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8 人之初

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弘扬中华传统文化，传统故事演出活动方案主题班会(二年级) [2018-12-12] [阅读次数:90] 二年二班活动目的： 1、丰富小学生的精神文化生活，锻炼语言表达能力。 2、弘扬爱国主义、团结奉献精神。 3、激发少年儿童爱党、爱国、爱社会主义的热情。 4、使传统文化走进校园。活动准备：黑板报、幻灯片、视频、剧本活动时间： ... 『阅读全文』... 《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》教学反思(二年级) [2018-04-23] [阅读次数:1105] 《传统节日》教学反思《传统节日》是要求背诵的课文。之前就发现班上有部分同学在背书方面很有困难，背完一句就是想不起下一句是什么，以前我总是对孩子们说：背书不要加字、掉字，不要着急，每背会一句就和前面的已会背的句子连起来背诵。程度好的同学能够完成背诵任务，但仍有部分同学背诵时总是会出现加... 『阅读全文』... 传统文化诵读，默默熏陶价值观 [2016-07-11] [阅读次数:250] 四川省绵竹市什地镇小学：张祯恒中国人的精气神在哪儿？在中国古典诗词中，小学有一篇《梅花魂》的课文，文中的祖父是旅居国外的中国人，他常常背唐诗宋词而落泪，常常画梅花图，喜欢绣有梅花的手绢。�... 『阅读全文』... 国旗下讲话稿（15）——《弘扬传统文化，提高安全意识》 (五年级师生演讲稿) [2016-05-03] [阅读次数:54] 《弘扬传统文化，提高安全意识》各位老师同学们：大家早上好！再过几天就是我国的传统节日端午节了，关于端午节的由来相信大家都很清楚，它是纪念我国著名的诗人、爱国主义者屈原的节日。两千年之后的今天，我们�... 『阅读全文』... 《三字经》简介教学设计(苏教版三年级上册) [2015-12-03] [阅读次数:145] 教学内容：中华诵读经典《三字经》。教学目的： 1、阅读《三字经》片断，学习《三字经》里介绍的知识，了解其中的人文故事，懂得为人处事的道理。让学生受到传统道德教育，懂得孝敬父母，尊敬长辈，关心他人。 2、激发学生阅读中华经典的兴趣，培养学生感悟经典内容的能力。教学重点：通... 『阅读全文』... 传统文化与现代教学相结合的学习心得 (二年级上册班主任工作心得) [2015-01-07] [阅读次数:237] &... 『阅读全文』... 小学生仪表礼仪三字经 [2014-12-20] [阅读次数:636] 新时代，讲文明，好少年，树新风。懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。坐立走，要规范，古有训，记心间。站如松，坐如钟，行如风，喻意明。要做到，有技巧，眼平视，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要记牢。重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。首整洁，次�... 『阅读全文』... 传统儿歌童谣中的ao ou iu(拼音教学辅助) [2014-05-17] [阅读次数:287] 传统童谣中的ao ou iu ao的儿歌游戏城门城门几丈高？三十六丈高。骑花马，带大刀。走你家城门抄一抄。这是个幼儿园游戏，类似一网不捞鱼。以前我们注重的是游戏过程，现在我们通过游戏训练发音。 ao的儿歌摇摇摇摇摇摇，摇到外婆桥，外婆�... 『阅读全文』... 对开展好跳绳和踢毽子等民间传统项目教学的几点思考 [2009-09-12] [阅读次数:813] 跳绳和踢毽子在我校有着广泛的、良好的群众基础，作为中国民间传统体育运动项目，可以说在小学的课外活动与体育比赛中非常普及，再加上每年的学校跳绳和踢毽子比赛推动作用，目前的这种氛围，对小学生，学会跳绳和踢毽似乎是一件并不是很困难的事情。在我区曾进行过体育教师技能大赛跳绳比赛，以及区艺术月学生�... 『阅读全文』... 中国古代传统教育思想的辉煌和启示 [2008-12-01] [阅读次数:3724] 中国从古代建国以来，我们从历史上看，自汉朝统一中国之后，在教育制度上，就有了一个很精细很明确的概念，成为我们中华民族两千多年来的教育哲学——“建国君民，教学为先”。可以说在全世界其他国家民族尚未发觉文明之前，中国人已经十分重视教育：深知唯有教育才能解决人自身以及人类社会的一切问题，才能够... 『阅读全文』... 念好课堂评价语言“三字经”(网友来稿) [2005-02-19] [阅读次数:362] 念好课堂评价语言“三字经” 福泉市实验学校吴洪品电话：8909369邮编：550500 在语文课堂教学中，评价的最终目标是激发和调动学生的学习积极性，优化课堂评价，此举已成为体现教师课堂教学调节能力和教学机智的一个方面。教师的评价，既要有激励性的表扬，又要有委婉的引导。可是，长期以来，语文课堂评价时... 『阅读全文』... 给传统教学一个有力的支点 ——记一次基于高层次思维水平的中学作文教学实践 [2004-02-06] [阅读次数:437] 广东省湛江第一中学钟和军钟世焯　　自从新课程标准实施之后，我们都在强调要构建以学生自主发展为目的的现代教育模式。然而，在传统教学与现代教学之间总是横亘着一道鸿沟，我们如何在两者之间搭建起一座沟通的枢纽，让彼此通达顺畅起来呢？为此，一位对语文教学有着独特理解却对网�... 『阅读全文』... 固守传统莫让新课程变了样 [2003-04-08] [阅读次数:2094] 中国教师报 2003-04-08 魏星朱学坤当前，不少教师以新课程理念创新课堂，艰难地走出了传统“知识课堂”的窠臼，这是值得庆幸的... 『阅读全文』...
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