习作：学写倡议书
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    写书信就是把要说的话写下来，给指定的对象（亲戚、朋友等）看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。     书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。     一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的...
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    习作一：变形记    范文一：一个瓶子的旅行    我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。为了寻找生活的意义，我开始了旅行。    这时，一只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。我不禁好奇地问：“小狗，小狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？”小狗说：“...
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    想一想：2016年度最红人物，你该如何去描述他们呢？    （以热点导入，吸引学生注意，同时引起学生思考人物的个性和哪些因素相关。）    （总结写人作文的出发点和思路。）    ◆肖像描写常犯的毛病  1、肖像描写纯属多余。   写人物，常常用肖像描写，但并非说对所有人物都要来一番肖像描写。 ...
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               一、一篇短文进入写作话题：《搞笑专家》  思考这几个问题：1、写的谁？          2、他有哪些特点？    &...
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      小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。  一、写一个人。    记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：  （一）通过写一件事写一个人。  有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：...
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       尊敬的各位来宾，亲爱的叔叔阿姨、青少年朋友们：    你们好！    绿色是生命的象征，绿色是文明的根基。一草一木，一花一果，都是大自然送给我们人类最好的礼物，植树造林，改善生态，是当今社会发展的重要目标，绿化家园，构建和谐是全国人民的共同心愿。 ...
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    习作13——（应用文书信：给×××的一封信）  ★作文要求  按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，读一读，改一改，填好信封，最好能把信寄出去。  ★写作点拨  1．书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。  ①对方的姓名称呼：写在第一行...
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    叶小秋    王旭芳老师执教的《我学写字》这一富有童趣的儿童诗，留给我无尽的遐想和感叹，遐想于儿童诗歌王国中的无尽的精彩和神奇有趣，感叹于孩子们丰富的想象和异想天开；正如她自己所主张的“趣中读诗，乐中写诗”，我想孩子们已经在她富有童趣和灵性的课堂中收获诗趣和童心。因为，王老师精心为孩子们配置了一把...
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     【摘要】汉字是中华民族独有的几千年来用于交流的符号工具，蕴含着中华民族悠久而深厚的历史文化。《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》指出：“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。”小学教育作为教育体系中基础的基础，对此应该...
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    石柱临溪小学 崔坤祥 陈国良    科普文的阅读方法  科普文一般是以通俗的形式介绍某种事物或形象，说明它的形态、特征、性质、意义、成因及其功能和作用等。小学语文教学大纲明确指出：小学中高年级的阅读“要有一定数量的科普作品”。随着知识经济时代以及信息社会的到来小学生阅读一些浅显的科普文章，了解这�...
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    重庆市荣昌县教师进修学校 申群友    “小学写字教改与等级测评研究”系重庆市教委渝教普[1997]112号文批准立项的市级教育科研课题“重庆市九年义务教育小学写字实验教材研究”的一级子课题。    此课题研究实验工作自1999年3月18日至2002年6月6日，历时3年有余。现已完成各项研究及实验任务，达到了预期研究�...
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