和建设的研究原则、... 『阅读全文』... 语文教学中继承民族优秀文化的一些探讨 [2008-11-19] [阅读次数:280] 新课程标准在课程目标上，规定“认识中华民族的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，还指出教材“要注重继承与弘扬中华民族优秀文化”。的确，我们中国的传统文化有着五千年的历史，其中不少都是语言材料中的精华，是人类智慧的结晶，在语言实践活动中使用频率较高。那... 『阅读全文』... 在班级文化建设中应渗透德育 [2008-11-03] [阅读次数:871] 学校工作的中心是教育教学工作，教育教学工作的首要任务又是学生的德育工作。班级授课制是学校教育的基本形式，因而搞好班级德育工作对学校工作的有效开展十分重要。如何搞好班级德育工作呢？这个问题一直困扰着教育界的同仁，教师们也探索出了许多有效的措施。但是面对当今复杂多变的教育环境，面对当前学生思想十分... 『阅读全文』... 春风吹来满眼绿——学生参加全国第三届青少年书信文化活动侧记(网友来稿) [2008-03-18] [阅读次数:512] 安徽省怀宁县石牌镇中心学校王成为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和共青团中央、教育部、全国少工委《关于开展第三届全国少年儿童书信文化活动的通知》精神，我们石牌镇中心学校认真组织全镇三至六年级学生共3000余人参加了这次�... 『阅读全文』... 举办校园艺术节，占领校园文化阵地(网友来稿) [2006-05-24] [阅读次数:645] 吴小平湖北郧县新区小学一、活动目的为探索未成年人思想道德建设新路子，切实落实素质教育，丰富校园文化生活，培养全面发展的新一代，占领校园文化阵地，新区小学在探索中前进，在开拓中进取，逐步形成了具有本校特色的育人新举措——举办校园艺术节。二、活动简介新区小学举办... 『阅读全文』... 小学汉字识记体会(网友来稿) [2005-04-16] [阅读次数:484] 人教版一年级第2册上传者：陈金成鉴于我们语文教学质量滑坡，规范度差，成才率低，书写水平普遍下滑，缺乏效率的现状，结合国内汉字教学的实际和研究成果，尤其是低年级汉字认识、拼读、书写等错误的延续对小学高年级汉字教学的影响，探讨如何进一步采取有效措施给予及时纠偏，大幅度地降低认读、发音、书写、�... 『阅读全文』... 谈谈汉字的音形规范 [2004-01-05] [阅读次数:912] 孟小军　　我们提出文字的使用要规范，为什么呢？首先，这是政治的需要。一个国家的文字是否规范，不是一个小问题，而是一个政治问题。学历史的人知道，秦始皇统一中国以后，首先做的一件重要的工作是统一文字。他为了什么？为了巩固政权。中国历代政府也都重视文字的规范，历史上的�... 『阅读全文』... 挖掘农村小学课间校园文化 [2003-08-04] [阅读次数:1540] 现在的学校尤其是经济发达地区和城市的学校越来越美，其校园面积广大，校舍建筑不乏欧式、美式、中国仿古式建筑，外观雄伟，内饰富丽；室内游泳池、乒乓球室、体育馆、琴房、棋室、图书馆，一应俱全，迂回艺术长廊，中外名人雕像和浮雕群，假山、喷泉、凉亭，苍松翠柏，红花绿草，那浓郁的校园文化氛围营造和谐的育人环境，... 『阅读全文』... 建设良好班级文化之浅见 [2003-03-28] [阅读次数:2295] 中国教育报 2003-03-27 李夕芳　　班级文化通过熏陶、感染影响学生，已受到越来越多的重视。在实践中，应注意以下方面。　　一、关键是参与&... 『阅读全文』... 关于汉字的笔画和偏旁 [2003-01-28] [阅读次数:2432] 人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册课本（2001年版）附了两个表，一个是《笔画名称表》，一个是《常用偏旁表》。一些老师对表中“フ、ㄑ”两个笔画的名称；对《常用偏旁表》中“（学字头）、（春字头）”持有不同看法，现就以上两个方面的问题谈谈我个人的看法。中国教育报2002年1月1日刊载�... 『阅读全文』... 谈识字教学中汉字录入意识的培养 [2003-01-26] [阅读次数:914] 　　信息技术的掌握和运用离不开信息的录入技术。对于中国人来说，掌握汉字输入技术是运用电子计算机技术对信息进行搜集、处理、存贮、交流和利用的先决条件。某高校一位专门从事信息技术教学的教师，曾经与笔者谈起，很多大学生在学习汉字输入技术时，普遍遇到的一些障碍是：用“拼音输入法”输入时，常常受到掌握汉语拼音... 『阅读全文』...
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