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创新学习：教书育人十大楷模研究——以钟南山为例 [2020-10-25] [阅读次数:54] （一）研究过程： 1.对教书育人十大楷模进行整体感知：教书育人十大楷模：是教育部为切实贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在全国教师中进行评选，根据教师的先进事迹与其在教学活动中的成就，选出十位“教书育人楷模”。目的是大力弘扬新时期人民教师的高尚师德师风，在全... 『阅读全文』... 习作《奇妙的想象》优秀范文8篇(400字) [2020-05-05] [阅读次数:86] 习作：我的奇思妙想 2020年是一个不平凡的年，有一种叫新型冠状病毒的肺炎，让许多人生病，甚至死亡。在这个时候，医院里缺乏口罩、防误服和药物等。所以我就想要发明一种废物加工器，来解决缺乏物资的问题。这台废物加工器，可以帮助人们把旧的东西变回新的，这样一来医生们戴脏了的口罩，一丢进去便会... 『阅读全文』... 给场景想象作文《月光下的村庄》（六年级习作）(六年级) [2019-10-22] [阅读次数:166] 邵嘉荑杭州市滨文小学603班 “妈妈，我考了一百分呢！”静静的村庄回荡着孩子稚嫩的童声。过去，铁蛋和父母、爷爷一起生活，一家人其乐融融。父亲下地耕田，是干活的一把好手，邻居们都叫他“大壮”；母亲在家养猪，偶尔做点手工，卖给来旅游的人，她绣的花鸟，栩栩如生；爷爷则负责接送铁蛋上学，上学的路�... 『阅读全文』... 蒲公英的梦——变形记想象作文(六年级习作) [2019-10-22] [阅读次数:157] 邵嘉荑杭州市滨文小学603班一觉醒来，我已经是蒲公英妈妈的孩子，我吮吸着清晨的雨露，在晨曦中放声歌唱。 “呼呼”一阵微风吹来，我和哥哥姐姐们，离开了妈妈的怀抱，飞向五彩缤纷的世界：我们飞过碧绿的田野，看见农民伯伯正翘首盼望丰收的到来；我们飞过幽深的森林，听见鸟儿在枝头欢快地歌唱；我们飞过�... 『阅读全文』... 低年级诵读经典诗文作品——诗配画（一年级创新作业） [2019-03-24] [阅读次数:233] 姓名　　　　班级　　　　　　　　要求：1、认真读古诗《独坐敬亭山》，在诗中用“○”圈出景物。 2、根据诗中的景物画一幅图画。众鸟高飞尽， ... 『阅读全文』... 部编版三年级语文下册《方帽子店》课文原文阅读 [2019-01-19] [阅读次数:558] 这家帽子店从来没有做过别的帽子。他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的..... 问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。” 做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他... 『阅读全文』... 小学班小学班主任德育工作创新策略漫谈 [2018-12-20] [阅读次数:67] 一、把握小学生的心理　　真正的教育应该是在教育过程中“以心为本”的教育。儿童心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康成长。”因此，班主任抓德育工作一定要掌握好学生的心理活动，从实际出发，找到问题的缘由，对症下药，这样才能赢得... 『阅读全文』... 部编二上语文第七单元“想象”教学要点和课时安排(二年级) [2017-11-13] [阅读次数:249] 单元说明本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》《雾在哪里》《雪孩子》3篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以“想象”为主题的单元，本单元课文侧重于体现想象之美：《古诗二首》中的想象能让人人情人境；《雾在哪里》中的想象充满童趣；《雪孩子》中的想象美好纯真。课文选材经典，语言生�... 『阅读全文』... 守正创新　特色鲜明──2016年新人教版语文一年级上册教材分析(人教版一年级上册) [2016-09-12] [阅读次数:1091] 徐轶人民教育出版社部编义务教育语文教科书，以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活�... 『阅读全文』... 信息技术与小学作文创新教学初探 [2015-09-05] [阅读次数:144] 《语文课程标准》明确指出：“全面提高学生的语文素养”是语文教学的根本目的。而写作能力又是语文素养的综合体现。因此，如何提高学生的写作能力就成了语文教学改革成败的关键。俗话说：“兴趣是最好的老师。”，对于作文教学来说，兴趣是学生习作最重要的内�... 『阅读全文』... 培养孩子的创新能力 [2015-06-16] [阅读次数:225] 现代社会的发展，特别是知识经济的出现对教育提出了新的要求，要求教育特别是基础教育必须关注对学生创新能力的培养。但是，反观我国基础教育的现状就会发现，中小学生的... 『阅读全文』... 激发和培养学生的想象思维教师随笔 [2015-06-16] [阅读次数:247] 很多时候，为了追求所谓的“高效”，为了让学生快捷、准确地掌握知识，为了在考试中取得优异的成绩，教师们总是以一些现成的、常规的思维去引导学生，害怕学生创造性地思考，害怕学生出错，影响分数。很多时候，教师总是对参考书爱不释手，总是热衷于“标准答案”，一切唯书�... 『阅读全文』... 想象在语文教学中的应用  [2015-06-16] [阅读次数:165] 在当前许多学校都存在一种教学条件跟不上教学改革的现象，教学改革要求学生要通过视觉、听觉同时感知课文内容，而现在书本上讲到的地方，并不是每个孩子都去看过或者从其它途径事先了解过（特别是山区的孩子）。有条件的地方可以在课堂上用课件展示，没有条件的农村学校呢？他们怎么让孩子感受到当... 『阅读全文』... 科技给我力量，创新伴我成长 (六年级主题班会设计) [2014-12-27] [阅读次数:1554] —无棣县第二实验学校第三届科技节实施方案一、指导思想为全面实施素质教育，提高中小学生的科技素质，培养科学创新精神，学校决定于2014年12月开展科技节系列活动，以促进我校的科普教育工作，丰�... 『阅读全文』... 创新能力培育之我见 [2014-12-20] [阅读次数:223] 三美小学葛振忠 2013年2月江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”又说：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”培育开发创新能力，只有从它关系到国家和民族兴衰存亡这个高度来认识，才能把握培育创新能力的深刻意义和重要性，�... 『阅读全文』... 浅谈农村小学语文教学中想象力的培养 [2014-09-05] [阅读次数:211] 浅谈农村小学语文教学中想象力的培养伟大的科学家爱因斯坦也强调说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。”语文课程标准中提出:“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”可见想象是人类学习和智力活�... 『阅读全文』... 让想象的翅膀自由飞翔——谈语文课想象式教学 [2014-03-11] [阅读次数:239] 　一、在想象中激发求知的热情　　上课伊始，老师出了个谜语：一位老公公，面孔红彤彤;每天早早起，按时来上工。孩子们边听边想，很快就猜出是“太阳”。老师把预先画好的哈哈大笑的“太阳”贴在黑板上。然后让同学们猜一猜太阳为什么笑得这么开心。同学们七嘴八舌的说开了，求知的热情在想象中自然而然地高涨起来。 ... 『阅读全文』... 围绕课眼，创新小学语文教学 [2014-01-13] [阅读次数:208] 选准课眼和设置好的诸主问题，能突出教学内容的整合，使教学重点更加突出；落实关键性细节，能使课文充满浓郁的语文味。课眼、主问题、关键性教学细节，丝丝相扣，和谐交融，能发挥更大的教学效益。一、课眼的选择 1、以文眼为课眼。文眼，则是一篇文章的一两句关键的话，甚�... 『阅读全文』... 闯出一片新天地——关于教学创新教师随笔 [2013-12-30] [阅读次数:194] 2013/9/28 星期六太阳哭了闯出一片新天地 “时光飞逝”，当输入“2013-9-28”，九月即将过去。九月，不仅是气温的渐变，也是学生习惯养成的渐变。每年暑假过后，开学很长一段时间，学生都不在状况，人在学校，心却还在 “度”假。... 『阅读全文』... 学习语文的反思——关于培养学生的创新思维 [2013-11-22] [阅读次数:384] 汶上县苑庄镇田村小学王正委怎样在语文教学中培养学生的创新思维呢?这已成为大家关注的热点问题。不少老师已经迈开了探索的步伐，初步总结出了一些好的经验。但也有一些做法值得商榷。如有的老师为了培养学生的创新思维，往往抓住课文中的某个情节，引申开去，让学生尽情“发散”，结果是一“发”而�... 『阅读全文』... 想象力比“正确答案”重要（教师随笔） [2013-11-14] [阅读次数:253] 早年教过一个学生，他写诗着了魔。有时听我的语文课，他突然目光空洞迷茫，我知道他一准儿是在构思诗了，便转移了视线，不去扰他。一次练笔，他脸上漾着得意的笑，交给了我这样一首小诗—— 我家小妹妹提着竹篮去打水妈妈说竹篮怎能打来水妹妹说 ... 『阅读全文』... 想象——情感教学的助推器教师随笔 [2013-10-10] [阅读次数:173] ——徐芳善于想象有很多好处，既可... 『阅读全文』... 爱，给了他希望——班主任德育创新工作案例 (六年级) [2013-09-24] [阅读次数:920] 陈世林石柱县双庆小学校曾钱，男，10岁，湖北人，双庆小学五年级学生，先前一直在湖北老家读书，去年跟着做生意的妈妈来到石柱，托熟人就读于双庆小学五年级。由于成绩差，老师经常当着家长和学生的面羞辱他，而他只是低着头，忍受着……第二学期，老师宁愿不要500元保证金也不要他在本班读书了，家长迫于�... 『阅读全文』... 让童心在广阔的蓝天上自由飞翔──浅谈阅读教学中创新思维的培养 [2013-06-20] [阅读次数:490] 【摘　要】　　　新课程标准在阅读教学的教学建议部分强调：“阅读是学生的个性化行为，应引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”由此可见，在阅读教学中教师引导学生主动积极的思维，是学生加深对文本理解、体验的关键环节。小学语文�... 『阅读全文』... 复习《怎样写想象作文》作文指导(六年级总复习) [2013-05-23] [阅读次数:575] 2013年春季期毕业班复习课怎样写想象作文平南镇第二小学刘雨玲复习目标： 1、通过复习，进一步明确想象作文的类别及特点。 2、掌握想象作文的写作方法和技巧。教学重点：掌握看图想象作文的方法和技巧教学过程：一、激发兴趣，导入课题 1、谈话，相机指出什�... 『阅读全文』... 创新精神是一个民族进步的灵魂教师随笔 [2013-05-07] [阅读次数:222] 面对21世纪中国的基础教育，作为新世纪的教育工作者，应更加清晰地认识到自己的使命：培养学生从小具有创新精神，不仅是素质教育的核心内容，更是民族生存、社会发展的需要。作为一名小学体育教师，我面对的是一群天真活泼，正在成长的小学生，如何开发早期的创新潜能，如�... 『阅读全文』... 在不断的学习、创新、实践中进步 ——关于《如何搞好小学作文教学》的交流体会教学总结 [2013-04-20] [阅读次数:705] 作文教学是我们语文教师很头疼的一件事，但也是一件不得不做的事。我们的学生作文普遍存在的问题是：词汇贫泛，内容空洞，思路狭窄，缺乏真实感，语病较多等毛病。为了全面提高学生作文水平，增强他们写作的意识，激发他们写作的兴趣，上学期在教导处的统一领导，全体语文教师共同参与下，我们进行了《如何搞好小学作... 『阅读全文』... 在读写教学中训练学生的想象能力作者：刘运忠教师随笔 [2013-03-31] [阅读次数:228] 在读写教学中训练学生的想象能力训练想象能力的语文教学中还有其特殊的意义。这是因为选入教材的极大部分课文属文学作品，作者所创设的意境，塑造的形象，都与想象结下了不解之缘，而教师组织学生阅读这些作品时，又必须以自己的经验，凭借想象来还原并充实作品的意境的形象，才能比较深刻地感受作品的内蕴。至�... 『阅读全文』... 创新教育之我见——创新教育是素质教育的突破口 [2013-03-17] [阅读次数:770] 摘要：本文从创新教育的概念入手，以创新教育同素质教育的关系和教育体制各个方位的比较，论证出创新教育的作用。以创新思维、创新人格等为前提论证创新教育在素质教育中的作用，并从体制、观念、思维、方法等方面的创新解决了如何实施创新教育，如何将创新教育纳入素质教育的突破口上。关键词：创新教育 &... 『阅读全文』... 素质教育与创新教育德育论文 [2013-01-21] [阅读次数:3585] 素质教育与创新教育努尔别可•马依力坎随着新课程改革在全国的不断推进，教育工作者将面临新的挑战。课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。只有真正�... 『阅读全文』... 展现语文魅力培养创新能力 [2013-01-05] [阅读次数:557] 四川省盐亭县两河镇中心小学校文志刚小学语文是一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的综合学科。它在培养学生创新能力方面有着独特的作用。创新能力包含创新意识、创新精神和创造性思维三个要素。只要在语文教学中适时、恰当地对学生这三方面创新能力的挖掘和训练，�... 『阅读全文』... 谈谈小学作文的创新教学 [2012-11-23] [阅读次数:471] 谈谈小学作文的创新教学摘要作文是学生在对事物进行观察分析的基础上，用语言文字表达自己看到的、听到的、想到的内容或亲自经历的事情的过程。它是学生认识水平和语言表达能力的体现，也是衡量语文教学质量的重要标志。小学中高年级学生在语言表达能力、学科知识和思想道德情操等方面已获得一定程度�... 『阅读全文』... 采用趣味语言培养学习兴趣与创新 [2012-09-25] [阅读次数:220] 语文是人的交际工具，工具性与人文性是语文的特点，人的生活离不开语文，但如何才能学好语文呢？我们应该从低年级抓起。在教学语文时，应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。我认为：在低年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣，而培养学生的学习兴趣就需要创新。 &nbs... 『阅读全文』... 语文课堂教学要注重培养学生的创新能力 [2012-09-16] [阅读次数:515] “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”（江泽民语），“创新“已成为现时代最具号召力的字眼，创新意识和创新能力不仅是一个民族、社会富有生机与活力的前提条件，也是一个民族、社会文明发展水平的标志。青少年是培养创新意识和创新能力的关键时期，语文教学又是其它课程学习的基础，所以，�... 『阅读全文』... 小学语文想象作文指导：20年后的…… 未来的……(含佳作赏析) [2012-09-12] [阅读次数:1565] 习作14——（想象作文：20年后的…… 未来的……） ★习作要求： 1．这是一篇记叙文。要发挥自己的想象，任选一题写出你心中理想的20年后的或是未来的世界、理想的环境。想像要立足于现实；内容必须将康向上、有意义；描写要具体、有条理。　　 2．作文的内容很广泛，可以选某一方面来写，比如20年后（未来）�... 『阅读全文』... 浅谈小学语文课堂想象能力的培养 [2012-07-21] [阅读次数:1196] 最近在新浪教育网上看到一篇北京日报的新闻《院士为有潜质孩子当老师想象力丰富成选生标准》：清华附中高一学生邵城阳，前不久刚通过面试，被确定为有科技创新潜力的科技苗子。“他的特点就是想象力特别丰富，经常会突发奇想，平时参加科技活动，点子比别人多，动手能力也比较强。”清华附中的吴新胜老师介绍。... 『阅读全文』... 如何培养学生的创新思维能力 [2012-06-10] [阅读次数:7703] 内容摘要：落实新课标精神，在小学语文教学上更新教师的教学观、人才观，积级主动地探索，激发学生兴趣，营造民主、和谐、平等的氛围；创设情境，探究评价技巧，授之以法，培养学生的创新能力，唤起学生的创新热情，努力培养出越来越多的创造性人才。关键词：语文课程激发兴趣 &nbs... 『阅读全文』... 创设情境激发想象教师随笔(人教版三年级) [2011-07-25] [阅读次数:315] 创设情境是激发学生习作动机的一种手段，一般是通过创设具体、生动、独特的表达情境，让学生根据这种情境，展开丰富的想象进行习作。创设的情境要精心设计，要贴近学生的生活，使其具有吸引力，能激发学生的写作冲动。 1、对比情境：即把同一种事物在不同的情境中产生的结果想象出来，加以对比。比如，同学... 『阅读全文』... 小议语文教学的创新 [2011-07-13] [阅读次数:619] 【摘要) 当前课程改革，在全国各地开展得轰轰烈烈，更新观念是教育改革的前提，实施创新(创造)教育是本次课程改革发展的必然趋势。科学的生命力在于创新，教育科学的生命力同样在于创新。培养学生的创新精神和实践能力是此次基础教育课程改革的重点。而教育创新的核心，是课堂教学的创新。 ... 『阅读全文』... 想象作文训练之我见 [2011-06-28] [阅读次数:427] 想象作文训练之我见想象作文是在学生已有知识和经验积累的基础上，激发强烈的创造动机，在头脑中对表象进行加工改造，独立地创造出事物的新形象，用语言文字以练习性的形式表达出来。想象作文的训练有利于发展思维能力，激发想象力和创造潜能。几年来，我在想像作文训练上，曾作了以下尝试：一、睹物想像—... 『阅读全文』... 语文课堂教学如何创新 (湘教版) [2011-05-17] [阅读次数:310] 语文课堂教学如何创新摘要“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力，也是教育的根本任务。”因此新世纪的教育就是全面创新的... 『阅读全文』... 农村小学语文教学中学生创新能力的培养 [2011-03-08] [阅读次数:1700] 　　摘要：转变教学理念，创新教学模式，提高教学质量，培养创新人才，对于农村小学语文教育工作者来说，是一项重要的研究课题本文认为可以从以下几个方面促进和培养学生的创新能力：首先是提高教师自身的综合素质．培养创新人格。其次是利用好课前、课中、课后的教学生物模式．课前详细预设，以适当的课前活动激发学生学�... 『阅读全文』... 在朗读、想象中创造 ——《歌唱二小放牛郎》教学谈(西师版二年级第四册) [2011-03-04] [阅读次数:215] 　　《歌唱二小放牛郎》是一首叙事诗，同时也是一首歌词。歌词颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。由于课文内容与学生的生活实际有一定距离，要使学生真切感知、深入领悟王二小机智勇敢地跟敌人作斗争的精神，必须通过听唱、观察、朗读、想象等手段，把学生带... 『阅读全文』... 如何培养学生的创新思维能力(西师版二年级第四册) [2011-02-14] [阅读次数:394] 素质教育需要教育的创新，而教育创新的核心是课堂教学的创新。那么语文课堂教学如何才能培养学生的创新思维能力呢？就拿新课程第四册13课《等我也长了胡子》来说吧。　　一、创设宽松和谐的学习环境　　　　为学生创设轻松和谐的学习情境，让他们轻轻松松步入课堂，从而激发他们的求知欲。例如，教学13课时�... 『阅读全文』... 以读为主注重创新立足发展(教学论文) [2010-12-30] [阅读次数:1835] 以读为主注重方法立足创新 ——小学语文阅读教学例谈在课程改革的大潮中，阅读教学取得了不小的进步。老师们在理解、把握课程标准倡导的理念上逐渐趋于准确、理性和科学。然而，在实际的教学中不可否认还存在不少问题，这些问题有的是认识层面的，有的是操作层面的。近年来，我在开... 『阅读全文』... 语文课堂中创新思维的培养——《想别人没想到的》教学反思 [2010-11-24] [阅读次数:747] 深圳路小学王华在目前的学校教育中，创新能力的培养是渗透在各门学科中的。语文是学习各门学科的工具，所以更是创造的基础工具。语文学习是复杂的心智活动，牵涉到整个智力因素和非智力因素。语文学习的智力因素包括感知、记忆、思维、想象，构成智力操作系统。语文学习的非智力因素包括情感、意志、习惯、动机�... 『阅读全文』... 紧扣新课标，引领新表达　　　　　　　——尝试创新作文教学有感(人教版五年级教学论文) [2010-10-27] [阅读次数:859] 走上三尺讲台，为人师十余载，对作文教学探索过、尝试过、努力过……面对年复一年、恒久不变的作文教学体系及“为作文而作文”的教学写作模式，我总和同事们重复一句话：作文太难教了！我的学生也有写作的“高手”，但这样的“高手”在每一届各个班却是凤毛麟角，少之又少，不愿写、怕写作文的人大有人在。孩子们总�... 『阅读全文』... 浅谈创新在拼音教学中的运用(西师版一年级教学论文) [2010-10-23] [阅读次数:1197] 平均年龄六岁半的孩子，在开学一个多月的时间里，学会了用拼音记通知，写当日的课程表，在老师的指导下写一两句话的日记，阅读如《中国儿童画报》、《少年先锋报》等注音读物。这是我在汉语拼音教学中，运用创新精神使学生巧学拼音，提高拼音教学的效率，培养学生的学习兴趣，发展学生个性心理品质的一点成果。... 『阅读全文』... 点燃创新火花，培养创新能力——浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养(微型讲座稿)<a href=http://ruiwen.com/friend/list.php>(教师中心专稿)</a> [2010-09-12] [阅读次数:1925] 钟山区实验小学康靖各位领导、各位专家、各位老师：大家好：今天我微型讲座的题目是《点燃创新火花培养创新能力》。当今世界，科学技术突飞猛进，促使社会走上了信息化，智能化、国际化的新阶段。新的社会经济形式及其发展，要求人的现代化，要求人的素质的提高。同时，知识经济在各个领域... 『阅读全文』... 给孩子放飞想象的翅膀——《假如》教学一得<a href=http://ruiwen.com/friend/list.php>(教师中心专稿)</a> [2010-09-02] [阅读次数:531] 湖北省麻城市第二实验小学李洁我曾读过纪广洋先生的短文《雪化了是什么》，感动良久。上小学的儿子放学回到家里，放下书包就急着问我一道题：“雪化了是什么？” 我随口答道：“是水啊。” 儿子有些失望的说：“你也答对了......” 我觉着儿子的语气和表情有些不对劲儿，就试探性... 『阅读全文』...
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