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20※.“精彩极了”和“糟糕透了”

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《那一刻，我理解了母爱》课文阅读(部编本五年级上册) [2020-10-14] [阅读次数:175] 　　儿子3个多月的时候突然开始腹泻，伴着低烧，丈夫、婆婆还有不知所措的我带着他去人民医院就诊。　　医生的诊断结论是肠炎合并上呼吸道感染，由于病情比较严重，诊治办法是打点滴。看着不知道发生什么事情的儿子来到陌生的环境，充满好奇地左顾右看，我的鼻子酸了，眼泪在眼眶里打转。打针的地方，小孩子在父�... 『阅读全文』... 《青铜葵花》老槐树和芦花鞋精彩片段(部编本四年级下册) [2020-01-09] [阅读次数:382] 太阳已经偏西。老槐树下，人群稀落，但干校的阿姨还陪着葵花坐在石碾上。嘎鱼一家人离她们已经相当近了，嘎鱼的妈妈甚至已经坐在亲人爸爸了石碾上，并将手放到了葵花的肩上，侧着脸，好像在与葵花说话。事情似乎很快就要有着落了。村长的脸上，有些焦急，又有些高兴。嘎鱼的爸爸蹲在地上，用一根�... 『阅读全文』... 《父爱之舟》阅读练习及答案(部编本五年级上册) [2019-08-21] [阅读次数:362] 父爱之舟吴冠中【注】 ①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… ③我又见到了姑爹那只小小的渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一�... 『阅读全文』... 吴冠中《父爱之舟》读后感及作品赏析(部编本五年级上册) [2019-06-12] [阅读次数:2667] 吴冠中《父爱之舟》，是吴冠中所写的散文体裁的文学作品。在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般厚重，而著名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于小舟之中，飘入他的梦境。在为数不多的以父爱为题材的文章中，《父爱之舟》这篇回忆性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采见长，而是以情取胜，平白如话的语言里，蕴含... 『阅读全文』... 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思(五年级) [2018-12-18] [阅读次数:37] 一堂真实的课，总是会留下一些遗憾。尽管本节公开课“臭虫”多多，同事们在评课时还是帮我捉到一些“萤火虫”。　　一、互动方式多样化。　　首先是重视学生与文本的对话，尊重学生个性化的学习感受；其次是有效地组织小组合作交流，让小组成员表达与共享个体学习中的收获和问题，学生在交流、提... 『阅读全文』... 小长初作文的精彩开头和结尾大全(六年级) [2018-10-28] [阅读次数:182] 团结每次听到“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻。一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。谅解 ... 『阅读全文』... 父爱无痕——我和父亲的故事(部编本六年级上册) [2018-09-09] [阅读次数:59] 六年一班俞畅曾有多少人赞叹母亲的伟大，曾有多少人赞叹母爱的无私，曾有多少人赞美母性的圣洁！然而，他们却忽略了那位或许比母亲更伟大、更无私的父亲。我的父亲是生活中陪我玩耍的亲密伙伴，更是成长道路上为我指引方向的良师益友。我们经常一起野战、下象棋……然而，有一件事至今仍然历历在目。那次我... 『阅读全文』... 《枫树上的喜鹊》教学反思及精彩教学片段(二年级) [2018-04-23] [阅读次数:371] 第一课时教学反思写字教学是小学语文教学的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低年级的小学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、分析能力和书写能力等。《课标》中指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写�... 『阅读全文』... 《当世界年纪还小的时候》原文阅读及精彩教学片断(部编本二年级下册) [2018-02-08] [阅读次数:651] 《当世界年纪还小的时候》作者介绍　　于尔克•舒比格:1936年生于苏黎世。德国作家。曾在法国南部和科西嘉岛从事过裁纸、木匠、园丁等许多不同的职业。大学时修德国文学、心理学、哲学、编辑和出版。后住在苏黎世,职业是心理治疗师,平时也写书。他是一个擅长做白日梦的人。作家幻想中的年轻世界,是一个奇妙�... 『阅读全文』... 小学生人物描写作文精彩段落100篇 [2017-02-11] [阅读次数:355] 　1、朱若诗是我的好朋友，他有一双乌黑的大眼睛，忽闪忽闪的，显得特别有精神。她最大的特点，就是爱笑。早上一进教室，她却会朝大家笑笑，用微笑和大家打招呼；每次回答完问题，他也会笑着坐下；如果他回答不上来，她也会朝老师抱歉的笑一下：如果你叫她，她会回过头来，冲你微微一笑，然后才说话。她要是特别高兴时，笑�... 『阅读全文』... 国旗下讲话稿（11）——《读书，成就精彩人生》 (五年级师生演讲稿) [2016-05-03] [阅读次数:81] 老师们，同学们：早上好！对于读书，也许，有些同学认为是是老师布置的，爸爸妈妈逼迫的，我要为完成任务而读书、做摘抄。如果是这样，读书就变成了苦差事，文章中再美好的味道也会被你忽略过去，再横溢的才情也会变成一堆废铜烂铁，读书成了一种痛苦，一种煎熬，读书也就彻底... 『阅读全文』... 教师国旗下讲话稿——《伟大的母爱》 (三年级师生演讲稿) [2016-03-03] [阅读次数:101] 　　有一种爱，一生一世不求回报；有一个人，一世一生值得你爱。这就是母爱、母亲。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?”唐代诗人孟郊的一首传诵古今的《游子吟》道出了人世间最诚挚、最深切、最令人动容的母子情怀。　　母爱是伟大的，从我们发出第一声啼�... 『阅读全文』... 伟大的母爱教师随笔 [2015-05-06] [阅读次数:201] 五月，是一个特别的节日----母亲节。每每如此，令我们感慨万千。孝敬母亲，关爱母亲，感恩母亲。为母亲洗一次脚，为母亲刷一次碗，为母亲做一次家务，你做到了吗？母亲，这个神圣而伟大的字眼。因为有您才有我们今天，因为有您才有我们美好的生活。有妈的儿女幸福，真的很幸福。母亲，多么亲切啊！... 『阅读全文』... 母爱——是一把伞 (学生随笔) [2015-04-29] [阅读次数:151] 又是一年的五月，五月是母亲的节日，五月十二日是母亲的节，每年如此，令我感慨万分；心情异常难以平静。记得下时候，我总是丢三落四，下雨也不带伞。然而，每次刚出校门口，就会看见妈妈撑伞伫立在校门口，正温和的对着我笑。此时，我感觉到：伞下洋溢的是一片温馨的亲情。长大了以后，我走进了... 『阅读全文』... 生成，让课堂更精彩 [2014-11-22] [阅读次数:702] 【论文摘要】对于教学，教师的预设是重要的，然而预设并不等于封闭。动态生成是课堂预设的补充和提升。这就需要教师拥有一双慧眼，敏锐的发现、捕捉、利用这些资源。当课堂上出现动态教学资源信息时，教师的第一反应应该是辩识其价值，去伪存真，并作出教学决策。预设和生成是辩证的对立统一体，两者是相互依存的... 『阅读全文』... 触动心灵的母爱作文指导 [2014-11-10] [阅读次数:235] 触动心灵的母爱 &nbs... 『阅读全文』... 少先队活动因人文关怀而精彩 (四年级班主任工作论文) [2014-08-04] [阅读次数:384] 少先队活动因人文关怀而精彩招远市金晖学校&nb... 『阅读全文』... 用心就能赢得精彩 (六年级上册班级管理反思) [2013-12-01] [阅读次数:231] 时间过得真快，担任班主任已13年，这十几年中，我深感带一个班并不难，但带好一个班却需要很多的技巧。现在我把建立民主、团结的班风班貌作为带好一个班的首要任务。心理学中的“参与效应”告诉我们“参与”是民主管理的最好方法。参与让学生感受到当家做主的自豪感�... 『阅读全文』... 多媒体让精彩的语文课堂锦上添花 [2013-05-20] [阅读次数:351] [关键词] 多媒体小学语文教学　提高质量 [内容提要]多媒体教学是认知工具的课程整合,多媒体教学给学生创设了愉悦有趣的情境，寓教于乐，既活跃了课堂，又提高了语文的教学质量，无疑将是信息时代中占主导地位的课程学习方式，必将成为21世纪学校教育教学的主要方法。　　　　　　　　　　现... 『阅读全文』... 电子白板，课堂教学因你而精彩 [2013-03-15] [阅读次数:543] 电子白板，课堂教学因你而精彩咸丰县丁寨乡湾田民族小学覃柏洲朱成英邮政编码：445607 摘要：电子白板，作为高科技教学工具，以其独特的优势在我国中小学校迅速普及和发展，冲击着传统的教学模式，达到常规教学手段难以实现的效果，这是现代教育发展的需要，... 『阅读全文』... “放弃”同样精彩——《放弃射门》一课的教学片断与反思 [2013-01-02] [阅读次数:354] [片断一]谈话引疑，捕捉教学文眼师：大家喜欢看足球比赛吗？比赛中最激动人心的是什么？让我们一起来感受让人热血沸腾的射门瞬间。（多媒体感受：精彩射门集锦）师：来谈谈观... 『阅读全文』... 让识字教学更精彩 [2012-12-21] [阅读次数:315] 识字难，识字教学更难，连教师上公开课都避开生字不讲，觉得乏味，单调没有意义。但识字对于低年级的孩子来说，却又是一个新的任务，也是一项重要的任务。柳斌同志在“全国小学语文识字教学交流会”上谈到：“真正意义上的教育，是从识字开始的。人生识字聪明始，成人识字率高的民族才可能是也一定会是高素质的民族。... 『阅读全文』... “为难”创造的精彩 [2012-11-25] [阅读次数:130] “为难”创造的精彩《认识圆的周长》案例评析 ------- why 现代教学理论认为，学习不是学生对教师所授予的知识的被动接受，而是学生以自身已有的知识和经验为基础的主动研究的构建活动。数学新课程标准明确指出：“动手实践、自主探索与合作交流�... 『阅读全文』... 迁移训练“推敲”出精彩教学反思(五年级上册) [2012-04-25] [阅读次数:253] 五年级语文上册《推敲》讲的是唐代诗人贾岛作诗琢字炼句的故事，因为这个故事，“推敲”从此也就成了脍炙人口的常用词。我教学时，当学生熟读感悟后，我设计了这么一道训练题：在下面句子的括号中填上合适的字。春风吹绿了树梢，吹（）了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。设计此项练习的目... 『阅读全文』... 我与“课内比教学”比武征文 ----这样的课堂也精彩教师随笔 [2011-11-12] [阅读次数:16380] 我与“课内比教学”比武征文 ----这样的课堂也精彩咸丰县丁寨乡湾田民族小学覃柏洲金秋十月，咸丰县正式启动“课内比教学，教研进万校”活动，全县各级各类学校全体教师全身心地投入到了此项活动之中。近段时间以�... 『阅读全文』... 这样的语文课堂也精彩教师随笔(人教版六年级) [2011-11-01] [阅读次数:838] 咸丰县丁寨乡湾田民族小学覃柏洲金秋十月，咸丰县正式启动“课内比教学，教研进万校”活动，全县各级各类学校全体教师全身心地投入到了此项活动之中。近段时间以来，我也深入到课内比教学这项活动之中，听了不少老师的语文课，使我深有感触，收获颇�... 『阅读全文』... 构建第一课时的精彩舞台(网友来稿) [2011-07-15] [阅读次数:413] 广东省潮州市饶平县大埕镇中心小学陈晓彬构建第一课时的精彩舞台——这个论题的提出，并不是说其他课时不重要，而是我发现我们现在很多家常课，正在忽视、淡化这个重要问题。我们都很清楚，阅读教学的每一个课时都有自己的目标和重点。“好的开头等于成功的一半”，既然是“一半”，又怎能不以为然呢?�... 『阅读全文』... 父爱拿什么也换不了 (六年级学生作文) [2011-04-03] [阅读次数:156] 人人都说母爱是伟大的是无私的，但我认为父爱也是伟大的无私的。父爱无形，但是父亲时时刻刻在关心你，担心你，照顾你，时时刻刻在想着自己的子女过得好不好，快不快乐。父亲是伟大的，而父爱更伟大。我也有个伟大的父亲，他有浓黑的眉毛，一双大眼睛炯炯有神，还留着黑黑的胡子。和我一起笑�... 『阅读全文』... 整合就变模样，放手才有精彩──谈人教版课标教材五年级下册“综合性学习”单元的教学 [2010-12-12] [阅读次数:425] 重庆市九龙坡区教研室陈昌发　　　　人教版课程标准实验教材进入五年级上册，大家发现第五单元很特别，它一改前八册教材以课文篇目编排的风格，而是一组以“遨游汉字王国”为题的综合性学习单元。在五年级上期的综合性学习单元的教学中，不少实验教师在试教中奉献了宝贵的经验，但是也存在部分教师简单处理教学... 『阅读全文』... 让“对话”使课堂更精彩(网友来稿) [2010-06-19] [阅读次数:986] 福建安溪第十小学李小梅新课程标准实施以来，课堂教学出现了新的生机与活力。“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“ 阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。” 从此可看出，学生和文本这一特殊的对话活动，无疑是阅读教学活动的主体。在阅读教学的过程中，教师如何能激... 『阅读全文』... 让学生感受识字的精彩(网友来稿) [2009-10-19] [阅读次数:555] 永昌县城关二小孔爱东识字教学是整个小学语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》中对识字教学作出了以下建议：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”低年级孩子对生动、活泼、具体的事... 『阅读全文』... 拼音教学更需精彩 [2008-12-09] [阅读次数:746] 很多家长在孩子入学前就通过各种途径让孩子认识了许多字母。一年级老师教起来会觉得很轻松，但真正做起作业、检查他们的学习情况时，却存在着很大差异，作为老师很难统一教学进度。去年我教了一年级，有点心得想与大家交流交流。【案例1】在教学a、o、e这课时师：（出示挂图�... 『阅读全文』... 语文课堂，因多媒体教学而精彩： [2008-11-20] [阅读次数:478] 多媒体教学，为我们的课堂教学注入了活力。它以直观形象、新颖生动、简洁高效成为语文课堂教学的“宠儿”。我在充分发挥它的优势的同时，也要注意在使用过程中的偏差，语文教学才会因为多媒体的参予而愈加精彩。　　多媒体教学（教具、学具、投影、电影、录像、录音等媒体）完美地融合到... 『阅读全文』... 品读精典创造精彩 [2008-11-15] [阅读次数:385] 品读精典创造精彩　　[教材剖析] 《赤壁之战》是浙教版第九册第19课的内容，它是根据我国古典小说《三国演义》第四十九回、五十回的有关情节改写的历史故事，记述了东汉末年曹操率兵南下攻打东吴，东吴大将周瑜采取诈降和火攻的方法，以少胜多，大败曹军于赤壁的故事。它告诉人们必须知己知彼，看准�... 『阅读全文』... 课改，让语文教学精彩飞扬 [2008-11-12] [阅读次数:453] 对于我们来说，享受学习语文的乐趣曾经是一种奢望。多少年来，我们的语文学习是与勤奋、刻苦这样的词语紧紧相连的。而今天，我们沐浴在课改的春风中，才意识到语文绝不只是一本本教科书，它更是一部精彩的”电视剧”。课改从根本上解放了学生、解放了教师，也解放了课... 『阅读全文』... 整合多种资源让语文学习精彩飞扬 [2008-11-12] [阅读次数:287] 《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”语文综合实践活动课是学生在教师的引导下，学生自主进行的语文学习活动，它是基于学生的经验，密切联系学生学习、生活和社会实际，注重学生自主、探究、合作学习的过程，体现学... 『阅读全文』... 构建开放语文课堂课堂精彩飞扬 [2008-11-12] [阅读次数:384] 古人常云“文以载道”，由此可见，语文负载着传承祖国文化和民族精神的任务，有着极其丰富的文化内涵。《语文课程标准》要求：语言能力发展的同时，培养学生的爱国主义情感，社会主义道德品质。教学中，注重构建开放式的语文课堂，寻找语文与小学生思想道德教育的最佳结合点，使语文教学与学生思想道德教... 『阅读全文』... 精彩源于细节，细节成就完美 [2008-10-17] [阅读次数:1329] “以新课程的理论为依据，重建我们的课堂，不仅需要确立新的教育理念，更需要通过无数细节来研究有关教学的理论和实践问题。这些细节看得见、摸得着，它可以是教师的语言、动作、表情，可以是师生的互动片段，是一个小的教学环节，甚至是一个提问，课程改革的目标正是由无数个这样的细节组成，所以应当通... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一百七十三母爱(网友来稿) [2006-12-17] [阅读次数:405] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校人人都有母亲，人人都感受到母爱。母爱，是一缕缕阳光。母爱，是一缕缕灿烂的阳光；母爱，是一缕缕温暖的阳光；母爱，是一缕缕热情的阳光。在阳光中我们感受到母爱，在母爱中我们沐浴着阳光。母爱，是一滴滴雨露，滋润我们茁壮成长。母爱，是一滴滴甘甜的�... 『阅读全文』... 追逐一个永远的梦——侯小青随笔系列之一百三十三父爱(网友来稿) [2006-10-24] [阅读次数:406] 侯小青四川省宣汉县教师进修学校父爱是什么？有人说：“父爱，就是威严。威严的脸色，威严的眼色，威严的目光。”虽然父亲威严，但作为子女的却无时无刻不感受到父爱，无时无刻不感受到威严的父爱。有人说：“父爱，就是严肃。严肃的表情，严肃的态度，严肃的语言。”虽然父亲严肃，但作... 『阅读全文』... 课堂因生成更精彩——一节语文阅读课的教学反思(网友来稿) [2006-06-30] [阅读次数:2156] 杜淑云关键字：课堂，预设，生成，顺学而导案例：在讲授《放弃射门》一课时，学生们的学习热情很浓，完全被文中“足球队员福勒为了不伤害对方守们员西曼的身体，毅然放弃射门”这一高尚行为感动着，课堂完全按照我事前预设的方案进行着。我也挺得意：为了上好这节课，我上网查�... 『阅读全文』... 生成，让课堂更精彩(网友来稿) [2006-05-18] [阅读次数:1514] 重庆市丰都县实验小学徐庆华学习是否有收获，取决于学生的课堂体验。一个充满生命活力、流溢生命动感的课堂，肯定是教师为学生服务，并运用自己的教学艺术保持着高度灵活性和开放性，与学生共同生成的课堂。体验是阅读教学的基石。由于每个学生的生活积淀、文化底蕴、审美情趣千差万别，�... 『阅读全文』... 教学随笔；多给予一次机会，就多收获一份精彩(网友来稿) [2005-12-28] [阅读次数:1290] 欧绪成 “老师，我这次作业为什么没得优啊？”“老师我这次作文为什么只得了70分啊？”“老师，你给我打个满分好吗”……每次下课，学生孙琦总会在我身边纠缠个不停。孙琦平时说话有点口吃，做事动作迟缓，上课也不喜欢发言，看他的作业本简直就是在检测自己的视力。但他对成绩十分看重�... 『阅读全文』... 精彩的课堂导入(网友来稿) [2005-10-06] [阅读次数:1452] 蒋夏课堂导入，是课堂教学的一个重要组成部分，而这部分必须成为其他部分最自然、最恰当和最精彩的开端。常言道：好的开始是成功的一半，必须声声击到学生的心扉上，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，使他们饶有兴趣地投入到新的学习... 『阅读全文』... 听取＂哇＂声一片──这样的朗读也精彩(网友来稿) [2004-11-23] [阅读次数:1135] 宁区周岗中心小学潘勇有感情朗读是语文阅读教学中朗读的落脚点，教学中引导学生通过对文本的理解读出文本的内涵，读出学生的情感体验是我们语文教师所追求的目标。作为教者往往只注重在引导学生对文本内涵的挖掘、理解后在尊重其原样的基础上，让学生朗读，使课文中的文字跳跃起情感的音符。能否在打破文本原样... 『阅读全文』... 语文的精彩在生活(网友来稿) [2004-03-23] [阅读次数:2396] 广东东莞万江区 523057水蛇涌小学魏银波 0769-2275727 一个下午，笔者正要下班，这时一阵风吹过，落叶纷纷扬扬。操场传来一群孩子的欢呼声，他们在落叶里蹦跳，兴奋不已。孩子们的童真感染了我。教学如果能使学生回归自然，回归生活该是多么让人振奋。于是我走近他们，静静欣赏他们带... 『阅读全文』... 还识字教学于精彩 [2003-01-26] [阅读次数:1542] 识字难，识字教学更难，连教师上公开课都避开生字不讲，觉得乏味，单调没有意义。但识字对于低年级的孩子来说，却又是一个新的任务，也是一项重要的任务。柳斌同志在“全国小学语文识字教学交流会”上谈到：“真正意义上的教育，是从识字开始的。人生识字聪明始，成人识字率高的民族才可能是也一定会是高素质的民族。”作为... 『阅读全文』...
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