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小学生励志经典美文阅读八篇收藏阳光、珍惜拥有、用笑容面对生活、用笑容面对生活、感恩父亲、生命体验、我最喜欢的一本书、感悟生命的价值...(六年级) [2019-09-24] [阅读次数:36] 篇一：收藏阳光阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。�... 『阅读全文』... 《太阳》教学建议(部编本五年级上册) [2019-08-21] [阅读次数:26] 《太阳》是一篇逻辑性很强的说明文，教学时，发掘其内蕴，采用适当的课堂教学结构：“读思——引发——提议——写练”，对训练学生创造性思维将大有裨益。　　一、读思。这是自学了解梗概，感知课文的过程。　　“我们每个人都见过太阳，大家说说它有什么特点，与我们有什么关系”教师以这一问题导入课文，�... 『阅读全文』... 《四个太阳》教学反思 (一年级下册) [2015-10-21] [阅读次数:579] 教学本课时，为了激发学生的学习兴趣，我根据低年级学生的年龄特点，采用多种教学手段等带领学生愉快地进入情境，从而达到学习的目的。一满意之处： 1 注重讲读训练，达到从感悟到积累本节课的设计紧扣新课程的观念，我注重创设宽松和谐的自主学习氛围，在教学中，�... 『阅读全文』... 小学阳光体育活动总结 (四年级) [2015-10-15] [阅读次数:498] 为了推动全国小学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮，聂庄福和希望学校特举办了以“阳光导航、阳光体育”为主题的小学体育活动。根据低中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量... 『阅读全文』... 做用心的父母，培育阳光的孩子 (一年级家长会发言稿) [2014-05-05] [阅读次数:483] 亲爱的家长朋友们，大家好！为了使我们的孩子健康的成长，我们泡子学校今天为新一期的家长学校举办开办典礼！感谢大家在百忙之中来到这里，参加我们家长学校的开班仪式。在此我代表全校师生对你们的到来表示热烈的欢迎和崇高的致意！我宣布泡子学校2013-2014学年度家长学校开班典�... 『阅读全文』... 阳光评价,塑造信心 (六年级班主任工作论文) [2013-10-13] [阅读次数:277] “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”随着新课程标准的颁布，新一轮基础教育课程改革的贯彻实施,新课程理念下的评价功能也发生着根本性的变化, 建立促进学生全面发展的评价体系是新课程学生评价改革工作的核心。创建学生成长记录袋是一种好的评价手段, 促进学生的学习与发展是成长记录袋运用的出发�... 『阅读全文』... 《四个太阳》教学反思 (一年级下册) [2013-09-03] [阅读次数:219] 《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇童话，讲一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。我们看到的太阳只有一个，而且只有一种颜色，可书上怎么会有四个不同颜色的太阳呢？学生会产生强烈的求知欲望。这时我们老师就要尊重每位学生的发展潜能，给学生充足的时间... 『阅读全文』... 国旗和太阳一同升起备课资料(S版二年级上册) [2013-07-18] [阅读次数:336] 授课时间授课人课题名称 1.国旗和太阳一同升起课时安排两课时教学目标一、情感态度与价值观通过有感情地朗读课文，体会国旗升起时的庄严、神圣，激发学生热爱祖国的感情。二、过程与方法认读13个生字，会书写7个生字。三、知识与技能&nbs... 『阅读全文』... 用爱的阳光照亮孩子的心班主任工作论文(六年级) [2012-11-28] [阅读次数:395] 【内容摘要】教师热爱学生是教育的需要，没有爱就没有教育。爱学生，就要了解学生，尊重学生；就要留心细节，关爱所有学生；就要严格要求。我们要树立新的教育观念，既教书又育人，在教学创新和不断进取中把自己的毕生精力奉献给人民的教育事业，用爱的阳光照亮孩子的心。【关键词】师德&nb... 『阅读全文』... 假如我是一轮太阳学生作文范文 [2012-10-23] [阅读次数:275] 咸丰县湾田民族小学601班冉妍指导教师：覃柏洲假如我是一轮太阳，我会照在五颜六色的花上，让劳累了一天的人们，坐下来歇歇气、喝喝茶，对眼前的美景尽情地欣赏。假如我是一轮太阳，我会照亮整个田野与山川，让农民伯伯播下的种子，长出来伸伸腰、摇... 『阅读全文』... 用爱心托起明天的太阳班级工作日记(四年级上册) [2012-10-17] [阅读次数:523] 是儿时的梦想，是执着的追求，使我步入了人民教师这个平凡而普通的行列中，不求名扬四海，但求荫庇一方，如今在三尺讲台上已经耕耘了十个春秋。像劲草，在疾风中顽强地拼搏;似春雨，滋润着学生的心田，在学生的欢声笑语中谱写着艰辛的奋斗之歌，下面是我多年来班主任工作的点滴心得，不羞而�... 『阅读全文』... 《四个太阳》听课感言 [2012-05-05] [阅读次数:761] 蔺新梅四月九日全镇小学语文教师汇聚镇小，聆听了王伟老师的《四个太阳》，在座的所有老师都被她的精彩课堂所吸引。特别是多媒体课件辅助教学，给人耳目一新的感觉，全班32名同学都全神贯注地听讲，对老师提出的要求，认真思考。小谜语对学生的三姿进行指导，用坐姿告诉老师你学... 『阅读全文』... 让每朵花儿都享受阳光的温暖 ——听魏书生老师报告有感教师随笔 [2011-09-15] [阅读次数:399] 听了魏书生老师在全国班主任工作论坛的发言，联系自己的工作经历，我认为对待后进生要做到“三要三不要”。 1、要因材施教，不要轻易发火。我们对后进生的态度往往是三部曲：怒发冲冠→ 非打即骂 → 不欢而散，于是，失败了，烦恼了，学生也更难管教了。对待后进生，我们做老师的要因材施教，正如... 『阅读全文』... 浅谈在教学《留住今天的太阳》中渗透德育 (湘教版五年级第九册) [2011-08-16] [阅读次数:414] 《留住今天的太阳》是湘教版小学语文五年级上册教材中的一篇课文，是一篇以“爱惜时间”为主题的精美散文。课文主要记叙了一个爱看日落的孩子，萌发了留住太阳的念头。最后在外婆的提示下，他终于通过实际行动找到了留住太阳的办法——爱惜时间。我在教学《留住今天的太阳》时，就抓住了教学过程中... 『阅读全文』... 把阳光播撒在学生的心田(网友来稿) [2011-04-04] [阅读次数:187] 江西九江县港口镇生机林小学张亮曾经一直简单地认为教书是一种轻松惬意的工作。上一节课，仿佛就是把课文中的知识点提出来再说与学生听，该说的说了，该写的写了，再调动班里学生的积极性，活跃一下气氛，让大家愿意去听便可。这几年我在农村任教才知道，当老师不仅仅是教好书，更重要的是如何更好的育人，�... 『阅读全文』... 播撒一缕阳光收获一片幸福(北师大版一年级教学论文) [2010-11-14] [阅读次数:813] 后进生是指那些学习成绩比较差劲、表现比较落后的学生。这些学生在许多教师眼里是个包袱。他们听惯了老师责怪的话语，看惯了教师生硬的动作和冷峻的面孔，却很难听到老师赞赏的言辞，很难看到老师慈祥的笑容。因此，这类学生做事缺乏信心，有时甚至破罐破摔，自暴自弃。后进生的形成，固然与... 『阅读全文』... 体会表达方法是语文课的重要环节——《太阳》教学反思(教学反思) [2010-01-30] [阅读次数:743] 体会表达方法是语文课的重要环节 ——《太阳》教学反思复兴小学校龙俊在平常的语文教学中，不少教师注重字词、句的教学在学习课文时，把重点放在字词、句的认识和理解，缺少对文章布局谋篇，表达方法的体会，因而学生读了很多书，不会写文章，不会观察收集素材，不会从整体上感悟作者的写作目的。... 『阅读全文』... 做好班主任工作，用心托起明天的太阳(教师中心专稿) [2009-11-08] [阅读次数:1651] 三门峡市陕县西李村乡李村小学王志红内容摘要：做好班主任工作要具有：热心、诚心、耐心、恒心、疑心多年来的班主任工作，使我深感这项工作的重要，深感担任班主任工作责任重大。班主任工作——它不仅要求我们为人师表、率先垂范，更要求我们在工作中一丝不苟，持之以恒。回顾几年来的班主... 『阅读全文』... 给孩子一缕金色的阳光 [2009-06-06] [阅读次数:963] 【主题概述】日前，成都市磨子桥小学推出一新的办学理念——“阳光教育理念”。真正体现了“以人为本”的教育思想，充分挖掘个体潜能，让每片树叶都闪光，让每个孩子都有特长并充满自信。“阳光”是什么？竟有如此魔力，深入人心。我的理解是：“阳光”是教师对孩子的理解与尊重；是教师用理智对孩子个体差异和�... 『阅读全文』... 我的阳光班级 [2009-03-21] [阅读次数:1822] 灵宝市一小李佳我把热爱班主任工作，有着高超班级管理艺术的班主任尊之为阳光班主任，把有着强大班级凝聚力，积极向上学风的班级成... 『阅读全文』... 用爱心托起明天的太阳(网友来稿) [2009-03-19] [阅读次数:516] 甘肃省天祝县哈溪教育辅导站茶岗小学严春花我是一名普通的乡村教师，我最初的理想并不是想做教师，然而中考时我却拗不过当老师的父亲，无奈的选择了中师。毕业后，我来到了这个小山村里，刚到学校时，看着那破旧的校舍，我心中一阵悲凉，我的青春，我的梦想就要在这个穷山沟中耗去，想想都伤心。 ... 『阅读全文』... 读，语文教学永远的坚持——《太阳》课例赏析 [2008-11-11] [阅读次数:873] 甘肃临泽曹庄小学张丽红新课程标准指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟……”翻开人教版语文教材，一篇篇生动有趣，情感充沛的文章，无不吸引师生朗读的兴趣。“有感情地朗读”是这些课文需要达成的重要的教学目标，也是学生亲近文本，感受情感，获得... 『阅读全文』... 以评价为导向，营造和谐、宽容、合作、温馨、竞争的阳光课堂 [2008-11-01] [阅读次数:530] 甘肃省临泽县城关小学吕吉玲随着新课程改革的不断深入，教学评价已越来越引起教育界和广大社会的关注，而课堂是教学的主阵地，是师生生命活动的主构成，因此，如何进行课堂教学评价，切实提高课堂效益，打造丰富而灵动的生命课堂，就理所当然地成了关注的焦点。通过准... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二百零四理解是生活中的阳光(网友来稿) [2006-12-26] [阅读次数:401] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校理解是生活中的阳光，在人与人之间搭起了一座桥梁；理解是生活中的阳光，在眼与眼之间搭起了一座桥梁；理解是生活中的阳光，在耳与耳之间搭起了一座桥梁；理解是生活中的阳光，在心与心之间搭起了一座桥梁。理解是生活中的阳光，在人与事之间搭起了一座桥梁；理解是�... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一百三十七因为有了阳光(网友来稿) [2006-11-08] [阅读次数:401] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校因为有了阳光，大地披上了金装；因为有了阳光，大地沐浴着金光；因为有了阳光，大地才增了辉；因为有了阳光，大地才笼罩着一身金光。因为有了阳光，山上的小树长高了；因为有了阳光，小树苏醒了；因为有了阳光，小树兴奋了；因为有了阳光，小树茁壮成长了。 ... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一百零三让阳光照进来(网友来稿) [2006-10-10] [阅读次数:460] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校我发现，千沟万壑，贫脊的土地，野草依旧会很自然地生长，那是因为风拨开了云雾，让阳光照进来。阳光赐予野草以力量，野草才能不畏千沟万壑、不畏贫脊的土地，才能得以蓬勃生长。我发现，幽蓝深处，寒冷的海洋，珊瑚依然会很灿烂地生长，那是因为海风吹开了波浪，让�... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之七十九让阳光充实我们生活的每一分钟(网友来稿) [2006-09-19] [阅读次数:381] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校有人说：“工作太劳累。” 我说：“让阳光充实我们生活的每一分钟。” 有人说：“学习太辛苦。” 我说：“让阳光充实我们生活的每一分钟。” 有人说：“生活太空虚。” 我说：“让阳光充实我们生活的每一分钟。” 有人说... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之七十八让阳光照耀生活的每一个角落(网友来稿) [2006-09-19] [阅读次数:473] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校 “让阳光照耀生活的每一个角落。”当我第一次听到这句话时我心头豁然一亮，原来我们的生活不是不美好，而是没有“让阳光照耀生活的每一个角落。” 当我再次听到“让阳光照耀生活的每一个角落”这句话时我的心动了，我决心努力去寻找“阳光”。当我与同事... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之六十六让阳光洒满每一个角落(网友来稿) [2006-08-15] [阅读次数:465] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校近日天气真好。天天晒太阳，真是阳光明媚，艳阳高照。我忽然想：“今天，阳光应该洒满每个角落。”我不敢肯定。我问同事：“今天，艳阳高照。阳光应该洒满每个角落。” 这位同事说：“我想，今天阳光应该是洒满了每一个角落。” 我问学生... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之六十八让每一片树叶都能接受到充足的阳光(网友来稿) [2006-08-15] [阅读次数:391] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校我带学生到操场边的小树林玩耍，同学们的兴奋劲一下子就提起来了。捉的捉迷藏，追的互相追逐，嬉笑的嬉笑，打闹的打闹。他们尽情嬉笑，他们尽情打闹。 “老师，我发现小树林真美啊。你怎么不早点带我们来玩耍？”学生问我。 “老师，我发�... 『阅读全文』... 太阳像什么(网友来稿) [2006-01-18] [阅读次数:2210] 欧绪成昨日三年级语文试卷有一题目：模仿例句，写一个比喻句。一学生这样写道：“暖暖的太阳像妈妈塞到被窝里的热水袋。”结果阅卷时，老师给毙了。我颇为不解，前去请教。答复是“太阳怎么会像热水袋？” 我感到很悲哀！俗话说：“比喻只求一份像。”太阳在这个天真烂漫的... 『阅读全文』... 让阳光温暖每个孩子(网友来稿) [2005-05-24] [阅读次数:378] 让阳光温暖每个孩子一直以来我把每个学生都看成一个新的世界，爱他们，细心探索他们丰富而脆弱的内心，不断欣喜地发现他们每个人身上哪怕是稍纵即逝的闪光点。我生怕一句不当的批评伤了学生的自尊，更怕一不小心毁掉了一个未来的爱因斯坦。我觉得师生每天在进行着很多情感的交流，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间... 『阅读全文』...
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