第一单元教材分析    单元内容总述    1.本单元的主题：    本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。   ...

    文/尹瑞文    小学记叙文十大常见主题：  亲情、友情、师生情、故乡情、民族情、社会问题、环境保护、哲理、    理想与追求、战争与和平    小学记叙文主题的八个等级：  关注自我、关注他人、关注群体、关注民族、关注社会、关注历史、关注哲学、关注信仰    小学记叙文的三个基本主题——�...

    陈亮    《京剧趣谈》是部编教材六年级上册中的一篇文艺性很强的说明文。说到这篇文章，首先要从它的说明对象——京剧说起。  京剧，是一门综合性很强、博大精深而又充满美感的舞台艺术，中学生们平时接触很少，对于很多专业术语更是无从谈起，也不明白这种艺术形式的美学内涵。加之这篇文章的作者徐城北先生是著�...

    本单元围绕“伙伴”这个主题，安排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3篇课文。通过这些课文的学习，引导学生明白个体要学会融入到集体生活中，团结友爱，互帮互助，你中有我，我中有你，才会感到真正的快乐和幸福。本单元还安排了“口语交际：请你帮个忙”通过真实的交际练习鼓励学生在生活中主动�...

     一、读拼音写汉字    wū yán  ào nǎo  gāo yǎ   shǒu wǔ zú dǎo   huò dé     1（屋 檐）（ 懊 恼 ）（ 高&n...

      一、试卷整体情况分析  本次语文期中测试，试卷题型比较重基础，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。但是从整体看学生发挥的很好，但是个别学生基础知识掌握得还不够好，阅读方面还比较弱，失分较...

    二（2）班    一、活动目标。&# &#    1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。&# &#    2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。&# &#    3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。    二、活动准备 ...

    XX小学二年级语文组    一、试卷特点  这份试卷符合语文课标要求，考查的知识面广，写字、拼音、识字、词语、句子、阅读、习作均有涉及。能够联系学生生活实际出题目，题型多样化，能较好地检测二年级学生的基础知识、基本技能和语文素养，试卷内容紧扣语文课本，但又跳出文本，检验学生对语文的灵活运用能力，�...

     一、描写春     1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。       (唐 孟浩然《春晓》)     2、谁言寸草心，报得三春晖。       (唐&nb...

     1、中国文学之最    1、最早的诗歌总集是《诗经》    2、最早的爱国诗人是屈原    3、最早的田园诗人是东晋的陶渊明    4、最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参    5、古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼    6、古代最杰出的女词人是宋代的李清照    7、古代最...

     一、爱国    1.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武    2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥    3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹    4.风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成    5.英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈...

    第一单元  一、教材解读：  第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言，讲�...

     一、教学指导思想      《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践...

     第一单元    一、单元及课文内容分析    1.本单元主题：    本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。    2.本单元重点...

     一、 单元教学内容简析       本单元“道理篇”，意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法。编排了寓言两则、课文两篇和语文园地五。《亡羊补牢》《揠苗助长》旨在让孩子结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做事要脚踏实地一步一步做，不可急于求成；做错了...

     杨晓英    一、课标的解读    （一）、解读课标包括语文课程的总目标与学段目标。课程目标从知识能力、过程与方法，情感态度价值观三个方面设计，三者互相渗透、融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高，要求学生有较强的识字能力，能用普通话有感情地朗读课文，还要主动进行探究，在实践中学习运...

    第一单元教材简析    单元教材简析    第一单元，围绕着“春天来了”这个主题，春天来了，我们来到了野外。沐浴着灿烂的阳光，迎着暖暖的春风，踏着青青的小草，听着哗哗的河水的流淌声，我们感到了春天的勃勃生机。春天是美丽的，《咏柳》让我们欣赏到柳树的美；在《村居》中，我们感受到春天带给孩子们的快乐...

     教材分析：    《动物王国开大会》是部编版新教材第二册第十七课。这是一篇童话故事。童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童思想性格的成长。这篇童话故事情节反复，内容和表现形式浅显生动，对动物的的描写采用拟人化的手法，能适应儿童的接受能力。”   ...

     篇一：让生命之花永远绽放    同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱……哦！这个世界最生机盎然的就是生命！正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。 我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看时光飞逝...

     （一）单元教材说明    第二组教材是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》和“语文园地二”组成，是一组陶冶情操的好教材。《识字2》中出现的12个词语都是说学生课外活动的。琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象，这些活动是学生非常熟悉、非常�...

     教材分析    人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、汉语拼...

     第一单元      一、本单元教学目标    1.借助汉语拼音，注意感叹号和问号，读好对话，能分角色朗读课文。    2.图文结合和结合生活实际，了解课文内容及叙述顺序。    3. 能正确认读生字新词。能正确读写生字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和...

    一、本册教学目标  1、学习习惯。  　　　⑴　继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。  　　　⑵　掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。  　　　⑶　培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。  　 2、汉语拼音。  　　　⑴　巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮...

    一、教材的基本结构  1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元（第二单元）课文学习七个单元。  2、本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。 每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。  3、识字的安排，实行认...

    熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了，可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。    这时有只狐狸跑了过来。    “小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。    “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。    “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过...

    西沃小学 郭佳乐    人教版一年级语文教材力求搞好低幼衔接、稳步推进。从一年级上册开始适当加大改革力度。依据这个编写设想，本册教科书从内容到形式有了更大改进。    (一) 教材内容    　　本册教材没有设置专题，而是识字和课文穿插着。但是，每个单元内涵都比较广泛，避免了教材内...

     本单元共有四篇课文：《地球和它的七个兄弟》《水滴的旅行》《会睡觉的植物》和《南极的主人》——显然，本单元的人文主题定位在科学启蒙上。但四篇课文的立足点不同，《南极的主人》旨在增强孩子们的极地意识；《会睡觉的植物》意在引导孩子们亲近自然；《水滴的旅行》是孩子们和物理的一次亲密接触；而本课，则是教材�...

     和旧教材相比，新教材增加了单独的偏旁归类识字，站在成人的角度看，识字8这样的金旁字的归类识字，有了渗透二年级部首查字典的意识。借助工具书，借助部首查字法，我们可以一组一组字来认识，一个偏旁下的那些生字，就像一个大家族里的若干分支若干人，识字和生活联系起来，似乎就变得有意思多了。  课程标准对于第�...

    科目 语文  教学班级  教科书名称及册数 新课标人教版语文五年级下册  上课日期 2.27  每周节数 6  总授课节数 96  考试次数 2  周次 时间 预定 进度 备注 起讫  1 2月27日 3月3日 1、草原（1） 1、草原（ 2）2、*丝绸之路 （1）    2 3月6日 3月10日 3、白杨 （2）4、*把铁路修到�...

     1.识字写字编制的基本原则。  教材对于识字写字的安排，遵循课程标准提出的“认写分开，多认少写”的原 则。这个原则的提出，有着心理学上的依据：识字写字能力和技术的掌握，分别遵循着不同的认知规律，具体来说，识字的难度与笔画的多少基本无关，有时甚至由 于笔画较多的汉字可以提供更多的信息，从�...

      口语交际教材编写的思路是：构建口语交际目标体系-围绕目标体系，选择符合目标的交际话题-在交际话题之下，创设真实的交际情境-根据话题和情境选择恰当的呈现方式。这其中，交际习惯和交际意识的培养，贯穿始终。  一下的四次口语交际，包括两次独白类话题“听故事，讲故事”和“一起做游戏”，...

    淮阳县鲁台镇王套楼小学 郑永旗  【教材分析】：  《鹬蚌相争》是讲鹬要啄河蚌的肉，被河蚌夹住了嘴，双方互不相让，结果被打鱼的人一起捉走。这则寓言比喻双方相争，两败俱伤，第三方得利。  【学情分析】：  学习本课，需在多读的基础上，抓住重点句，在理解寓意上下功夫。边读边问几个为什么，如...

     四年6班中队活动方案：  《安全在我心中》                 一、活动目的    通过这次的中队活动，学习有关的安...

    本次培训课程，是基于新教材一年级第一册第一单元的单元整体教学而设计的。    一、单元教学目标确定的依据    1.基于学生发展的核心素养    单元目标的设定是遵循从核心素养到课程标准再到教学内容来设计的。核心素养是推进课程改革的指针，也是小学语文研究的重要方向，更是未来教育的指向标。   ...

     语文学科是一年级新生学习的主要内容，语文学习的适应状况将直接影响学生学习兴趣，学习状态，学习能力，学习成绩等诸多方面。因此，我们在进行课堂教学前，应该对所教的学生包括语文能力“听、说、读、写”、语文学习热情、语文学习态度等多方面的调查，以便我们对学生进行科学的教学设计，更好的对学生核心素养的提升...

    一、什么是课堂观察    课堂观察就是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官（如眼、耳等）以及有关辅助工具（观察表、录音录像设备等）、直接或间接（主要是直接）从课堂情境中收集资料，并依据资料作出相应研究的一种教育科学研究方法。    二、课堂观察的意义和价值    课堂观察和平时的听课评...

     对本单元教学的评价，主要从“教学目标的达成度、教学策略的实施效果、核心素养提升幅度”这三个方面来考量与分析。   一、教学目标的达成度分析  识字教学是阅读和写作的基础，是语文学习的基础，识字教学的质量关系着语文教学质量，关系着以语言文字为基础工具的其它学科的教学质量。因此，识字写字教学是基...

    徐 轶 人民教育出版社    部编义务教育语文教科书，以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活�...

      背景介绍：    夏季炎热，中小学生因游泳或玩耍戏水而溺水身亡，历年来都是中小学生非正常死亡的一个突出问题。虽然事故发生都是在校外或节假日期间，但也暴露出了防范措施不到位和有关学校在中小学生安全教育、自我防范以及家庭教育缺少配合等方面存在着薄弱环节。当前夏季即将来临，天气渐...

     海边一棵大树上有一群小蜗牛在吃树叶，弹涂鱼爬到树顶，将这群“害虫”全吃光。这是鄂教版小学语文二年级上册《会上树的鱼》的一篇课文。    小学课文引争议    海边一棵大树上有一群小蜗牛在吃树叶，弹涂鱼爬到树顶，将这群“害虫”全吃光。这是鄂教版小学语文二年级上册《会上树的鱼》的一篇课文。故事所...

     四 字 词 语  带“波”字的词语：  波澜壮阔  波涛汹涌  波光明灭  带“侠”字的词语：  侠肝义胆  侠骨柔情  行侠仗义  带“恩”字的词语：  恩重如山  ...

         腾讯网教育新闻刊载了这样一则消息：近日，在不少柳州市民的微信朋友圈里，一张试卷的图片引起了大家的转发，一名学生在试卷上方写着：“老师给个80分吧，80分好过年。求您了！”转发者对这个孩子的行为忍俊不禁。可是从这个有留言的背后，我们所看到的似乎是孩子忐忑不安的神情。可以�...

        [内容提要]小组合作学习是新课程改革所倡导的新型的学习方式之一，小组合作学习在目前各地的教学中被开始重视和应用。但是教师对合作学习的认识不够明确，致使很多的小组合作学习走过场，往往徒有虚表而效果不佳。教师对此困惑也较大。基于以上原因，特设计本次调查，目的旨在通过调查，分析�...

    主要内容：   “爱祖国，爱学习，爱劳动”主题班会的活动过程，对这次活动所产生的影响的分析及思考。 活动目标：    使青少年爱学习、爱劳动、爱祖国，打好知识根底、提高业务技能、塑造优良品格，锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 活动准备：  ...

      各位老师，同学们：    大家好！    冰心的《繁星》里有这样一首短诗：“成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而，她当初的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨!”  其实，成功的花朵，真正需要的是勤奋的浇灌。    高尔基曾说过：...

      赵俊威同学是我们班一位较为典型的“后进生”。活泼好动、上课注意力不集中，喜欢说话，特别是说一些俏皮话，引起同学们的大笑，他就很开心。他每次的作业都马虎了事，有抄袭现象，学习习惯很差，平时父母管不住，让老师非常头疼。    通过观察和了解，我对俊威同学存在�...

       一、试卷分析    本次试卷共九道题。总的来说，试题难易适中，既考察了基础知识的落实，也有适当的拓展能力的考察。  二、学生答题  第一题：识字写字。这部分这部分题主要考察孩子的多音字和拼读写字的掌握情况，由于平时练习的较多，因此出错不多，当然也有个别学生慌、做题不...

    教材：义务教育课程标准实验教材人教版语文二年级上册。      教材分析：课文以小学生喜爱的故事形式出现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到20分钟，他只不过想放松一下自己，结果耽误了半节课。课文内容较为通俗，但与学生实际生活联系十分紧密，教学中要引导学生联系自己的生活实际体验、理解课�...

      尊敬的各位老师，亲爱的同学们：    大家早上好。时间飞快，转眼又到了一个检验我们学习状况的时刻，下周我校将进行期中考试。满怀信心的迎接其中考试，争取优异成绩，是我们共同的心愿，为了同学们能够获得好的成绩，针对期中考试，我向同学们提出以下几点建议和要求：  一、首先要重视�...

      小学语文教师大都有这样的困惑：小学生从低所级到高年级学过的那么多文质兼优的课文，接触了那么多词语、句子，可说话、作文却“词汇贫乏”。究其原因主要在阅读教学中重语言知识，轻语言训练。学生对课文的语言材料，仅停留在朦胧理解和机械记忆基础上，未能内化为自己的语言。为此，强调把阅读课...