2 b p m f d t n l 备课参考资料|教学建议,教材分析,作者简介 -- 小学语文教学资源网 -- 备课中心 http://www.yuwen.net/teacher/wz1/8857.htm

2 b p m f d t n l

您现在的位置：小学语文教学资源网 → [备课中心] → 2 b p m f d t n l 共『6』篇备课资料『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』『点此察看手机版页面』

《d t n l》教学游戏 (人教版一年级上册) [2016-09-15] [阅读次数:62] 游戏一：儿歌诵读。目的：帮助学生记忆4个声母的读音和字形。准备：儿歌。儿歌1：队鼓鼓槌d、d、d，鱼尾右翘t、t、t，一个门洞n、n、n，一根小棒l、l、l。儿歌2：小门小门n、n、n，小棍小棍l、l、l。今天学了n和l，小伙伴们真快乐。方法：诵读儿歌。游戏二：看谁接得又快又准。 ... 『阅读全文』... 《d t n l》教学建议 (人教版一年级上册) [2016-09-15] [阅读次数:25] 一、字母教学 1. 读准音。让学生观察情境图，说说图上画着谁，他们都在干什么。再找找图画中藏着哪些字母，从而引出d、t、n、l。 (1)发音指导。声母d、t、n、l 都是舌尖音，学生很难直观感知其正确的发音部位。教学时，教师可用一些形象可感的动作，帮助学生在体验活动中找准发音部位，�... 『阅读全文』... 《d t n l》课文解析、教学目标、发音方法 (人教版一年级上册) [2016-09-15] [阅读次数:23] 《d t n l》教学资源 1. d、t、n、l的发音方法。发d时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。发t 时，发音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。发n 时，舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔... 『阅读全文』... 《b p m f》课文解析、教学目标、发音方法 (人教版一年级上册) [2016-09-15] [阅读次数:24] 1. b、p、m、f 的发音方法。发b时，先将双唇闭合，挡住气流，然后将双唇突然打开，让气流爆发出来，极轻极短，气流较弱，声带不颤动，也不送气。p 的发音部位与方法与b 相同，只是气流较强，是送气音。发m时，双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。发f 时，上齿... 『阅读全文』... 《b p m f》教学建议 (人教版一年级上册) [2016-09-15] [阅读次数:25] 一、字母教学 1. 读准音。教学本课，教师可以从情境图入手，引导学生看图说话：这是什么地方?谁在干什么?然后结合学生说到的词语“播放、山坡、用手摸、拐杖”，学习声母b、p、m、f。 (1)发音指导。教学声母b、p、m、f，要重点指导发音部位和发音方法。b、p、m是双唇音，教学时，可让学生通过比较，... 『阅读全文』... 《bpmf》教学资源备课资料(一年级上册) [2016-09-11] [阅读次数:39] 1. b、p、m、f 的发音方法。发b时，先将双唇闭合，挡住气流，然后将双唇突然打开，让气流爆发出来，极轻极短，气流较弱，声带不颤动，也不送气。p 的发音部位与方法与b 相同，只是气流较强，是送气音。发m时，双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。发f&nb... 『阅读全文』...
『点此搜索其他与 d t n 相关的小语文章』『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』