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4 四个太阳

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《太阳》教学建议(部编本五年级上册) [2019-08-21] [阅读次数:26] 《太阳》是一篇逻辑性很强的说明文，教学时，发掘其内蕴，采用适当的课堂教学结构：“读思——引发——提议——写练”，对训练学生创造性思维将大有裨益。　　一、读思。这是自学了解梗概，感知课文的过程。　　“我们每个人都见过太阳，大家说说它有什么特点，与我们有什么关系”教师以这一问题导入课文，�... 『阅读全文』... 清少纳言《四季之美》原文阅读及作品赏析(部编本四年级上册) [2019-06-02] [阅读次数:1140] 四季之美/（日）清少纳言春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏... 『阅读全文』... 《田家四季歌》课文原文阅读(部编本二年级上册) [2017-07-02] [阅读次数:1224] 春季里，春风吹，　　花开草长蝴蝶飞。　　麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。　　夏季里，农事忙，　　采了蚕桑又插秧。　　早起勤耕作，归来戴月光。　　秋季里，稻上场，　　谷像黄金粒粒香，　　身体虽辛苦，心里喜洋洋。　　冬... 『阅读全文』... 二年级语文上册《田家四季歌》导读 [2017-07-02] [阅读次数:44] 　　春季里，春风吹，　　花开草长蝴蝶飞。　　麦苗儿秀了，　　桑叶儿正肥。　　夏季里，农事忙，　　才了蚕桑又插秧。　　早起勤耕作，　　归来带月光。　　秋季里，稻上场，　　谷像黄金黄，　　身上虽辛苦， ... 『阅读全文』... 部编本一年级语文上册《四季》教学反思 [2017-02-06] [阅读次数:228] 马登燕《四季》是新教材中一篇有趣的课文，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语言亲切生动、文字优美，并且四幅插图色彩艳丽，适合朗读且能很好地体现新课标理念。一、实施教学时我主要从以下几方面着手设计１、以学生有层次的读课文，代替教师的讲解：... 『阅读全文』... 我和四季的交往——谈我怎么写出《四季》这首诗(人教版一年级上册) [2017-01-03] [阅读次数:45] 薛卫民一、思想的萌芽：自然地孕育与积累一棵树长出来了，伸枝展叶、生机勃勃、郁郁葱葱……人们注意到它了。如果要问大地，当初是怎样让这棵树长出来的，大地会怎么回答呢?大概是不知从何说起。问我是怎么写出《四季》这首诗的，大概也是如此。还是向植物请教吧。几乎所有的诞�... 『阅读全文』... 《四季童话》导读(S版四年级上册) [2016-11-06] [阅读次数:38] 教学要求 1.了解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情。 2.学会本课的生字、新词, 注意积累词语和句子。 3.能正确、流利地朗读课文。重点难点了解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情。教学课时一课时春春姑娘爱笑,笑出一个暖暖的太阳。 [①怎样理解这句话?] 春姑娘爱哭,... 『阅读全文』... 关于描写四季的诗歌(人教版一年级上册) [2016-10-15] [阅读次数:91] 描写四季的诗歌四时之风　郭　熙春风能解冻，和煦(xù)催耕种。裙裾(jū)微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕(sōu)飕不绝声，落叶悠(yōu)悠舞。冬风似虎... 『阅读全文』... 《四个太阳》教学反思 (一年级下册) [2015-10-21] [阅读次数:579] 教学本课时，为了激发学生的学习兴趣，我根据低年级学生的年龄特点，采用多种教学手段等带领学生愉快地进入情境，从而达到学习的目的。一满意之处： 1 注重讲读训练，达到从感悟到积累本节课的设计紧扣新课程的观念，我注重创设宽松和谐的自主学习氛围，在教学中，�... 『阅读全文』... 古诗名句归类(四季类、友情类、爱国类、节日类、送别类) [2014-09-13] [阅读次数:167] 四季类：春天： 1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。　　贺知章　　　　　　《咏柳》 2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。　　朱　熹　　　　　《春日》 3．迟日江山丽，春风花草香。　　　　　　杜　甫　　　　　　《绝句》 4．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。　　叶绍翁　　　... 『阅读全文』... 《四个太阳》教学反思 (一年级下册) [2013-09-03] [阅读次数:219] 《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇童话，讲一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。我们看到的太阳只有一个，而且只有一种颜色，可书上怎么会有四个不同颜色的太阳呢？学生会产生强烈的求知欲望。这时我们老师就要尊重每位学生的发展潜能，给学生充足的时间... 『阅读全文』... 国旗和太阳一同升起备课资料(S版二年级上册) [2013-07-18] [阅读次数:336] 授课时间授课人课题名称 1.国旗和太阳一同升起课时安排两课时教学目标一、情感态度与价值观通过有感情地朗读课文，体会国旗升起时的庄严、神圣，激发学生热爱祖国的感情。二、过程与方法认读13个生字，会书写7个生字。三、知识与技能&nbs... 『阅读全文』... 假如我是一轮太阳学生作文范文 [2012-10-23] [阅读次数:275] 咸丰县湾田民族小学601班冉妍指导教师：覃柏洲假如我是一轮太阳，我会照在五颜六色的花上，让劳累了一天的人们，坐下来歇歇气、喝喝茶，对眼前的美景尽情地欣赏。假如我是一轮太阳，我会照亮整个田野与山川，让农民伯伯播下的种子，长出来伸伸腰、摇... 『阅读全文』... 用爱心托起明天的太阳班级工作日记(四年级上册) [2012-10-17] [阅读次数:523] 是儿时的梦想，是执着的追求，使我步入了人民教师这个平凡而普通的行列中，不求名扬四海，但求荫庇一方，如今在三尺讲台上已经耕耘了十个春秋。像劲草，在疾风中顽强地拼搏;似春雨，滋润着学生的心田，在学生的欢声笑语中谱写着艰辛的奋斗之歌，下面是我多年来班主任工作的点滴心得，不羞而�... 『阅读全文』... 《四个太阳》听课感言 [2012-05-05] [阅读次数:761] 蔺新梅四月九日全镇小学语文教师汇聚镇小，聆听了王伟老师的《四个太阳》，在座的所有老师都被她的精彩课堂所吸引。特别是多媒体课件辅助教学，给人耳目一新的感觉，全班32名同学都全神贯注地听讲，对老师提出的要求，认真思考。小谜语对学生的三姿进行指导，用坐姿告诉老师你学... 『阅读全文』... 四季教案 (人教版一年级第一册) [2011-11-06] [阅读次数:12754] 教材说明：这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌采用拟人化的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生�... 『阅读全文』... 一年级语文《四季》教学反思 (人教版一年级第一册) [2011-10-09] [阅读次数:8809] 　《四季》是人教版义务教育实验教科书小学语文一年级上册中课文的第二课，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。诗采用拟人的手法排比的形式，语言亲切生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时四幅插图色彩明丽形象生动，便于学生观察和想象。在教学时，一定要“巧... 『阅读全文』... 浅谈在教学《留住今天的太阳》中渗透德育 (湘教版五年级第九册) [2011-08-16] [阅读次数:414] 《留住今天的太阳》是湘教版小学语文五年级上册教材中的一篇课文，是一篇以“爱惜时间”为主题的精美散文。课文主要记叙了一个爱看日落的孩子，萌发了留住太阳的念头。最后在外婆的提示下，他终于通过实际行动找到了留住太阳的办法——爱惜时间。我在教学《留住今天的太阳》时，就抓住了教学过程中... 『阅读全文』... 描写春夏秋冬四季的片段 [2011-03-23] [阅读次数:9761] 我爱你，迷人的四季！我喜欢，我喜欢姹紫嫣红的春天，因为春天可放飞理想风筝。春天给我们送来温暖的阳光，我们沐浴在金色的春天里。我喜欢，我喜欢绵绵细雨的春天，因为春雨是那么稀少珍贵。春天是那么生机勃勃，趣味盎然！我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢... 『阅读全文』... 体会表达方法是语文课的重要环节——《太阳》教学反思(教学反思) [2010-01-30] [阅读次数:743] 体会表达方法是语文课的重要环节 ——《太阳》教学反思复兴小学校龙俊在平常的语文教学中，不少教师注重字词、句的教学在学习课文时，把重点放在字词、句的认识和理解，缺少对文章布局谋篇，表达方法的体会，因而学生读了很多书，不会写文章，不会观察收集素材，不会从整体上感悟作者的写作目的。... 『阅读全文』... 做好班主任工作，用心托起明天的太阳(教师中心专稿) [2009-11-08] [阅读次数:1651] 三门峡市陕县西李村乡李村小学王志红内容摘要：做好班主任工作要具有：热心、诚心、耐心、恒心、疑心多年来的班主任工作，使我深感这项工作的重要，深感担任班主任工作责任重大。班主任工作——它不仅要求我们为人师表、率先垂范，更要求我们在工作中一丝不苟，持之以恒。回顾几年来的班主... 『阅读全文』... 莘莘古诗词尽显四季美 [2009-09-21] [阅读次数:862] 莘莘古诗词尽显四季美淮安市凌桥中心小学：周建飞一年四季谁最美呢？春天，万物苏醒；秋天，果实累累；冬天则瑞雪纷飞，腊梅怒放；夏天，莲吐满湖、蝉声断续、红红火火。这些都是为古代文人所偏爱，直到今天仍有许多优美的诗词让我们痴迷。春天是个温润恬淡的季节，春�... 『阅读全文』... 用爱心托起明天的太阳(网友来稿) [2009-03-19] [阅读次数:516] 甘肃省天祝县哈溪教育辅导站茶岗小学严春花我是一名普通的乡村教师，我最初的理想并不是想做教师，然而中考时我却拗不过当老师的父亲，无奈的选择了中师。毕业后，我来到了这个小山村里，刚到学校时，看着那破旧的校舍，我心中一阵悲凉，我的青春，我的梦想就要在这个穷山沟中耗去，想想都伤心。 ... 『阅读全文』... 读，语文教学永远的坚持——《太阳》课例赏析 [2008-11-11] [阅读次数:873] 甘肃临泽曹庄小学张丽红新课程标准指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟……”翻开人教版语文教材，一篇篇生动有趣，情感充沛的文章，无不吸引师生朗读的兴趣。“有感情地朗读”是这些课文需要达成的重要的教学目标，也是学生亲近文本，感受情感，获得... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二百三十八人生四季(网友来稿) [2007-02-14] [阅读次数:488] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校一年分四季，人生也分四季，人生四季就具有了春夏秋冬。婴儿是春天，幼儿是春天，儿童是春天，少年是春天，小朋友是春天，小弟弟是春天，小妹妹是春天。青年是夏天，三十岁是夏天，四十岁是夏天，大哥哥是夏天，大姐姐是夏天。中年是秋天，五十岁... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一百一十九四季人生(网友来稿) [2006-10-10] [阅读次数:479] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校一年有四季，其实人生也如四季：天真烂漫的童年是人生的春天，朝气蓬勃的青年是人生的夏天，沉着稳重的中年是人生的秋天，实现了自我价值的老年是人生的冬天。天真烂漫的童年是人生的春天。人生的童年天真烂漫，人生的童年天真可邪，人生的童年天真可爱。人生的童年�... 『阅读全文』... 太阳像什么(网友来稿) [2006-01-18] [阅读次数:2210] 欧绪成昨日三年级语文试卷有一题目：模仿例句，写一个比喻句。一学生这样写道：“暖暖的太阳像妈妈塞到被窝里的热水袋。”结果阅卷时，老师给毙了。我颇为不解，前去请教。答复是“太阳怎么会像热水袋？” 我感到很悲哀！俗话说：“比喻只求一份像。”太阳在这个天真烂漫的... 『阅读全文』...
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