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伯牙鼓琴

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友谊诚可贵，生命价更高——读《夏洛的网》有感(五年级学生习作) [2021-04-21] [阅读次数:14] 文/尹真率友谊诚可贵，生命价更高。当我读完《夏洛的网》这本书时，我有了很深的感悟，它使我懂得了友谊的宝贵和生命的意义。一《夏洛的网》是一支关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌，它诞生于52年前，讲述了一只名叫威尔伯的落脚猪和一只叫夏洛的蜘蛛之间的感人故事。小猪威尔伯在朋友�... 『阅读全文』... 友谊让生活更美好(六年级学生习作) [2019-10-22] [阅读次数:72] 邵嘉荑杭州市滨文小学603班友谊，是炎炎烈日下的一杯茶水；友谊，是倾盆大雨中的一把雨伞；友谊，更是困难时伸出的一只援手。古今中外有许多关于友谊的美谈和佳话：高山流水、管鲍之交、鲁迅与瞿秋白的革命情谊、马克思与恩格斯的伟大友谊……不仅如此，还有许多歌颂、赞美友谊的艺术作品、文学作品，它们�... 『阅读全文』... 《伯牙鼓琴》导读(部编本六年级上册) [2019-06-21] [阅读次数:736] 导读：这则短文写了两个人物五句话，精细地说明知音十分难得的道理。伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，锺子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音11，乃破琴绝弦12，终身不复13鼓。注释：伯牙：姓伯名牙�... 『阅读全文』... 《伯牙鼓琴》原文、译文及赏析(部编本六年级上册) [2019-06-21] [阅读次数:30240] 《伯牙鼓琴》出自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》又称《吕览》，是先秦杂家代表著作，《吕氏春秋》由秦国丞相吕不韦集合门客们编撰而成。成书于秦始皇统一前夕。全书共分二十六卷分为十二纪、八览、六论，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》注重博采众家学说，以儒家学说为主干，以道家思想为基础，以名、法、墨、农、兵、... 『阅读全文』... 三年级下册语文习作《我的植物朋友》教学反思 [2019-02-27] [阅读次数:223] 生活中，我们每天都在和大自然打交道：变化多端的天空、汹涌澎湃的大海、美不胜收的公园……可是，当我们在课堂上让孩子说说印象最深的自然景观时，占主流的往往是这样两种回答：或“记不清楚了”，或“不知怎么说了”。面对这样的情形，即使我们讲再多写景的方法恐怕都收效甚微。 / 春天到了，俗话说：“一年之计�... 『阅读全文』... 《我的植物朋友》习作六则(部编本三年级下册) [2019-01-31] [阅读次数:221] 习作一：我有一个植物朋友，它的名字叫“西瓜森林”。为什么它叫这个名字呢？因为我这个植物朋友长着四根细长的竹子，周围都是一颗颗比西瓜小的东西和几颗类似黑芝麻的小植物，而且它盆栽的外图是一个西瓜的图形。远远望去，就好像西瓜地上长着几棵小树。我给大家讲一个关于我和“西瓜森林”的故�... 『阅读全文』... 部编版二年级语文上册期末说话例文（有趣的书、有趣的动物、做手工、我最喜欢的玩具、留言条、口语交际商量、我有一个好朋友） [2018-12-20] [阅读次数:473] 一、看图写话。有趣的书晚饭时间到了，儿子到哪里去了？妈妈对爸爸说：“你去外面看看儿子到底在干什么？” 于是，爸爸起身朝门外走去，一出门就看见儿子趴在地上看书。爸爸对儿子说：“吃饭了，进来吧！”儿子听了，拍拍身上的灰尘，走进家里。爸爸一回头，看见了地上的书。儿子把... 『阅读全文』... 把书读厚、读薄——《带刺的朋友》教学随笔 [2018-09-13] [阅读次数:774] 读书讲究要把书先读厚再读薄。读厚就是要深入了解作者要表达的内容，同时结合自己的经验思考；读薄就是融会贯通，提炼核心思想，然后将精华部分存入自己的大脑。过去总有人说，老师是一桶水，因为这样才能分给学生一碗水。其实，老师不能只是一桶水，还应该是一个“超级链接”，引导学生把短短的文章读出“厚度”。 ... 『阅读全文』... 《带刺的朋友》课文原文阅读(部编本三年级上册) [2018-06-15] [阅读次数:923] 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓缓地往树上爬。我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。那个东西，一�... 『阅读全文』... 友谊诚可贵，生命价更高——读《夏洛的网》有感（读后感） [2017-10-15] [阅读次数:107] 浙江省瑞安市安阳实验小学五（3）班尹真率友谊诚可贵，生命价更高。当我读完《夏洛的网》这本书时，我有了很深的感悟，它使我懂得了友谊的宝贵和生命的意义。一《夏洛的网》是一支关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌，它诞生于52年前，讲述了一只名叫威尔伯的落脚猪和一只叫夏洛的蜘蛛之间的感人故事... 『阅读全文』... 《口语交际：我们做朋友》教材解析(部编本一年级上册) [2017-09-22] [阅读次数:46] 　　这是一年级上册语文的第二次口语交际。首先交代了本次交际的内容，再通过图画，呈现交际的情景，直观示范“聊天”，便于学生效仿。小贴士告知了本次口语交际的要点。　　教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理，把朝夕相处的同学作为交际对象，降低了交际的难度。同龄人之间，有共同的话题和爱好，便于交际... 『阅读全文』... 口语交际《我们做朋友》教学反思(部编本一年级上册) [2017-09-22] [阅读次数:796] 口语交际《我们做朋友》在统编教材中被安排在第四单元“课文单元”之后，但是根据《上海市小学语文学科一年级教学基本要求》，这一内容被安排在“学习准备期”中，是一年级的第一次“口语交际”。《基本要求》把这一内容之所以安排在这里是为了打消孩子的陌生感、紧张感，做好幼小衔接工作。面对新教材，我们困惑... 『阅读全文』... 真正的友谊(四年级师生演讲稿) [2015-06-08] [阅读次数:165] 人都需要友谊。为什么说人都需要友谊呢？因为友谊能给我们带来欢乐，带来温暖，带来前进的力量，有利于我们学好科学文化知识和身心健康发展。你仔细想一想，一定有这样的感受：当你取得成绩的时候，有朋友的祝贺，就会感到更加幸福;当你处于顺利的时候，有朋友�... 『阅读全文』... 点评王培跃老师的《伯牙绝弦》(人教新课标六年级上册) [2012-07-12] [阅读次数:381] 卢燕燕《伯牙绝弦》是一篇虽然短小但深奥的文言文。王老师巧妙设计，真情演绎，让全体学生和听课的家长仿佛看到了伯牙因子期的离去悲切伤感的神情；也深深感受到知音难求的那种渴望、失落的心境。听后，我觉得有如下几点很值得我学习。一、紧抓字词，释疑解惑文言文与现代文比，除了语法相去... 『阅读全文』... 我和我朋友学生作文范文 [2012-05-31] [阅读次数:306] 她看起来个儿头不高,黑黑的眼睛犹如黑珍珠一般光彩夺目,她一笑就会看到那对深深的酒窝,她就是我的好朋友——郑倩倩。那好像是三年前的一天，老师留得作业特别多，我和林小雪一起做作业，刚刚写到大约一半的时候林雪筋疲力尽地抬起头,说:“我们用计算器吧,会快一些的。”我赞同地�... 『阅读全文』... 诵读，让文言文教学如此美妙 ——《伯牙绝弦》教学反思 (人教版六年级第十一册) [2012-01-05] [阅读次数:1595] 宜都市陆城第一小学：汪娟娟 “书读百遍，其义自见”，“文章不厌百回读，熟读精思子自知”，“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”……古人对“读”有着经典的概括和诠释，可见诵读是提高古文教学有效性的关键。《... 『阅读全文』... 给外国小朋友的一封信学生作文范文(北师大版六年级第十一册) [2011-10-30] [阅读次数:1066] 育才小学六年级三班贺晓娟亲爱的外国小朋友们：你们好！我是一个中国小学生。这次写信，我想给你们讲讲我们过年时的情景。过年了！周围到处都洋溢着节日的气氛，街道被打扫得干净整齐，树木被披红挂绿装�... 『阅读全文』... 《伯牙绝弦》教学谈 [2010-12-05] [阅读次数:848] 《伯牙绝弦》是人教版六上年级的一篇文言文。叙述了发生在春秋时代的一段千古流传的故事。俞伯牙善于鼓琴，钟子期善于悟琴，伯牙以子期为知音。后来子期不幸身亡，伯牙悲痛欲绝，将琴摔碎，立志再不鼓琴。由于这个传说，人们把非常了解自己特长的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻乐曲高妙或知心朋友。　　我们�... 『阅读全文』... 拼音游戏：开火车、找朋友、送信(人教版一年级备课资料) [2010-11-16] [阅读次数:7398] 　第一种游戏：开火车　　　　一、适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。　　　　（这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。）　　　　二、游戏准备：相关字母、声母卡片　　 ... 『阅读全文』... 从做“严师”到做朋友——浅谈教师角色的转换(教师中心稿) [2005-08-29] [阅读次数:399] 古蔺县皇华小学·万冰凌教师，都希望自己在学生面前的形象是光辉的，又是和蔼可亲的。但又有多少教师实现了此心愿呢？正如人们所说的：希望，是美好的。然而，付诸实践的路，却是漫长而艰辛的。为了实现这一心愿，不仅需要的是漫长而艰辛的。为了实现这一心愿，不仅需要一个教师有过硬的本领，更�... 『阅读全文』... 与学生做朋友 [2004-01-02] [阅读次数:918] 盛泽第二中心小学唐丽琴记得刚接这个班的时候，有好几位老师对我说：“唐老师，你班的小调皮有好几个，你得留心啊！”“唐老师，某某是一个吵客，你得对他严格些。”我听了心里半信半疑，但发生的一件事马上证实了其他老师的话。第一天的第一节语文课上，铃声一响，我就走�... 『阅读全文』...
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