姓名   　　 　　班级　　　　　　　　    要求：1、认真读古诗《独坐敬亭山》，在诗中用“○”圈出景物。     2、根据诗中的景物画一幅图画。     众 鸟 高 飞 尽 ，  ...

    一、把握小学生的心理    　　真正的教育应该是在教育过程中“以心为本”的教育。儿童心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康成长。”因此，班主任抓德育工作一定要掌握好学生的心理活动，从实际出发，找到问题的缘由，对症下药，这样才能赢得...

     小学二年级的时候，有一次，美术老师常让我们自由画画。  　　“画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。  　　老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，...

    　　今天听一位老师上课，感觉很欣慰。因为和她以前的课堂比起来，觉得有较大的改观。    　　一是学生上课的状态很好。与她以前学生明显不一样的是，学生上课眼睛里开始有亮晶晶的东西了，眼神里流露出的对语文的喜爱，对学习的兴趣让我倍感高兴。    　　二是教师教学内容的安排饱满了，一堂课基本完成了全课...

    徐 轶 人民教育出版社    部编义务教育语文教科书，以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活�...

      《语文课程标准》明确指出：“全面提高学生的语文素养”是语文教学的根本目的。而写作能力又是语文素养的综合体现。因此，如何提高学生的写作能力就成了语文教学改革成败的关键。     俗话说：“兴趣是最好的老师。”，对于作文教学来说，兴趣是学生习作最重要的内�...

                   现代社会的发展，特别是知识经济的出现对教育提出了新的要求，要求教育特别是基础教育必须关注对学生创新能力的培养。但是，反观我国基础教育的现状就会发现，中小学生的...

               —无棣县第二实验学校第三届科技节实施方案  一、指导思想  为全面实施素质教育，提高中小学生的科技素质，培养科学创新精神，学校决定于2014年12月开展科技节系列活动，以促进我校的科普教育工作，丰�...

     三美小学 葛振忠 2013年2月    江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”又说：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”培育开发创新能力，只有从它关系到国家和民族兴衰存亡这个高度来认识，才能把握培育创新能力的深刻意义和重要性，�...

      选准课眼和设置好的诸主问题，能突出教学内容的整合，使教学重点更加突出；落实关键性细节，能使课文充满浓郁的语文味。课眼、主问题、关键性教学细节，丝丝相扣，和谐交融，能发挥更大的教学效益。  一、课眼的选择    1、以文眼为课眼。文眼，则是一篇文章的一两句关键的话，甚�...

     2013/9/28  星期六  太阳哭了    闯出一片新天地    “时光飞逝”，当输入“2013-9-28”，九月即将过去。    九月，不仅是气温的渐变，也是学生习惯养成的渐变。每年暑假过后，开学很长一段时间，学生都不在状况，人在学校，心却还在 “度”假。...

    汶上县苑庄镇田村小学 王正委    怎样在语文教学中培养学生的创新思维呢?这已成为大家关注的热点问题。不少老师已经迈开了探索的步伐，初步总结出了一些好的经验。但也有一些做法值得商榷。如有的老师为了培养学生的创新思维，往往抓住课文中的某个情节，引申开去，让学生尽情“发散”，结果是一“发”而�...

    陈世林 石柱县双庆小学校    曾钱，男，10岁，湖北人，双庆小学五年级学生，先前一直在湖北老家读书，去年跟着做生意的妈妈来到石柱，托熟人就读于双庆小学五年级。由于成绩差，老师经常当着家长和学生的面羞辱他，而他只是低着头，忍受着……第二学期，老师宁愿不要500元保证金也不要他在本班读书了，家长迫于�...

        【摘　要】  　　　新课程标准在阅读教学的教学建议部分强调：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”由此可见，在阅读教学中教师引导学生主动积极的思维，是学生加深对文本理解、体验的关键环节。小学语文�...

     农村语文教育怎样突破标点难关             内容摘要：农村语文教学，很多语文老师对标点符号还不够重视。标点符号作为口语和书面语表达帮助停顿，支配语调的工具，其作用在语文教学中是不能被忽视的。《语文课程标准》各个学年段�...

     面对21世纪中国的基础教育，作为新世纪的教育工作者，应更加清晰地认识到自己的使命：培养学生从小具有创新精神，不仅是素质教育的核心内容，更是民族生存、社会发展的需要。     作为一名小学体育教师，我面对的是一群天真活泼，正在成长的小学生，如何开发早期的创新潜能，如�...

     作文教学是我们语文教师很头疼的一件事，但也是一件不得不做的事。我们的学生作文普遍存在的问题是：词汇贫泛，内容空洞，思路狭窄，缺乏真实感，语病较多等毛病。为了全面提高学生作文水平，增强他们写作的意识，激发他们写作的兴趣，上学期在教导处的统一领导，全体语文教师共同参与下，我们进行了《如何搞好小学作...

     摘要：本文从创新教育的概念入手，以创新教育同素质教育的关系和教育体制各个方位的比较，论证出创新教育的作用。以创新思维、创新人格等为前提论证创新教育在素质教育中的作用，并从体制、观念、思维、方法等方面的创新解决了如何实施创新教育，如何将创新教育纳入素质教育的突破口上。  关键词：创新教育 &...

     素质教育与创新教育         努尔别可•马依力坎  随着新课程改革在全国的不断推进，教育工作者将面临新的挑战。课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。只有真正�...

    四川省盐亭县两河镇中心小学校  文志刚  小学语文是一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的综合学科。它在培养学生创新能力方面有着独特的作用。创新能力包含创新意识、创新精神和创造性思维三个要素。只要在语文教学中适时、恰当地对学生这三方面创新能力的挖掘和训练，�...

     谈谈小学作文的创新教学    摘要  作文是学生在对事物进行观察分析的基础上，用语言文字表达自己看到的、听到的、想到的内容或亲自经历的事情的过程。它是学生认识水平和语言表达能力的体现，也是衡量语文教学质量的重要标志。小学中高年级学生在语言表达能力、学科知识和思想道德情操等方面已获得一定程度�...

     语文是人的交际工具，工具性与人文性是语文的特点，人的生活离不开语文，但如何才能学好语文呢？我们应该从低年级抓起。在教学语文时，应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。我认为：在低年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣，而培养学生的学习兴趣就需要创新。    &nbs...

       “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”（江泽民语），“创新“已成为现时代最具号召力的字眼，创新意识和创新能力不仅是一个民族、社会富有生机与活力的前提条件，也是一个民族、社会文明发展水平的标志。青少年是培养创新意识和创新能力的关键时期，语文教学又是其它课程学习的基础，所以，�...

     内容摘要：落实新课标精神， 在小学语文教学上更新教师的教学观、人才观，积级主动地探索，激发学生兴趣，营造民主、和谐、平等的氛围；创设情境，探究评价技巧，授之以法，培养学生的创新能力，唤起学生的创新热情，努力培养出越来越多的创  造性人才。  关键词：语文课程 激发兴趣 &nbs...

     【摘要)    当前课程改革，在全国各地开展得轰轰烈烈，更新观念是教育改革的前提，实施创新(创造)教育是本次课程改革发展的必然趋势。科学的生命力在于创新，教育科学的生命力同样在于创新。培养学生的创新精神和实践能力是此次基础教育课程改革的重点。而教育创新的核心，是课堂教学的创新。 ...

              语文课堂教学如何创新        摘要“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力，也是教育的根本任务。”因此新世纪的教育就是全面创新的...

    　　摘要：转变教学理念，创新教学模式，提高教学质量，培养创新人才，对于农村小学语文教育工作者来说，是一项重要的研究课题 本文认为可以从以下几个方面促进和培养学生的创新能力：首先是提高教师自身的综合素质．培养创新人格。其次是利用好课前、课中、课后的教学生物模式．课前详细预设，以适当的课前活动激发学生学�...

    素质教育需要教育的创新，而教育创新的核心是课堂教学的创新。那么语文课堂教学如何才能培养学生的创新思维能力呢？就拿新课程第四册13课《等我也长了胡子》来说吧。    　　一、创设宽松和谐的学习环境  　　　　为学生创设轻松和谐的学习情境，让他们轻轻松松步入课堂，从而激发他们的求知欲。例如，教学13课时�...

     以读为主 注重方法 立足创新  ——小学语文阅读教学例谈  在课程改革的大潮中，阅读教学取得了不小的进步。老师们在理解、把握课程标准倡导的理念上逐渐趋于准确、理性和科学。然而，在实际的教学中不可否认还存在不少问题，这些问题有的是认识层面的，有的是操作层面的。近年来，我在开...

    深圳路小学 王华    在目前的学校教育中，创新能力的培养是渗透在各门学科中的。语文是学习各门学科的工具，所以更是创造的基础工具。语文学习是复杂的心智活动，牵涉到整个智力因素和非智力因素。语文学习的智力因素包括感知、记忆、思维、想象，构成智力操作系统。语文学习的非智力因素包括情感、意志、习惯、动机�...

      走上三尺讲台，为人师十余载，对作文教学探索过、尝试过、努力过……面对年复一年、恒久不变的作文教学体系及“为作文而作文”的教学写作模式，我总和同事们重复一句话：作文太难教了！我的学生也有写作的“高手”，但这样的“高手”在每一届各个班却是凤毛麟角，少之又少，不愿写、怕写作文的人大有人在。孩子们总�...

     平均年龄六岁半的孩子，在开学一个多月的时间里，学会了用拼音记通知，写当日的课程表，在老师的指导下写一两句话的日记，阅读如《中国儿童画报》、《少年先锋报》等注音读物。这是我在汉语拼音教学中，运用创新精神使学生巧学拼音，提高拼音教学的效率，培养学生的学习兴趣，发展学生个性心理品质的一点成果。...

    钟山区实验小学 康靖    各位领导、各位专家、各位老师：  大家好：  今天我微型讲座的题目是《点燃创新火花 培养创新能力》。  当今世界，科学技术突飞猛进，促使社会走上了信息化，智能化、国际化的新阶段。新的社会经济形式及其发展，要求人的现代化，要求人的素质的提高。同时，知识经济在各个领域...

     标点符号  一、分类  点号：句号、问号、叹号是表示句末停顿的点号,  标号：包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等。  二、标点符号的位置  标点符号除了要用得正确外，还应注意书写的位置。  1.句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号，这七种点号在书�...

     实践是创新的源泉  四川省仪陇县复兴小学龙俊     诵读组是语文兴趣活动的一个分支。担任语文兴趣活动组长近两年，从事诵读组辅导老师近两年。本诵读组共有学生45名。其中二年级三个班各项工13名，三年级每班2人。语文兴趣活动，重点中培养学生学习语文的兴趣，拓宽学生的视�...

     时代在发展，教育在改革，人们在思考：教育应该为新世纪培养怎样的人才？江泽民同志说过：“创新是名族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才靠教育，教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲。”可见，培养学生的创新精神，造就创新的人才，是广大教育工作者的当务之急。作为基础学科的...

     美国探究教育专家萨奇曼坚信：学生本能地对一切新奇的事事物感兴趣，他们会想方设法弄清这些新奇的事物的背后空间发生了什么，教师可以利用这个机会指导他们如何提问，如何搜集资料，教给他们探究的方法和养成听取各种不同的建议以及随时发现新事物的 习惯。而21世纪正是呼唤创造性人才的世纪，如何有效的培养学...

    林玉算     顺利地上完一节研讨性公开课，心里轻松了许多。几天来，静心回顾，思考整堂课的教学情况，觉得这堂课突出了以下几个特点：     一、设计了“变序”教学。     1、学生初读课文后直奔与课文中心密切相关的段落。先学习“白杨树的特点”，这就与理解建设者的奉献精神自然衔接，又...

     创新是时代的需要，培养学生的创新能力是现代教育的目标。所谓创新能力是学生创新意识、创、新情感创新思维应用于实践活动所展现出的价值。  在小学语文教学中，如何给学生营造一个自由、愉快的学习氛围，培养学生的创新能力？我做了以下的尝试：  一、紧扣教学内容，阐述创新概念  小学阶段语文的知识技能�...

     西宁市红星小学  朱海军  32  男    小学高级教师    地址： 城中区砖厂路1号  邮编：810012   邮箱:zhhj_99@126.com   ...

    云南省昆明市官渡区晓东小学 蒋建芬    　　一次偶然的机会在报纸上看到了这样一条新闻：教育部为了在减负后使学生的综合能力、综合素质有所提高，在全国范围内开展了“校长论坛”，专门研究和探讨在作业减量的情况下，学生学习的效果不减质。通过讨论，最后得出的结论就是－－－只有改革，改变旧有的课堂教学模式，�...

     内容摘要：  新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求，因此，在新型的师生关系中，教师的角色地位发生了强大的变化，传统的居高临下的教师地位在课堂教学中逐渐消失，取而代之的是教师站在学生中间，与学生平等对话与交流。教师不再是课堂上道理的权威者和说教者及始�...

    广东省梅州市平远县坝头冬青中心小学 龙均英    江泽民总书记曾经指出：“迎接未来科技的挑战，最重要的是坚持创新，创新是一个民族的灵魂。”因此，作为教师的我们就应给学生提供一些创新的机会，培养学生的创新意识，创新精神，创新能力。    随着新课程的全面实施，从事十多年高年级语文教学工作的我认为，...

     语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。《语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。……语文教师应高度重视课程资源的开发和利用。”是的，作为母语，语文无处不在，而一本薄薄的语文课本，其内容十分有限。我们应树立大语文教育...

     内容摘要：多媒体应用于语文创新课堂教学，作为调控教学的有效手段，为培养学生的创新能力提供了契机，创设了情景。使深奥、抽象的理论具体化、形象化，使复杂艰难的认识活动变得简单而轻松、最大程度地调动了学生的主观能动性，为学生积极创新提供了多个“触角”，成为语文创新教育行之有效的手段。   关键�...

     素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面在各自基础上都得到生动活泼主动的发展，以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新精神。小学语文作为一门基础学科，包含着丰富的创新内涵，为此，我们必须转变教学观念，深化教学方法，结合语文听、说、读、写的训练，寓创新人才成长的“肥沃...

     人常说：“没有超前的意识，就没有超前的行为。”所以我们教师要坚持创新，立足全面发展，坚持实践与理论相结合，着眼提高素质。要想开辟学生的自主创新天地，老师首先做到要有创新的意识，才具备创新的基础。那么如何指导学生呢？我认为应从以下几个方面入手。  一、把握师生角色定位——把课堂还给学生  1.鼓...

     华强小学  鲁玉清   古人说：“少成若天性，习惯如自然。”良好的阅读习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现，小学生的作文程度差异明显，在一大部分稚嫩之作中，总有那么一些同学的作文让老师都拍案叫绝。稍作了解，便会发现，这些同学之所以“会写”，完全缘于他们已养成了�...

      引导学生写创造性的作文，是小学语文教学大纲和新课程标准规定的一致要求。怎样进行引导，这就涉及到方法问题。这些方法是很多的。笔者通过教学实践，也有一些肤浅的收获，可以用以下五个“拔”字头的成语来概括。    一、拔帜易帜。即把从现实生活中获得的素材，移植到童话、�...

      一、拓宽训练时空，是作文教学培养学生创新能力的基础     从目前的小学作文教学现状来看。教师给学生的思维时间和创新空间都很有限，为了改变这个现状，教师必须创造条件，拓宽训练的时空，为学生创新能力的发展提供广阔的智力背景。     1．从训练时间上来看，教师要引导学生从课内走向课外，...