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有白莲居陋巷，那朵常开不败的花(六年级学生习作) [2021-04-20] [阅读次数:14] 阅读以下材料，写一篇不少于600字的习作。在战乱纷纭的春秋时期，满腹经纶、博学多识的孔子四处漂泊，正如洁白的苇草，飘忽不定。但是他的信念坚定如磐石，始终没有丝毫动摇；执着如尘，虽是徒劳的无功而返，可却从来不曾停下前进的脚步。优秀标题：陌上花开琉璃苣的勇气春雨下的阳光陶... 『阅读全文』... 小学生读后感写作格式指导——以《落花生》《麻雀》为例(五年级) [2020-12-18] [阅读次数:66] 文/尹瑞文落花生我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐... 『阅读全文』... 《灾之犬》续写第三章：花鹰又不见了(五年级学生习作) [2020-11-18] [阅读次数:93] 第二章：花鹰不见了（作者：董辰豪）花鹰终于回来了。花鹰四肢瘫痪，狗毛一根也不剩，光秃秃的。它的背上鲜血淋淋，有好几道爪痕。我叫花鹰，花鹰不跑过来，我猜它是得了狗脑震荡。我走近一看，它嘴里滴着血，白骨也透出来。我去拿纯酒精，去给狗消毒。我把酒精给狗涂上，狗一蹿三尺高，我费了九牛二... 『阅读全文』... 《灾之犬》续写2.0版之“花鹰不见了”(四年级学生习作) [2020-11-10] [阅读次数:40] 花鹰为我挡住了印度鳄，为我挡住了凶恶的死神，我死里逃生，逃回了寨子.....我立刻动手在我的屋檐下搭狗棚。我要用草药接好花鹰被我踢短的肋骨，用香皂洗去粘在它身上的树脂草浆，煨一锅红烧牛肉滋补它虚弱的身体，从此以后，我再也不会让它离开我了，我想。我把狗棚盖得特别宽敞，大得连我都能钻进去睡。我觉得我应该和花�... 『阅读全文』... 我和花鹰的故事（沈石溪《灾之犬》续写） [2020-08-18] [阅读次数:354] 《灾之犬》结尾：花鹰为我挡住了印度鳄，为我挡住了凶恶的死神。我爬到岸上，才敢回头去看，但已经什么也看不见了。茂密的芦苇遮断了我的视线，只听到芦苇深处传来狗的吠叫声和撕咬声，传来鳄鱼尾巴的搅水声和泥浪的翻卷声…… 我回到寨子，立刻动手在我的屋檐下搭狗棚。我要用草药接好花鹰被我踢短的肋骨，�... 『阅读全文』... 《梅花魂》名师教学反思(五年级) [2020-03-29] [阅读次数:18] 《梅花魂》是归国华侨陈慧英所作，课文以梅花为线索，作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分开的一段经历，表达了对已故外祖父的深切怀念，热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国，热爱祖国的深厚感情。文章以梅花喻人，结构严谨，前后呼应。回顾整堂课的教学，总结如下： 1.教学效果（思效）换课... 『阅读全文』... 忽如一夜春风来，千树万树梨花开——“国培计划（2017）”学习总结 [2020-03-06] [阅读次数:122] 蒋志玲 2017年11月，在学校领导的关怀下，我有幸参加了永胜县“国培计划（2017）”小学语文送教下乡培训活动。在这里我被编排到南片区小语十班，参与了培训学习。历时两年的学习期间，班主任胡正辉老师为我们的学习操碎了心；送培团队成员精诚合作，再苦再累也在所不辞；来自各个乡镇的参训学员们更是努力学习，�... 『阅读全文』... 静候花开——用爱心播种爱心(教师随笔) [2020-03-06] [阅读次数:198] 蒋志玲叮铃铃……急促的电话铃声打断了我的工作,“蒋老师……杨XX昨天不在了……他的同学都到这儿了……挂牵着你呢,过来一趟吧……。”突如其来的噩耗,使我为之一怔,伴随一阵钻心的刺痛,我急匆匆地赶到了她家。杨的母亲在门口迎接,她早已哭成了个泪人,用近乎沙哑的声音对我说：“蒋老师，看你把学生教得多好�... 『阅读全文』... 《青铜葵花》之《芦花鞋》读后感(四年级学生习作) [2020-01-09] [阅读次数:515] 《芦花鞋》主要讲了冬季快要来了，青铜和葵花准备去采集芦花，他们一家子要做一百零一双芦花鞋，芦花鞋很厚实，穿的也很舒服，雨天也不会进水。冬天一到青铜就拿到集市上去卖，卖的钱供葵花上学。有一天下着鹅毛大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，雪天没有生意。可青铜偏要去。不料有几个城里人把还剩下的十双芦花鞋全部买去，最... 『阅读全文』... 曹文轩《青铜葵花》简介(部编本四年级下册) [2020-01-09] [阅读次数:459] 《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。小说叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境�... 『阅读全文』... 《青铜葵花》老槐树和芦花鞋精彩片段(部编本四年级下册) [2020-01-09] [阅读次数:382] 太阳已经偏西。老槐树下，人群稀落，但干校的阿姨还陪着葵花坐在石碾上。嘎鱼一家人离她们已经相当近了，嘎鱼的妈妈甚至已经坐在亲人爸爸了石碾上，并将手放到了葵花的肩上，侧着脸，好像在与葵花说话。事情似乎很快就要有着落了。村长的脸上，有些焦急，又有些高兴。嘎鱼的爸爸蹲在地上，用一根�... 『阅读全文』... 曹文轩《青铜葵花》读后感15篇(四年级学生习作) [2020-01-09] [阅读次数:28] 在暑假，我看了一本小说，名字叫《青铜葵花》。至从读了这本书以后，我就懂得了什么叫姊妹情和对全家的关心。哥哥叫青铜，是个哑巴，妹妹叫葵花。在书中，哥哥青铜为了保护妹妹葵花，一整天骑着牛跟着妹妹，现在我就给你举几个事例吧，一。有一次青铜他们那里闹水灾，当时又是冬天，气候恶劣，家里又没有钱吃饭，... 『阅读全文』... 部编版四年级语文上册第五单元《习作：生活万花筒》例文展示 [2019-09-07] [阅读次数:1547] 首先要回想一下自己亲身经历过得，看到的；听到的事情，想一想那件事情印象最深刻，，然后确定事情的起因、经过、结果，最后根据选择的内容安排合理的写作顺序。书写时注意事情的真实性和感染力。例文：（一）照片里的温暖这是老师拍下的最值得珍藏的一组照片。这里记录着一个温暖的大家庭。记得�... 『阅读全文』... 琦君《桂花雨》课文原文(部编本五年级上册) [2019-08-19] [阅读次数:906] 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰.......但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂... 『阅读全文』... 《花牛歌》诗歌赏析(部编本四年级上册) [2019-07-24] [阅读次数:36721] 花牛歌/徐志摩花牛在草地里坐压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里眠白云霸占了半个天花牛在草地里走小尾巴甩得溜溜花牛在草地里做梦太阳偷渡了西山的青峰 [诗人简介] 徐志摩（1897—1931年），现代诗人、散文家。原名章垿，留学英国时改名志摩。徐志摩是新�... 『阅读全文』... 徐志摩《花牛歌》赏析(部编本四年级上册) [2019-07-24] [阅读次数:14248] 花牛歌/徐志摩花牛在草地里坐压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里眠白云霸占了半个天花牛在草地里走小尾巴甩得溜溜花牛在草地里做梦太阳偷渡了西山的青峰 [赏析] 《花牛歌》通过描写了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦，表现了花牛悠�... 『阅读全文』... 生活这个万花筒——读《我的作文教学故事》心得 [2019-07-12] [阅读次数:158] 生活就像个万花筒，孩子们在学校里生活学习，每天都会发生有趣的故事，多姿多彩的生活是学生习作的发源地。带领学生走进习作，记录生活，管老师是我们的指引者，引路人。他的《我的作文教学故事》记录了班级孩子丰富的生活学习，他用自己的细心，爱心，耐心引领学生走进习作的天堂，让孩子们有话可说，内容丰富多彩。掩上书... 『阅读全文』... 习作《生活万花筒》范文六则(部编本四年级) [2019-07-12] [阅读次数:95] 范文一：如今，网络信息化让我们的生活像万花筒一般五彩缤纷。在这五彩缤纷的背后，是由一片片碎片组织而成的。随着网络信息化的发展，我们逐渐遇上了碎片化的生活。碎片化，意思是指完整的东西分割成诸多部分。网络是生活碎片化的重要原因之一。因为网络可以满足不同的人的个性化需求，将原本的大众化转变�... 『阅读全文』... 《荷花》课后反思(部编本三年级下册) [2019-02-26] [阅读次数:110] 今天，和学生一起学习了叶圣陶先生写的一篇写景散文《荷花》。课文描写了公园里盛开了一池美丽的荷花，荷花有各种各样的姿态以及我看荷花时的感受。抒发了作者热爱大自然的思想感情。 / 一、朗读感悟，体会优美的语言 / 本文是一篇写景抒情的文章。文章语句优美，充满想象，让人读后能身临其境，赏心悦目。... 『阅读全文』... 《花钟》教学反思二则(部编本三年级下册) [2019-02-11] [阅读次数:159] 《花钟》教学反思（一）/蔡海燕本课设计时，我以“花钟”这个主线，从课题入手，通过识花名──赏花开——读花开——写花开这样的顺序展开本课的教学。《课标》指出：阅读教学是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，重点是培养�... 『阅读全文』... 部编版三年级语文下册《花钟》课文原文阅读 [2019-01-18] [阅读次数:344] 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的... 『阅读全文』... 部编版三年级语文下册《荷花》课文原文阅读 [2019-01-17] [阅读次数:877] 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。　　荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。　　这么多的白荷花，一朵... 『阅读全文』... 部编本三年级语文下册第一单元全部课文原文（古诗三首、燕子、荷花、昆虫备忘录） [2019-01-17] [阅读次数:3863] 第一单元 1 古诗三首绝句/杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。惠崇春江晚景/苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。三衢道中/曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 ... 『阅读全文』... 《花钟》教学反思(三年级) [2018-12-14] [阅读次数:17] 《花钟》一文，课文的第一段用优美的语言文字描绘了各种花儿开放的美丽形态。教师通过精美的课件，丰富生动的语言（包括肢体语言）把学生带入了一个美的境界。在与文本的对话中让学生感受美、欣赏美、创造美。在教学第一段中，因为教师的精心预设，才使课堂精彩纷呈。我们知道教学是预设与生成、封闭与开放... 『阅读全文』... 《荷花》课后反思(三年级) [2018-12-12] [阅读次数:26] 《荷花》是一篇写景抒情的文章。写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美。课文作者因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的风姿，而且写出了荷花的神韵，使读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。它的语言文字美，描写的景物美，产生的意境也美。... 『阅读全文』... 《花的学校》教学反思(部编本三年级上册) [2018-12-01] [阅读次数:147] 《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌，作者用拟人手法，展开了丰富的想象。以儿童的眼光描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。这首诗共有四节，诗歌的语言和所描绘的情境很能调动学生相关的情感体验，激发他们的学习兴趣，使他们对学习内容产生亲近感。对《花的学校》一文，我是非常喜爱的，我反复认真地读了这首... 『阅读全文』... 校园的桂花树——“美丽的校园”（四年级习作） [2018-09-18] [阅读次数:88] 我的校园——城西实验小学坐落于瓯江之畔，景色诱人。校园里有很多值得我们观赏、赞美的景物。有人爱典雅清丽的秋菊，有人爱傲霜斗雪的腊梅，还有人爱被称为“凌波仙子”的水仙花，但我却爱校园里操场边那棵不起眼的桂花树！它一年四季的姿态都不同，但都很美。　　春天，百花盛开，桂花树吐出嫩芽，翠... 『阅读全文』... 《大自然的声音世界》学生习作七篇 [2018-09-08] [阅读次数:68] 声音，是一种我们每天都能听到的声波，他能让我们用语言来表达自己的意思。让人能更好的交流。接下来，让我带你看看大自然，听听大自然的声音吧。来到大自然的春天，鸟儿唱着悦耳的歌生，小甲虫们也唱出了春的特别之处。春风刮的柳条沙沙地响，响尾蛇也从冬眠中宿醒了发出咝咝的声音；好像说；春天来了，春天来了。小马，小... 『阅读全文』... 大自然的精灵（学生习作） [2018-09-08] [阅读次数:44] 大自然是奇异美妙的，而风又是大自然的信使--它将大自然的风采传播到每一个角落。不信，就请你亲自来感受一下吧！鸟在低鸣，兽在微嘶，风云在潜移，树林在生长。万物欣欣向荣，像沁人心脾的韵律，随大地的伸展而舒展开来。那种近乎无声的天籁，虽雄浑却又淡漠，这种韵律只有懂得欣赏它的人，才能够听到，这就是万�... 『阅读全文』... 《花的学校》读后感 [2018-08-19] [阅读次数:3244] 《花的学校》读后感（学生版）这本书的全名应该是《泰戈尔童话集之花的学校》。泰戈尔是一位印度诗人，同时是一位哲学家和印度民主主义者，也是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。在书中，诗人用一颗童真的心去观察大自然，主要的就是描写自然和生命，赞美宇宙、儿童和母性。 “当雷云在天上轰响，六月的阵雨�... 『阅读全文』... 铅华落尽始见真——观特级教师肖培东教《自己的花是让别人看的》有感 [2018-06-24] [阅读次数:244] 温兆东摘要：好的语文课堂不是矫揉造作的，不是胡里花哨的，平平淡淡才是真。肖培东老师执教的《自己的花是让别人看的》这篇课文，可谓是平淡之中见新奇，既有朗读艺术的呈现，又有润物细无声中达到了立德树人的效果。关键词：平淡新奇朗读润物无声本真正文：上语文课容易，�... 『阅读全文』... 泰戈尔《花的学校》赏析(部编本三年级上册) [2018-06-18] [阅读次数:13153] 《花的学校》/泰戈尔当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。　　于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。　　妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。　　它们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师�... 『阅读全文』... 《花的学校》教学反思(部编本三年级上册) [2018-06-18] [阅读次数:1206] 对《花的学校》一文，我是非常喜爱的，我反复认真地读了这首诗，根据课后要求，我也背了这首诗，每读一遍都会有新的感受，每背一遍都会想到孩子们在背诵时会遇到哪些困难，什么地方要给予帮助。　　站在孩子的角度读，也站在老师的角度读，在这样的阅读中，我被作者感动着，也被自己感动着。我想，作为一个语文老... 『阅读全文』... 《大自然的声音》课文原文阅读(部编本三年级上册) [2018-06-15] [阅读次数:996] 大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní）喃(nán)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起... 『阅读全文』... 泰戈尔《花的学校》课文原文阅读(部编本三年级上册) [2018-06-13] [阅读次数:3399] 泰戈尔当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。　　于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。　　妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。　　它们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站�... 『阅读全文』... 泰戈尔《花的学校》赏析两则 (部编本三年级上册) [2018-07-05] [阅读次数:3215] 花的学校/泰戈尔当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。　　于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。　　妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。　　它们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师... 『阅读全文』... 人教版四年级下册语文第三单元作文范文4篇（大自然/动物的秘密） [2018-04-20] [阅读次数:69] 第三单元 1动物带给我敬重卑微　　如果你问别人：朋友，你是否敬佩过蚂蚁？大概有百分之七十的人都会说没有。是啊，谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢？但如果听听它们的故事，这种想法应该就不会再有了。　　知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗？仓皇逃窜？就地等死？都不是，而是众多蚂蚁抱成一�... 『阅读全文』... 《十二月花名歌》课文原文阅读(部编本二年级上册) [2017-07-02] [阅读次数:1297] 正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月榴花红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。... 『阅读全文』... 大自然的交响乐(六年级学生习作) [2017-05-23] [阅读次数:63] 周末，我和爸爸妈妈来到乡下，倾听大自然的声音。早晨，公鸡的叫声把我唤醒了，“喔喔喔——”好像在对人们说：“快起床、快起床！”画眉鸟在枝头上唱着清脆悦耳、动听的歌，就像一位演唱家在舞台上尽情的放声歌唱。曲调时而惆怅，时而婉转，时而欢快，仿佛它把自己完全融入到音乐之中。小狗也尽职尽责的看家护院... 『阅读全文』... 花桥学校经典诵读和道德模范主要事迹活动记录表 [2016-09-28] [阅读次数:37] 2015年（班）级：三（2）活动时间 2016.2.29 活动地点二（2）班组织者陈德汉参加人数 31 人活动主题春望活动内容 1、教师范读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读； 5、学生背诵。春望朝代：唐代作者：杜甫原文：国破山河在，城春草木深。 ... 『阅读全文』... 花桥学校小学部302班“六一”活动方案 [2016-09-28] [阅读次数:74] 一、活动目标： 1、让孩子们感受“六一”儿童节的气氛，切身体会节日的快乐。 2、增进教师与家长的沟通，增强家长与孩子的融洽。 3、增强孩子们的动手能力。二、活动时间及地点：2016年6月1日上午302班三、活动准备: 1、班级装饰物若干。 2、以“六一”为主题墙刊展。 3、包饺子相关材料... 『阅读全文』... 《自己的花是让别人看的》教学感言(肖培东)(人教版五年级下册) [2016-09-06] [阅读次数:144] 肖培东我第一次上小学的语文课，我花了更多的时间去思考。我以为这是一种挑战，从高中到初中，再到小学，我很激动。其实，教学是相通的，语文是相通的，都是面对学生，面对文字，面对我们需要填补的心灵。只不过，这次，我遇到了更生动的天使，他们，更乐意把手举成森林。这堂课，我想和他们一起种花。我望着他们... 『阅读全文』... 传承中华文化，让文明之花充满校园 (学生作文范文) [2016-05-24] [阅读次数:83] 覃师师山青青，水青青，鸟儿鸣叫一声声，四月是个充满了生机与活力的季节。这个季节的我们，也特别的活泼好动。然而，我们在活泼好动之余，有没有考虑过这么一个问题：今天，我们的言谈举止，文明了吗?礼貌了吗? 中国自古以来就是文明礼仪之邦，讲文明，懂礼貌是我们中华民族的传统美德。在我们这个美丽的校�... 『阅读全文』... 《我爱秋天的小花园》 (学生作文范文) [2016-05-11] [阅读次数:45] 我爱金色的秋天，更爱秋天的花园。我家附近就有一座小花园，就是那种很小很小的街心小花园。花园虽小，但在秋天的时候却也是盛满了秋色。那一声声唧唧的知了声已从树里消失了，那一棵棵翠绿的树木，也换上了黄色的睡裙，那呼呼的秋风也匆匆地赶到了花园...... 花园的四... 『阅读全文』... 《夏天的荷花》 (学生习作) [2016-05-04] [阅读次数:49] 爷爷门前种着许多蔬菜和植物，有酸中带甜的番茄，成熟时犹如一个个火红的玛瑙；有碧绿的丝瓜，十分诱人；还有一个个淡绿色的豆角，粒粒豆子把豆荚撑得像胖孩子的肚子似的那么鼓。但其中最引人注意的还是那一片荷花池以及那一朵朵粉红的荷花。荷花，不如牡丹那么娇艳，不如桂花那么芬芳，不如丁香那么华贵，也不如... 『阅读全文』... 浇灌幸福之花——班主任工作经验交流 (一年级) [2016-04-27] [阅读次数:233] 李学勇尊敬的领导、老师，大家好，今天很荣幸在这里和大家一起交流班主任管理班级的点滴心得：我校作为一个小学教学点，主要是以幼儿和低年级为主，和这些孩子们在一起，有苦有甜，有迷茫有收获，最重要的就是看着每个孩子全面成长而带给我的无可取代的幸福感。低年级学生的全面发展，良好行为习惯的培养和�... 『阅读全文』... 百花齐放，一枝独秀----语文教学小课堂随笔教学反思 (四年级下册) [2016-04-07] [阅读次数:304] 语文是基础学科，通过语文学习，学生的心灵得到净化，智慧得到武装。作为一名语文教师，我尽量在语文教学中采用灵活多样的教学方式，营建轻松和谐的学习氛围，让每个学生能快乐地学习，并学有所得。课前五分钟的小课堂恰能起到这个作用，学生的主持，学生的参与，生生互动，老师的鼓励、表扬，师生... 『阅读全文』... 又到茶花怒放时教师随笔 [2016-02-28] [阅读次数:159] 微信朋友圈里，有个好友发了个共享的图片，那是一棵绿油油的山茶树，树上满是鲜红如火的山茶花，朋友还自作小诗一首：“山前葱茏山后茶，春深似海是此花。满园幽香游人醉，太子坡下最堪夸。”我留言：“这是太子坡那里的茶花园的景色吗？”回答说：“是！” 呵呵�... 『阅读全文』... 《巨人的花园》教学反思 (四年级上册) [2015-12-28] [阅读次数:368] 童话，深受学生喜爱，它那动人的故事、曲折的情节和优美的语言，能把学生带人幻想的情境，使他们受到真、善、美的熏陶。教学《巨人的花园》这篇课文时，我着力让学生在学习中既领悟童话的写法，感受语言的优美，又从语言文字中感悟做人的真谛，感悟快乐要和他人分享的幸福，将语文的工具性与人文性... 『阅读全文』... 听课感悟之“熊出没”和“枝头的杏花” 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