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雪地里的小画家

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卢梅坡《雪梅二首(其一)》赏析 [2019-09-18] [阅读次数:20] 雪梅二首(其一)—— [宋 ]卢梅坡雪梅争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。【注释】卢梅坡:宋代诗人,生卒年不详。雪梅争春未肯降:意思是说,雪花飞扬,梅花竞放,好像它们都是为了争得春色而谁也不肯认输。降(xiáng):认输,服... 『阅读全文』... 《雪梅(其二)》赏析 [2019-09-18] [阅读次数:24] 雪梅(其二)/(宋)卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。【知诗人】卢梅坡，南宋诗人。生卒年不详。历史关于他的记载很少，几乎没有，我们只能从他的诗词与别人的诗词中推测他的一些简单经历。他最有名的诗就是两首《�... 『阅读全文』... 卢梅坡《雪梅（梅雪争春未肯降）》赏析(部编本四年级上册) [2019-05-30] [阅读次数:138] 雪梅/卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊妖分白，汛输梅一段香。 [译文] 梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 [赏析一] 《雪梅（梅雪争春未肯降）》是�... 『阅读全文』... 《雪孩子》教学反思(部编本二年级上册) [2017-07-10] [阅读次数:1349] 一、教学优点（一）走入情境，熏陶情感　　教学一开始就通过精美的课件创设出了美丽的童话世界，茫茫白雪中，兔妈妈和兔宝宝堆起了可爱的小雪人，一下子就调动了学生学习的兴趣，将学生带入一个轻松愉悦的氛围之中，为后面的学习奠定了一个好的情感基础。（二）入情诵读，层层感悟　　１.把�... 『阅读全文』... 部编版二年级语文上册《雪孩子》课文原文阅读 [2017-07-06] [阅读次数:498] 雪，下个不停，一连下了好几天。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回... 『阅读全文』... 《第一场雪》教学反思(人教版五年级上册) [2017-05-02] [阅读次数:22] 吴雪琼《第一场雪》是九年义务教育人教版第九册第六单元的精读课文，本课的教学重点是：通过语言文字了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者的喜悦心情。本着本课的教学重点，我在教学中这样设计：先用一段精美的动画瑞雪图把学生由晴朗的现实引入大雪纷纷、银装素裹的雪境中后，引出本节课要学的�... 『阅读全文』... 《冬天来了》 (学生作文范文) [2016-05-11] [阅读次数:89] 《冬天来了》秋姑娘悄然离去,冬爷爷不请自来。冬爷爷从遥远的西伯利亚而来，它一来让我们的江南水乡变了模样。冬天的太阳温暖而又灿烂,每当阳光普照大地的时候,人们沐浴在暖暖的酥酥的温暖中觉得特别舒服。如果你放眼望去，你会发现，家家户户的阳台上都晒满了花花绿绿的衣�... 『阅读全文』... 《美丽的冬天》 (学生作文范文) [2016-05-11] [阅读次数:76] 《美丽的冬天》在生机勃勃的春季、百花齐放的夏季、硕果累累的秋季、白雪皑皑的冬季，这四季之中我最喜欢冬季。冬季虽然很冷，但是，却给我们带来了无穷乐趣，尤其是下雪以后。　在冬季，打雪球、堆雪人，这些充满快乐的游戏是大家非常喜爱的。你打一下，我打一下，雪球打在身上凉滋滋的�... 『阅读全文』... 《冬天和冬天的雪景》 (学生作文范文) [2016-05-11] [阅读次数:29] 冬天，迈着轻快的步伐来了。悄悄的来了。愉快的来了。给深圳带来了一丝寒意。　星期一，我虽穿上了礼服，外加两件外套，却还是感到非常“凉快”。到了学校，我已被冻的只能用“鸭子步”行走。好不容易熬到了中午，我颤颤地吃完饭，颤颤地走到午休室，颤颤地盖上了被子，心里想：冬天悄悄的来了。　第... 『阅读全文』... 二年级“雪天安全” ——主题班会 [2015-12-06] [阅读次数:256] 教学目标： 1、通过“雪天安全”主题班会使学生增强安全意识 2、通过近期发生的雪灾事故让学生意识到雪灾的严重后果，让学生有做好防范的心理准备。教学过程：教师引言：随着突如其来的大雪，给同学们带来惊喜和欢乐的同时，也留下了安全隐患。为了让同学们度过安全快乐的雪天，学校要加强同学们的�... 『阅读全文』... 今年的第一场雪教师随笔 [2015-11-24] [阅读次数:202] 日复一日，年复一年。一年四季春夏秋冬，美不胜收。春天有那美丽芳香的花草，夏天有那郁郁苍苍的树林，秋天有那香甜可口的果实，但是我更爱大雪纷飞的冬天了。我喜欢冬是因为冬有雪，雪是洁白的美丽的。唯有冬天的雪是圣洁而美好的。 &nb... 『阅读全文』... 冬天学生作文范文 [2015-04-04] [阅读次数:183] 一年级一班冉一男一夜之间，大地穿上了又白又厚的棉袄。课堂上小朋友们焦急的等待着下课的铃声，不时看看窗外纷飞的雪花。铃声终于响了，大家一窝蜂地冲出教室，来到操场上，从雪地里抓起一把雪，把它搓圆，你追我赶，不停地往对方身上扔，啪啪直响，大家沉侵在... 『阅读全文』... 《雪地里的小画家》教学反思 (一年级下册) [2014-11-10] [阅读次数:254] 雪纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪后的大地，多像一张洁白的画布。瞧，一群“小画家”走来了。小鸡、小狗、小鸭、小马，在雪地里留下了不同的“作品”。《雪地里的小画家》以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富... 『阅读全文』... 《画家乡》备课资料(人教版一年级下册) [2014-04-24] [阅读次数:174] 早听说一二班的小朋友最热情了，今天曹老师带来了几位好伙伴，看看吧。出示5个孩子的图片。认识吗，叫叫他们的名字吧。他们虽然来自不同的地方，却有一个共同的特点，那就是—— 出示句子：孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。谁来说？师板书：... 『阅读全文』... 扫雪（二年级作文范文） [2012-12-11] [阅读次数:242] 雪停了，地上铺满了厚厚的雪，走一步都没过了脚面，还发出咯吱咯吱的响声。在我们学校的操场上，好像铺上了一床大棉被。同学们早早地来到学校，把书包放到桌堂里，拿着工具就下楼去扫雪。这下操场上可就热闹了，雪都被弄得满天飞舞。有的同学弯着腰，拿着铁锹铲雪，有的同学拿着大扫把，把雪扫在... 『阅读全文』... 《下雪天》课后反思(人教新课标二年级下册) [2012-07-12] [阅读次数:178] 周珂珂本课属于“造型.表现”学习领域，是手工制作课，主要有两个重难点：一通过观察，学习用剪团花表现手法创作出不同造型的雪花。二通过集体合作，用剪、折、贴、添画或拼贴的方法表现下雪天的情景。根据教参的要求我试着安排了一课时的教案。由于本人在初中段教学多年对小学段的课程并不熟悉，小学段的孩子的�... 『阅读全文』... 傲雪寒梅学生作文范文 [2012-05-23] [阅读次数:311] 宜昌市隆中路小学李乐欣 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在寒风凌冽中，在雪花飞舞中，万物都在寒冷中沉睡，却只有一种花，迎着寒风，冒着飞雪，在银装素裹的冬天形成了一道道亮丽的风景线——那便是是梅花。梅花是一种特殊的花，他既不选择温... 『阅读全文』... 描写冬天的成语和俗语 [2011-03-23] [阅读次数:5029] 　　１、冬的称谓：　　冬：冬季。可单用。如“数九隆冬”。　　残冬：冬季的末尾。例：“残冬已过，春天来到了。” 初冬：冬季的开头。冬季：一年的第四季，我国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历十、十一、十二等三个月。冬令：冬季。注意：冬令，也指冬季的气候。冬�... 『阅读全文』... 怎样上好语文课——以《雪地里的小画家》为例 [2011-03-20] [阅读次数:767] 面对社会发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。　　一、课堂上必须有情感。教育是培育生命的事业，孩子们课堂上度过的分分秒秒是痛苦的，还是快乐的，都是由我们教师的手来翻阅，我们的语文课堂究竟应该如何去翻阅孩子的生命。 1、立足教材，提�... 『阅读全文』... 《江雪》说课设计之一(西师版二年级第三册) [2011-02-13] [阅读次数:261] 一、领悟教材，确立目标。　　唐诗，是中华民族的骄傲，是我国古典诗歌艺术的顶峰。学习唐诗，研究唐诗成为我国一千多年来世代相传的风气，从未衰落。因此，教好这部分内容，对于继承祖国优秀的文化遗产，培养少年儿童美好的思想情操和良好的文学艺术素养，有着十分重要的意义。　　《江雪》出自苏教版第七... 『阅读全文』... 认识继承发扬 ——《江雪》说课设计(西师版二年级第三册) [2011-02-13] [阅读次数:183] 唐诗，是中华民族的骄傲，是我国古典诗歌艺术的顶峰。可以说，唐诗从内容到形式，开创了繁星丽天、万花攒锦的辉煌局面，不但在我国悠久的诗歌传统中风采卓烁，历久常新，而且在世界文化宝库中，也能与人类最宝贵的文化遗产媲美，得到举世的赞扬和珍重。　　因此，学习唐诗，研究唐诗，就成为我国一千多年来世代相沿的�... 『阅读全文』... 渔翁为何独钓寒江雪(西师版二年级第三册) [2011-02-13] [阅读次数:218] 唐代诗人柳宗元所作的《江雪》一诗，向世人展示了一幅寂静、凄寒的渔翁独钓图：空中雪花纷飞，山中无鸟兽，路上无人迹。然而就在这幽僻清冷的世界里，一位头戴斗笠、身披蓑衣的老翁，竟独自坐在一只孤零零的船上垂钓寒江！　　此情此景难免会让我们感到不可思议。老翁为什么要在如此清冷的季节，如此人迹罕见之地... 『阅读全文』... 《江雪》综合资料之二(西师版二年级第三册) [2011-02-13] [阅读次数:180] 一、教学要求　　1学会7个生字。　　2正确朗读课文。背诵课文。　　3初步了解古诗的大意。　　二、教材说明　　《江雪》是唐代诗人柳宗元所作。《江雪》，即江上雪景。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”绝：绝迹。人踪：人的踪迹。灭：消失，没有了。千山：虚指所有的山。万径：虚指所有的... 『阅读全文』... 《江雪》综合资料之一(西师版二年级第三册) [2011-02-13] [阅读次数:160] 江雪　　　　　　　　　　　　　　柳宗元　　　　　　　　　　　　　　　　　　千山鸟飞绝，　　　　　　　　　　　　　万径人踪灭。　　　　　　　　　　　　　孤舟蓑笠翁，　　　　　　　　　　　　　独钓寒江雪。　　[注释] 　　1．这... 『阅读全文』... 《江雪》教学反思(西师版二年级第三册) [2011-02-13] [阅读次数:288] 《江雪》这首诗，描绘出一幅肃穆感人的南国江乡雪景图。全诗的意境，在“孤”和“钓”二字上。诗中充满了寒意，令人读之不寒而栗，从而受到感染和教育。但这首诗，并不是单纯地在描绘中国江乡雪景。它的立意是很高远的。它不是为了写雪景而写雪景，而是通过雪景来赞美老翁“独钓寒江”的精神；通过“独钓寒江”的老翁，进而... 『阅读全文』... 我教《江雪》(西师版二年级第三册) [2011-02-13] [阅读次数:150] 唐诗，是我们中华民族的骄傲，是我国古典诗歌艺术的顶峰。可以说，唐诗从内容到形式，开创了繁星丽天、万花攒锦的辉煌局面，不但在我国悠久的诗歌传统中风采卓烁，历久常新，而且在世界文化宝库中，也能与人类最宝贵的文化遗产媲美，得到举世的赞扬和珍重。　　因此，学习唐诗，研究唐诗，就成为我国一千多年来世代相�... 『阅读全文』... 《江雪》古诗解读(西师版二年级第三册) [2011-02-13] [阅读次数:315] 　　　　　　　　　　　　《江雪》　　　　　　　　　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。　　　　　　　　　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。　　这是柳宗元被贬到永州之后写的诗，他借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。　　开头两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描写了雪景，“千山”“万径”... 『阅读全文』... 下雪的日子，我真快乐[学生习作](网友来稿) [2009-12-11] [阅读次数:428] 胡善林西峰中心小学三（2）胡荔坤早晨，我还在暖烘烘的被窝里呼呼大睡的时候，爸爸就已经起床了，不一会儿爸爸走到床边推了推我说“小懒虫，快起来外面下雪了！”。迷迷糊糊中我听到“雪”这个字，我一下子就清醒过来，从床上蹦起来，急急忙忙的穿好衣服就冲出了家门。我刚走出家门就�... 『阅读全文』... 我这样教学《雪儿》一课的(网友来稿) [2008-04-11] [阅读次数:1008] 江苏连云港灌南堆沟港镇中心小学：郑学银在我们的阅读课堂中，多采用感性的方式让学生和文本进行生命的对话，用文本的意义提升学生的生命。《雪儿》一文在字里行间中体现了作者对雪儿发自心底的情感、无微不至地呵护与关怀令人感动。如何让学生在进入文本时就能迅速融入到情境中，与小作者产生情�... 『阅读全文』... 总分·点面·动静·景情——《第一场雪》的写作方法(网友来稿) [2007-04-28] [阅读次数:688] 王晓春课文《第一场雪》,运用了总分、点面、动静、景情结合的写作方法，值得我们认真琢磨：“推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一百九十三我是雪(网友来稿) [2006-12-17] [阅读次数:205] 四川省宣汉县教师进修学校侯小青我是雪，我来自天国。我身负天国的美好思想，我要把这天国里美好的思想带给人间，愿这美好的思想永驻男人心中，永驻女人心中，永驻所有人的心中。我是雪，我来自天国。我身负天国的美好理想，我要把这天国里美好的理想带给人间，给少年以理想，给青年以理想，给男人以�... 『阅读全文』... 快乐之花在瑞雪中绽放(网友来稿) [2005-03-30] [阅读次数:220] 快乐之花在瑞雪中绽放 2005年3月9 日，艳阳高照，杨柳青青，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，让人感到春光明媚，春意融融。10日，忽如一夜北风起，一夜之间大约在冬季。11日晚，漫天飞雪，似鹅毛，似柳絮，似蝴蝶，从天而降，翩翩飞舞…… 12日天刚蒙蒙亮，我就被一阵吵闹声惊醒，一看表，时间不到六点钟，怎... 『阅读全文』...
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