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村居

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部编版三年级语文下册《童年的水墨画》课文原文阅读 [2019-01-18] [阅读次数:2164] 溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜒。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下�... 『阅读全文』... 《村居》教学反思二则(部编本二年级下册) [2018-02-25] [阅读次数:70] 《村居》教学反思(一) 　　今天教学《村居》这首诗，这是高鼎写的一首诗，这首诗以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的画面，诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能。我在教学中深深地体会到，引导学生从古诗中受到美的熏陶，培养学生感受美和创造美的能力，是古诗�... 『阅读全文』... 《童年趣事》作文指导及佳作赏析 [2017-04-23] [阅读次数:1069] 童年像一颗颗快乐的眨着眼睛的星星，照亮了每个可爱孩子的心田；童年像一所所充满幻想的游乐场所，吸引了每个活泼孩子的心灵；童年像一位位慈祥和蔼的辛勤园丁，增长了每个勤奋孩子的知识；童年像一朵朵洁白无瑕的美丽白云，带领了每个想飞的孩子去飞翔；童年像星星、像游乐场、像园丁、像白云、像你、像我、像他、像大�... 『阅读全文』... 二年级语文《纸船和风筝》有感教学反思(二年级上册) [2015-12-09] [阅读次数:118] 二年级语文《纸船和风筝》这篇课文非常有真情实感，王老师和班里学生配合的默契，气氛轻松活泼，孩子们在愉快地氛围中，结束了这堂课，不仅学习到了识字方法，也扎实的进行了写字和课文内容，值得学习和借鉴。教学中，通过动画引起了学生的兴趣，感染了学... 『阅读全文』... 《纸船和风筝》教学反思 (二年级上册) [2015-11-23] [阅读次数:348] 《纸船和风筝》是一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言，向小朋友讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友，在清清的溪水里和蓝蓝的天空中也留下了纸船和风筝带去的问候、祝福、谅解和浓情，真正成了维系、发展他们友谊的桥梁和纽带。反思这节课的成败，我想，无论是在实践新... 『阅读全文』... 告别童年教师随笔 [2013-10-29] [阅读次数:126] 校园里的榕树依旧青苍如故，一如当年一样的美丽，还记得那个流金飘香的秋季，带着羞涩和期盼，我跟着妈妈第一天跨进校园。记不清多少回奔跑在操场上，记不清多少次花开花落，记不清多少天潮涨潮落，美丽的童年记忆留在了这里，伴着我的欢喜和哀愁，伴着我的成长与彷徨！总以为长大是件美妙的... 『阅读全文』... 还孩子一个幸福的童年 (四年级教师随笔) [2013-08-19] [阅读次数:342] 读了万校长的《生命常青》这本书后总感叹：常实小的孩子真幸福。著名教育学家乌申斯基说：“教育的主要目的是使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益牺牲这种幸福，这一点是毋庸置疑的。”学校教育应还孩子一个幸福的童年。如何让学生感到幸福呢？我觉得应该做以下几点：一，学校的办学理念里要有追求儿童... 『阅读全文』... 顺其自然，让童年涂满自由的色彩 [2012-10-23] [阅读次数:406] 顺其自然，让童年涂满自由的色彩关键词：天性自由成长摘要：对儿童的教育，应当顺应其... 『阅读全文』... 童年趣事学生作文范文 [2012-05-21] [阅读次数:2509] 童年趣事官店民族小学五年级李立荣每个人都有一个色彩斑斕的童年。有的童年像身披绿衣的大山，它的一草一木都是美好的回忆；有的童年像一望无际的天空，每颗星星都是一件件开心的往事；有的童年像……而我的童年却像条条有趣的小鱼儿，在我的脑海里快... 『阅读全文』... 童年 (三年级学生习作) [2011-04-03] [阅读次数:276] 三年级女儿王哲的牢骚作文（三年级女儿王哲的牢骚作文，写于2010年8月15日，被我收拾书桌时发现的。）在别人的一生中，童年或许是甜的，可在我的童年，只有几个字——写作业。我很喜欢郑渊洁的话，特别是这两句：“玩耍是孩子的最大任务... 『阅读全文』... 《村居》教学建议(西师版二年级第四册) [2011-02-13] [阅读次数:354] 玩，对于儿童来说有着不尽的魅力。刚刚结束了愉快的暑假生活的学生们，重返校园便能接受《快乐地玩》这样一份殊的礼物，这对于他们来说，应该是一件再高兴不过的了。　　本组教材正是抓住了儿童喜欢玩的天性，以一首意境优美的古诗、一首构思新奇的诗歌和一篇极其贴近学生实际的现代文呈现给了他们一方触手可及的游戏�... 『阅读全文』... 教学《村居》有感(西师版二年级第四册) [2011-02-13] [阅读次数:241] 记得语文课标中说：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”《村居》这首诗以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，深受... 『阅读全文』... 人教课标版五年级下册(第十册)教学反思全集[草原\|丝绸之路\|白杨\|把铁路修到拉萨去\|舟过安仁\|祖父的园子\|童年的发现\|杨氏之子\|晏子使楚\|半截蜡烛\|打电话\|再见了亲人\|桥\|梦想的力量\|将相和\|景阳冈] [2010-12-12] [阅读次数:4096] 1、草原教学反思：1、记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像，在脑海中再现课文所描述的生动情景；体会句子中含着的意思，积累课文中优美的语言。课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致。为了让学生领�... 『阅读全文』... 《冬阳童年骆驼队》教学反思 [2010-12-12] [阅读次数:31257] 在学习这篇课文时，我一方面让学生把握课文主要内容，进一步感受童年生活的乐趣，懂得珍惜童年、珍惜时光；另一方面，我让学生学会抓住重点词句，体会文章表达的思想感情；领悟作者围绕“骆驼队”，表达真情实感的写作方法。因为本文平实质朴的语言中蕴涵着作者浓浓的感伤和对童年的深深怀念。因此，我在努力尝试创设情... 『阅读全文』... 《儿童诗两首：我想、童年的水墨画》教学建议 [2010-12-12] [阅读次数:1012] 　　１、本文是略读课文，所以要引导学生通过自主独立的读书，把课文读正确，读流利，读出感情。要充分注意到课文的体裁特点，读诗要边读边想象，要重视形象感悟、整体把握。　　２、在学生读通课文的基础上，引导学生交流自己的感受，尽量在学生交流中拓展学生的思路，可以就语言进行交流，可以就感受到的童年生... 『阅读全文』... 《童年的发现：我想/童年的水墨画》教学反思两篇 [2010-12-12] [阅读次数:990] 教学反思1：　本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。　　1.本文是略读课文，所以我引导学生们自主独立的读书，把课文读正确、流利，读出感情。　　2.。在学生读通课文的基础上，我引导学... 『阅读全文』... 变阅读为“悦读”──《儿童诗两首：我想、童年的水墨画》教学札记 [2010-12-12] [阅读次数:1743] 吉林省吉林市船营区第十一小学　刘　影　　也许因为我的语文教龄不长，所以头脑中没有固定的模式，也就少了许多束缚，语文课上更能体现新的思想。　　今天，我和学生共同学习了《儿童诗两首》，一首是《我想》，这首诗写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚接在柳树根上，想把眼睛装在风筝... 『阅读全文』... 交流·共鸣·创造──《儿童诗两首：我想、童年的水墨画》教学杂谈 [2010-12-12] [阅读次数:620] 　诗人肖光说：“在全面开展素质教育的今天，诗的教育，是催生中华民族新一代美学智能行之有效的契机。”在现行语文教材中，最受学生欢迎的，除童话外非儿童诗莫属了。儿童诗语言稚嫩活泼，感情直率明朗，叙事生动形象，融童情、童心、童趣为一体，观儿童之所观，思儿童之所思，感儿童之所感，深受孩子们的喜爱，是对学生进... 『阅读全文』... 《风筝》教学反思 [2010-11-15] [阅读次数:8476] 浙江省舟山市普陀区沈家门第五小学　郭丽亿　　从这学期开始，我在上语文课的时候，总是非常注重对作者及课文中有名人物的剖析、拓展。上《风筝》这一课时，我也毫不例外地介绍起作者贾平凹来：“贾平凹，陕西丹凤人，生于１９５２年２月２１日，毕业于西北大学，代表作有长篇小说《浮躁》……”我的话还没有说完... 『阅读全文』... 童年趣事(学生习作)(网友来稿) [2008-04-09] [阅读次数:911] 任丽蓉岁月流逝，童年一去不复返，但是童年那一桩桩趣事，至今叫我难忘。尤其是我5岁时做的一件“傻”事。那时，我非常喜欢金鱼。我跟着妈妈上街去买菜，我走啊！走！向前一看，原来是一家卖金鱼的，便闹着要妈妈给我买。于是，妈妈就给我买了4条金鱼。我像获得了宝一样，立刻跑回家，把金... 『阅读全文』... 难忘的童年[学生习作](网友来稿) [2008-04-08] [阅读次数:671] 任丽蓉在我的童年中有无数件事令我高兴，可是令我最高兴的事，就是吹泡泡。记得有一天，我和几个小伙伴在家里制作泡泡水。我们先把肥皂捣碎，然后加入开水，给每人盛一瓶用吸管吹。有的人拿着泡泡水趴在阳台上，有的人登上了三楼，有的人奔向楼下。忽然，天空中飘落下无数五彩缤... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二百六十守望童年(网友来稿) [2007-03-31] [阅读次数:439] 侯小青四川省宣汉县教师进修侯小青脑海中抹不去的记忆，莫过于童年的见闻。盘子破损可以粘起，童年碎了，永不复原。童年是我们人生中一段美好的时光。天真无瑕、无忧无虑，给童年生活涂上了愉悦的色彩。童年是我们人生中一段幸福的时光。歌声、笑声、欢呼声，给童年生活注入了�... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一百八十一童年的色彩(网友来稿) [2006-12-17] [阅读次数:441] 四川省宣汉县教师进修学校侯小青有个小朋友问我：“童年的色彩是什么？” 我当时惊讶不已，以至于无言以对。为了不再出现这种窘况，后来我努力寻找答案。为了寻找答案，我问过父亲。父亲说：“童年的色彩是儿童们欢快得蹦蹦跳跳的色彩。” 为了寻找答案，我问过母亲。母亲说：“童�... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一百一十一牛奶童年(网友来稿) [2006-10-10] [阅读次数:341] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校童年像什么？有人说：“童年像蜜糖。” 有人说：“童年像乐园。” 我说：“童年就像牛奶。” 童年，牛奶，牛奶，童年，牛奶童年。童年时，我像一杯纯纯的牛奶，纯白的颜色，纯正的味道。让浓纯的奶香弥漫在童年天真活泼的日子�... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之九十童年读书乐(网友来稿) [2006-09-19] [阅读次数:491] 侯小青童年的我读书，童年的我爱读书，读书伴随着我的童年。在童年时期，是书带给我喜悦。童年的我爱读书。小人书，连环画，是我的必读。或看，或涂，或画，或撕，或折，一切全凭我一时的兴趣。在我的创意下，小人书、连环画一般都会改变模样。童年的我爱读书。我看书中的小人，边看边做各... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之二十七我希望放断线的风筝(网友来稿) [2006-08-01] [阅读次数:189] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校我常常和学生一起放风筝，绝大多数风筝都只能由我和学生用线控制着，想飞，飞不高；想飞，飞不了；…… 有一次，我有意识地扯断了风筝线。一阵风吹来，风筝也像得到了什么灵性，注入了无穷的力量，突然腾空而起，急速上升，越飞越高，越飞越高，…… �... 『阅读全文』... 学生习作：七彩的童年(网友来稿) [2006-06-28] [阅读次数:408] 刘卫东广饶县稻庄镇中心小学四（2）班庞亚丁童年是一朵绚丽的花朵，童年是一个万花筒，从这朵花上采下一粒种子，是多彩的。啊！童年的故事真让人回味无穷。我常常摘下这童年之花，闻一闻它那沁人心脾的花香，取出一个小秘密与好朋友分享。童年的生活是天真无邪的，小时侯，经常会提出一�... 『阅读全文』... 学生习作：追忆童年(网友来稿) [2006-06-28] [阅读次数:231] 广饶县稻庄镇中心小学四（2）班胡锦萍童年，是一朵芳香四溢的花，又是一个装着小秘密的五彩缤纷的宝盒。童年的故事就像葡萄架上的葡萄那样多，数也数不清，说也说不完，就让我摘下那个紫红的、闪闪发光的故事来说给大家听一听吧！记得那是上一年级的时候，有一天放学了，我把作业写完后，就去找小伙伴们玩儿。�... 『阅读全文』... 学生习作：童年趣事(网友来稿) [2006-06-25] [阅读次数:314] 广饶县稻庄镇中心小学四年级一班阎晓雯童年是快乐的、天真浪漫的，尤其对于我们农村孩子来说，童年的乐趣更是无以言表。记得那年夏天，雨公公好像看透了我们孩子的心思，接连下了一周的雨。有一天，我的好朋友跑到我家告诉我，在村东边的河里有鱼，他们几个要去摸鱼，问我去不去，这么好的事怎能不去... 『阅读全文』... 学生习作：童年的回忆(网友来稿) [2006-06-25] [阅读次数:346] 广饶县稻庄镇中心小学四年级一班卢学孟童年，是一条清澈的小溪，汩汩的溪水奏着悠扬的旋律，带走我欢乐的点点滴滴…… “妈妈又加班了！”中午放学回家，看到锁着的大门，我自言自语道。走进客厅，桌子上没有妈妈准备好的油条，而是一张纸条：“宝贝，自己买饭”。我正要去找钱，一眼看到茶几上的�... 『阅读全文』...
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