4※. 花之歌
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有白莲居陋巷,那朵常开不败的花(六年级学生习作)
[2021-04-20] [阅读次数:11]
阅读以下材料,写一篇不少于600字的习作。 在战乱纷纭的春秋时期,满腹经纶、博学多识的孔子四处漂泊,正如洁白的苇草,飘忽不定。但是他的信念坚定如磐石,始终没有丝毫动摇;执着如尘,虽是徒劳的无功而返,可却从来不曾停下前进的脚步。 优秀标题: 陌上花开 琉璃苣的勇气 春雨下的阳光 陶...
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小学生读后感写作格式指导——以《落花生》《麻雀》为例(五年级)
[2020-12-18] [阅读次数:65]
文/尹瑞文 落花生 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。 母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”母亲把花生做成了好几样食品,还咐...
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《灾之犬》续写第三章:花鹰又不见了(五年级学生习作)
[2020-11-18] [阅读次数:76]
第二章:花鹰不见了 (作者:董辰豪) 花鹰终于回来了。花鹰四肢瘫痪,狗毛一根也不剩,光秃秃的。它的背上鲜血淋淋,有好几道爪痕。我叫花鹰,花鹰不跑过来,我猜它是得了狗脑震荡。我走近一看,它嘴里滴着血,白骨也透出来。我去拿纯酒精,去给狗消毒。我把酒精给狗涂上,狗一蹿三尺高,我费了九牛二...
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《灾之犬》续写2.0版之“花鹰不见了”(四年级学生习作)
[2020-11-10] [阅读次数:36]
花鹰为我挡住了印度鳄,为我挡住了凶恶的死神,我死里逃生,逃回了寨子.....我立刻动手在我的屋檐下搭狗棚。我要用草药接好花鹰被我踢短的肋骨,用香皂洗去粘在它身上的树脂草浆,煨一锅红烧牛肉滋补它虚弱的身体,从此以后,我再也不会让它离开我了,我想。我把狗棚盖得特别宽敞,大得连我都能钻进去睡。我觉得我应该和花�...
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我和花鹰的故事(沈石溪《灾之犬》续写)
[2020-08-18] [阅读次数:339]
《灾之犬》结尾: 花鹰为我挡住了印度鳄,为我挡住了凶恶的死神。 我爬到岸上,才敢回头去看,但已经什么也看不见了。茂密的芦苇遮断了我的视线,只听到芦苇深处传来狗的吠叫声和撕咬声,传来鳄鱼尾巴的搅水声和泥浪的翻卷声…… 我回到寨子,立刻动手在我的屋檐下搭狗棚。我要用草药接好花鹰被我踢短的肋骨,�...
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《梅花魂》名师教学反思(五年级)
[2020-03-29] [阅读次数:17]
《梅花魂》是归国华侨陈慧英所作,课文以梅花为线索,作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分开的一段经历,表达了对已故外祖父的深切怀念,热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国,热爱祖国的深厚感情。文章以梅花喻人,结构严谨,前后呼应。回顾整堂课的教学,总结如下: 1.教学效果(思效) 换课...
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忽如一夜春风来,千树万树梨花开——“国培计划(2017)”学习总结
[2020-03-06] [阅读次数:120]
蒋志玲 2017年11月,在学校领导的关怀下,我有幸参加了永胜县“国培计划(2017)”小学语文送教下乡培训活动。在这里我被编排到南片区小语十班,参与了培训学习。历时两年的学习期间,班主任胡正辉老师为我们的学习操碎了心;送培团队成员精诚合作,再苦再累也在所不辞;来自各个乡镇的参训学员们更是努力学习,�...
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静候花开——用爱心播种爱心(教师随笔)
[2020-03-06] [阅读次数:196]
蒋志玲 叮铃铃……急促的电话铃声打断了我的工作,“蒋老师……杨XX昨天不在了……他的同学都到这儿了……挂牵着你呢,过来一趟吧……。”突如其来的噩耗,使我为之一怔,伴随一阵钻心的刺痛,我急匆匆地赶到了她家。杨的母亲在门口迎接,她早已哭成了个泪人,用近乎沙哑的声音对我说:“蒋老师,看你把学生教得多好�...
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《青铜葵花》之《芦花鞋》读后感(四年级学生习作)
[2020-01-09] [阅读次数:513]
《芦花鞋》主要讲了冬季快要来了,青铜和葵花准备去采集芦花,他们一家子要做一百零一双芦花鞋,芦花鞋很厚实,穿的也很舒服,雨天也不会进水。冬天一到青铜就拿到集市上去卖,卖的钱供葵花上学。有一天下着鹅毛大雪,家人劝青铜别去卖鞋了,雪天没有生意。可青铜偏要去。不料有几个城里人把还剩下的十双芦花鞋全部买去,最...
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曹文轩《青铜葵花》简介(部编本四年级下册)
[2020-01-09] [阅读次数:335]
《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说,该小说主要讲述了主人公葵花的命运,她先是和她的父亲在干校生活,父亲不幸遇难后,又被另一位主人公青铜一家领养,并和青铜一起长大,12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头,遥望葵花所在那座城市的方向。 小说叙事简洁流畅,文字纯净唯美,意境�...
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《青铜葵花》老槐树和芦花鞋精彩片段(部编本四年级下册)
[2020-01-09] [阅读次数:377]
太阳已经偏西。 老槐树下,人群稀落,但干校的阿姨还陪着葵花坐在石碾上。 嘎鱼一家人离她们已经相当近了,嘎鱼的妈妈甚至已经坐在亲人爸爸了石碾上,并将手放到了葵花的肩上,侧着脸,好像在与葵花说话。 事情似乎很快就要有着落了。 村长的脸上,有些焦急,又有些高兴。 嘎鱼的爸爸蹲在地上,用一根�...
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曹文轩《青铜葵花》读后感15篇(四年级学生习作)
[2020-01-09] [阅读次数:27]
在暑假,我看了一本小说,名字叫《青铜葵花》。至从读了这本书以后,我就懂得了什么叫姊妹情和对全家的关心。 哥哥叫青铜,是个哑巴,妹妹叫葵花。在书中,哥哥青铜为了保护妹妹葵花,一整天骑着牛跟着妹妹,现在我就给你举几个事例吧,一。有一次青铜他们那里闹水灾,当时又是冬天,气候恶劣,家里又没有钱吃饭,...
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部编版四年级语文上册第五单元《习作:生活万花筒》例文展示
[2019-09-07] [阅读次数:1544]
首先要回想一下自己亲身经历过得,看到的;听到的事情,想一想那件事情印象最深刻,,然后确定事情的起因、经过、结果,最后根据选择的内容安排合理的写作顺序。书写时注意事情的真实性和感染力。 例文: (一)照片里的温暖 这是老师拍下的最值得珍藏的一组照片。这里记录着一个温暖的大家庭。 记得�...
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琦君《桂花雨》课文原文(部编本五年级上册)
[2019-08-19] [阅读次数:725]
中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。 小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰.......但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂...
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《花牛歌》诗歌赏析(部编本四年级上册)
[2019-07-24] [阅读次数:36518]
花牛歌/徐志摩 花牛在草地里坐 压扁了一穗剪秋萝 花牛在草地里眠 白云霸占了半个天 花牛在草地里走 小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做梦 太阳偷渡了西山的青峰 [诗人简介] 徐志摩(1897—1931年),现代诗人、散文家。原名章垿,留学英国时改名志摩。徐志摩是新�...
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徐志摩《花牛歌》赏析(部编本四年级上册)
[2019-07-24] [阅读次数:14246]
花牛歌/徐志摩 花牛在草地里坐 压扁了一穗剪秋萝 花牛在草地里眠 白云霸占了半个天 花牛在草地里走 小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做梦 太阳偷渡了西山的青峰 [赏析] 《花牛歌》通过描写了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦,表现了花牛悠�...
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生活这个万花筒——读《我的作文教学故事》心得
[2019-07-12] [阅读次数:157]
生活就像个万花筒,孩子们在学校里生活学习,每天都会发生有趣的故事,多姿多彩的生活是学生习作的发源地。带领学生走进习作,记录生活,管老师是我们的指引者,引路人。他的《我的作文教学故事》记录了班级孩子丰富的生活学习,他用自己的细心,爱心,耐心引领学生走进习作的天堂,让孩子们有话可说,内容丰富多彩。掩上书...
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习作《生活万花筒》范文六则(部编本四年级)
[2019-07-12] [阅读次数:94]
范文一: 如今,网络信息化让我们的生活像万花筒一般五彩缤纷。在这五彩缤纷的背后,是由一片片碎片组织而成的。随着网络信息化的发展,我们逐渐遇上了碎片化的生活。 碎片化,意思是指完整的东西分割成诸多部分。网络是生活碎片化的重要原因之一。因为网络可以满足不同的人的个性化需求,将原本的大众化转变�...
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《荷花》课后反思(部编本三年级下册)
[2019-02-26] [阅读次数:109]
今天,和学生一起学习了叶圣陶先生写的一篇写景散文《荷花》。课文描写了公园里盛开了一池美丽的荷花,荷花有各种各样的姿态以及我看荷花时的感受。抒发了作者热爱大自然的思想感情。 / 一、朗读感悟,体会优美的语言 / 本文是一篇写景抒情的文章。文章语句优美,充满想象,让人读后能身临其境,赏心悦目。...
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《花钟》教学反思二则(部编本三年级下册)
[2019-02-11] [阅读次数:159]
《花钟》教学反思(一)/蔡海燕 本课设计时,我以“花钟”这个主线,从课题入手,通过识花名──赏花开——读花开——写花开这样的顺序展开本课的教学。 《课标》指出:阅读教学是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,重点是培养�...
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部编版三年级语文下册《花钟》课文原文阅读
[2019-01-18] [阅读次数:342]
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的...
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部编版三年级语文下册《荷花》课文原文阅读
[2019-01-17] [阅读次数:874]
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵...
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部编本三年级语文下册第一单元全部课文原文(古诗三首、燕子、荷花、昆虫备忘录)
[2019-01-17] [阅读次数:3861]
第一单元 1 古诗三首 绝句/杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 惠崇春江晚景/苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 三衢道中/曾几 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 ...
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《花钟》教学反思(三年级)
[2018-12-14] [阅读次数:16]
《花钟》一文,课文的第一段用优美的语言文字描绘了各种花儿开放的美丽形态。教师通过精美的课件,丰富生动的语言(包括肢体语言)把学生带入了一个美的境界。在与文本的对话中让学生感受美、欣赏美、创造美。 在教学第一段中,因为教师的精心预设,才使课堂精彩纷呈。我们知道教学是预设与生成、封闭与开放...
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《荷花》课后反思(三年级)
[2018-12-12] [阅读次数:26]
《荷花》是一篇写景抒情的文章。写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然的美。课文作者因景入情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的风姿,而且写出了荷花的神韵,使读者既赏心悦目,又有身临其境的感觉。 它的语言文字美,描写的景物美,产生的意境也美。...
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《花的学校》教学反思(部编本三年级上册)
[2018-12-01] [阅读次数:145]
《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌,作者用拟人手法,展开了丰富的想象。以儿童的眼光描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。这首诗共有四节,诗歌的语言和所描绘的情境很能调动学生相关的情感体验,激发他们的学习兴趣,使他们对学习内容产生亲近感。 对《花的学校》一文,我是非常喜爱的,我反复认真地读了这首...
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校园的桂花树——“美丽的校园”(四年级习作)
[2018-09-18] [阅读次数:88]
我的校园——城西实验小学坐落于瓯江之畔,景色诱人。校园里有很多值得我们观赏、赞美的景物。有人爱典雅清丽的秋菊,有人爱傲霜斗雪的腊梅,还有人爱被称为“凌波仙子”的水仙花,但我却爱校园里操场边那棵不起眼的桂花树! 它一年四季的姿态都不同,但都很美。 春天,百花盛开,桂花树吐出嫩芽,翠...
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《大自然的声音世界》学生习作七篇
[2018-09-08] [阅读次数:62]
声音,是一种我们每天都能听到的声波,他能让我们用语言来表达自己的意思。让人能更好的交流。接下来,让我带你看看大自然,听听大自然的声音吧。来到大自然的春天,鸟儿唱着悦耳的歌生,小甲虫们也唱出了春的特别之处。春风刮的柳条沙沙地响,响尾蛇也从冬眠中宿醒了发出咝咝的声音;好像说;春天来了,春天来了。小马,小...
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大自然的精灵(学生习作)
[2018-09-08] [阅读次数:44]
大自然是奇异美妙的,而风又是大自然的信使--它将大自然的风采传播到每一个角落。不信,就请你亲自来感受一下吧! 鸟在低鸣,兽在微嘶,风云在潜移,树林在生长。万物欣欣向荣,像沁人心脾的韵律,随大地的伸展而舒展开来。那种近乎无声的天籁,虽雄浑却又淡漠,这种韵律只有懂得欣赏它的人,才能够听到,这就是万�...
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《花的学校》读后感
[2018-08-19] [阅读次数:3244]
《花的学校》读后感(学生版) 这本书的全名应该是《泰戈尔童话集之花的学校》。泰戈尔是一位印度诗人,同时是一位哲学家和印度民主主义者,也是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。在书中,诗人用一颗童真的心去观察大自然,主要的就是描写自然和生命,赞美宇宙、儿童和母性。 “当雷云在天上轰响,六月的阵雨�...
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铅华落尽始见真——观特级教师肖培东教《自己的花是让别人看的》有感
[2018-06-24] [阅读次数:241]
温兆东 摘要:好的语文课堂不是矫揉造作的,不是胡里花哨的,平平淡淡才是真。肖培东老师执教的《自己的花是让别人看的》这篇课文,可谓是平淡之中见新奇,既有朗读艺术的呈现,又有润物细无声中达到了立德树人的效果。 关键词:平淡 新奇 朗读 润物无声 本真 正文: 上语文课容易,�...
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泰戈尔《花的学校》赏析(部编本三年级上册)
[2018-06-18] [阅读次数:13123]
《花的学校》/泰戈尔 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上狂欢的跳着舞。 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 它们关了门做功课,如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师�...
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《花的学校》教学反思(部编本三年级上册)
[2018-06-18] [阅读次数:1205]
对《花的学校》一文,我是非常喜爱的,我反复认真地读了这首诗,根据课后要求,我也背了这首诗,每读一遍都会有新的感受,每背一遍都会想到孩子们在背诵时会遇到哪些困难,什么地方要给予帮助。 站在孩子的角度读,也站在老师的角度读,在这样的阅读中,我被作者感动着,也被自己感动着。我想,作为一个语文老...
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《大自然的声音》课文原文阅读(部编本三年级上册)
[2018-06-15] [阅读次数:996]
大自然有许多美妙的声音。 风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢(ní)喃(nán)细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起...
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泰戈尔《花的学校》课文原文阅读(部编本三年级上册)
[2018-06-13] [阅读次数:3327]
泰戈尔 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上狂欢的跳着舞。 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 它们关了门做功课,如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站�...
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泰戈尔《花的学校》赏析两则 (部编本三年级上册)
[2018-07-05] [阅读次数:3211]
花的学校/泰戈尔 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上狂欢的跳着舞。 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 它们关了门做功课,如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师...
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人教版四年级下册语文第三单元作文范文4篇(大自然/动物的秘密)
[2018-04-20] [阅读次数:69]
第三单元 1动物带给我敬重卑微 如果你问别人:朋友,你是否敬佩过蚂蚁?大概有百分之七十的人都会说没有。是啊,谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢?但如果听听它们的故事,这种想法应该就不会再有了。 知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗?仓皇逃窜?就地等死?都不是,而是众多蚂蚁抱成一�...
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《十二月花名歌》课文原文阅读(部编本二年级上册)
[2017-07-02] [阅读次数:1056]
正月山茶满盆开, 二月迎春初开放。 三月桃花红十里, 四月牡丹国色香。 五月榴花红似火, 六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪, 八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态, 十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供, 腊月寒梅斗冰霜。...
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大自然的交响乐(六年级学生习作)
[2017-05-23] [阅读次数:62]
周末,我和爸爸妈妈来到乡下,倾听大自然的声音。 早晨,公鸡的叫声把我唤醒了,“喔喔喔——”好像在对人们说:“快起床、快起床!”画眉鸟在枝头上唱着清脆悦耳、动听的歌,就像一位演唱家在舞台上尽情的放声歌唱。曲调时而惆怅,时而婉转,时而欢快,仿佛它把自己完全融入到音乐之中。小狗也尽职尽责的看家护院...
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花桥学校经典诵读和道德模范主要事迹活动记录表
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2015年(班)级:三(2) 活动时间 2016.2.29 活动地点 二(2)班 组织者 陈德汉 参加人数 31 人 活动主题 春望 活动内容 1、教师范读;2、学生试读;3、教师领读;4、学生齐读; 5、学生背诵。 春望 朝代:唐代 作者:杜甫 原文: 国破山河在,城春草木深。 ...
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花桥学校小学部302班“六一”活动方案
[2016-09-28] [阅读次数:73]
一、活动目标: 1、让孩子们感受“六一”儿童节的气氛,切身体会节日的快乐。 2、增进教师与家长的沟通,增强家长与孩子的融洽。 3、增强孩子们的动手能力。 二、活动时间及地点:2016年6月1日上午302班 三、活动准备: 1、班级装饰物若干。 2、以“六一”为主题墙刊展。 3、包饺子相关材料...
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《自己的花是让别人看的》教学感言(肖培东)(人教版五年级下册)
[2016-09-06] [阅读次数:144]
肖培东 我第一次上小学的语文课,我花了更多的时间去思考。我以为这是一种挑战,从高中到初中,再到小学,我很激动。其实,教学是相通的,语文是相通的,都是面对学生,面对文字,面对我们需要填补的心灵。只不过,这次,我遇到了更生动的天使,他们,更乐意把手举成森林。这堂课,我想和他们一起种花。我望着他们...
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传承中华文化,让文明之花充满校园 (学生作文范文)
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覃师师 山青青,水青青,鸟儿鸣叫一声声,四月是个充满了生机与活力的季节。这个季节的我们,也特别的活泼好动。然而,我们在活泼好动之余,有没有考虑过这么一个问题:今天,我们的言谈举止,文明了吗?礼貌了吗? 中国自古以来就是文明礼仪之邦,讲文明,懂礼貌是我们中华民族的传统美德。在我们这个美丽的校�...
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《我爱秋天的小花园》 (学生作文范文)
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我爱金色的秋天,更爱秋天的花园。我家附近就有一座小花园,就是那种很小很小的街心小花园。花园虽小,但在秋天的时候却也是盛满了秋色。 那一声声唧唧的知了声已从树里消失了,那一棵棵翠绿的树木,也换上了黄色的睡裙,那呼呼的秋风也匆匆地赶到了花园...... 花 园的四...
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《夏天的荷花》 (学生习作)
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爷爷门前种着许多蔬菜和植物,有酸中带甜的番茄,成熟时犹如一个个火红的玛瑙;有碧绿的丝瓜,十分诱人;还有一个个淡绿色的豆角,粒粒豆子把豆荚撑得像胖孩子的肚子似的那么鼓。但其中最引人注意的还是那一片荷花池以及那一朵朵粉红的荷花。 荷花,不如牡丹那么娇艳,不如桂花那么芬芳,不如丁香那么华贵,也不如...
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浇灌幸福之花——班主任工作经验交流 (一年级)
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李学勇 尊敬的领导、老师,大家好,今天很荣幸在这里和大家一起交流班主任管理班级的点滴心得: 我校作为一个小学教学点,主要是以幼儿和低年级为主,和这些孩子们在一起,有苦有甜,有迷茫有收获,最重要的就是看着每个孩子全面成长而带给我的无可取代的幸福感。低年级学生的全面发展,良好行为习惯的培养和�...
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百花齐放,一枝独秀----语文教学小课堂随笔教学反思 (四年级下册)
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又到茶花怒放时 教师随笔
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