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四时田园杂兴

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部编版四年级下册《古诗三首：四时田园杂兴》教学反思 [2020-05-04] [阅读次数:169] 《古诗词三首》都是以写景为主的诗词。作者抓住特定时节的特色景物，以细腻的笔触、富于灵性的字词，勾画出一幅幅清新自然、醇厚质朴的田园风光图。《宿新市徐公店》描绘了诗人留宿新市徐公店见到的暮春景色，表达了诗人对生活的热爱之情；《清平乐村居》描绘了一幅恬静、祥和的田园生活图景，表达了词人对美好生活的向往之... 『阅读全文』... 《古诗三首：四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚》教学反思(五年级) [2020-03-28] [阅读次数:662] 三首古诗都是写的作者童年时候的事情，给作者留下了深刻的印象。《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大所作的一首田园诗，是其所创组诗《四时田园杂兴》六十首中的一首，诗人抓住村庄男女的劳动的场面进行描写，男的外出劳作，女的在家忙碌，就连那小孩也深受家长勤劳品质的影响，学着做一些力所能及的事，真实... 『阅读全文』... 浅谈如何做好农村小学的班主任工作 [2017-05-02] [阅读次数:233] 龙潭小学周聘芬班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想教育的骨干力量，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。在深入推进素质教育的今天，要全面提高农村学校的教育教学质量，必须加强农村小学班级管理,而农村小学班级管理好坏班主任工作是关键。那么,农村小学班主任该如何... 『阅读全文』... 农村德育教育的弊病及对策(德育论文) [2017-04-06] [阅读次数:89] 少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人是少先队组织的根本任务。国家副主席李源潮说：“要结合认真学习领会习近平总书记关于少年儿童工作的重要指示和中央关于群团改革的... 『阅读全文』... 参加《农村小学习作定位指导策略研究》培训心得体会 (教师随笔) [2016-05-25] [阅读次数:59] 莫秀华清早，绵绵的雨下个不停，雨打湿了路边小草，打湿江边的树叶，也打湿南来北往的车辆，但它阻挡不了心中有梦想人的步伐。2015年5月19日，我们水源镇各校教导主任及语文骨干教师在镇语文教辅员的领导下，聚集在我们温平小学多媒体教室聆听领导们作《农村小学习作�... 『阅读全文』... 没有爱就没有真正的教育——谈农村小学班班级管理 [2016-05-14] [阅读次数:471] 我是一名小学老师，参加工作近二十年。自踏上讲台起就一直担任班主任工作。要管理、教育好学生，我最大的感受就是对学生要有爱，因为没有爱就没有真正的教育。作为农村小学班主任，工作琐细而繁重，但我认识到：班主任对于学生家长代表着学校，肩上扛着责任；对于学生代表着家长，心中怀着义�... 『阅读全文』... 乡村教学之语文教学 (教师随笔) [2016-05-08] [阅读次数:217] 曾有幸聆听了孙世梅主任的作文教学《不仅仅是课堂上的事》的一节讲座，引起我的深思。作文教学，尤其是针对我们农村孩子的教学，是我们在教学中遇到的最棘手的问题。无论怎么讲解，孩子的视野、看法总是那样的狭窄。而我们教师呢？也总在为他们找理由，他们是农村的孩子，条件各�... 『阅读全文』... 孤独的乡村坚守者——郭云兵老师简介 [2015-09-30] [阅读次数:115] 我叫郭云兵，是一名普通的小学语文教师。多年来，我一直孤独地、默默无闻地坚守着农村小学语文教学这块阵地。众所周知，农村教学硬件和软件都流向城市，农村的语文教学要想有所突破何其艰难！我坚持积累教学经验，查找自己教学中的缺失并自我充电，逐渐形成自己的教学理念和风格。一次偶然的机会，我被派去参�... 『阅读全文』... 浅谈农村小学素质教育 [2015-05-26] [阅读次数:268] 周丹丹邢台市南和县福和希望学校素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德、素质、能力培养、个性发展、身体健康和心... 『阅读全文』... 如何做好农村学生特别是留守学生的思想工作教师随笔 [2014-12-16] [阅读次数:232] 咸丰县丁寨小学朱永富作为一名在农村连续工作二十多年的小学教师，在搞好自己的本职工作时，也一直关注着农村教育的走向，。近年来，因为家长外出务工的增加，相对减少对学生的教育，因此，作为学校教育对小学生特别是留守... 『阅读全文』... 农村小学课外阅读现状分析及应对策略 [2014-11-18] [阅读次数:2438] 【内容摘要】《语文课程标准》指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”课外阅读能让拓宽学生的视野、陶冶学生的情操、开发学生的智力，从而提高学生的综合能力和综合素质。学生的阅读行为是具有个�... 『阅读全文』... 浅谈农村小学生课外阅读的策略教学总结(综和专题) [2014-11-18] [阅读次数:425] 苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”可见课外阅读在语文教学有相当的比重，学生所必需积累的语言材料，相当大部分都是通过大量阅读得来的。然而现在的农村小学生的课外阅读量少，导致写作能力低，极大影响了教学效果。主�... 『阅读全文』... 农村小学作文何如走出困境 [2014-11-04] [阅读次数:302] 一个时期以来，我对农村小学学生作文现状进行了调查了解，并依据有关材料作了认真分析，觉得农村学校（特别是村小）的作文教学状况确实令人忧虑，农村小学作文教学如何走出困境，是值得我们共同探讨的话题。一、作文教学的现状 1 、... 『阅读全文』... 浅谈农村小学课外阅读 [2014-10-29] [阅读次数:221] [摘要]：课外阅读是实现学生自我教育的良好途径, 但是由于种种农村小学生课外阅读相当贫乏。教师努力为学生课外阅读提供条件，激发学生读书兴趣，培养学生独立阅读能力。 [关键字]：课外阅读现状兴趣方法一、课外阅读的重要意义 ... 『阅读全文』... 对农村素质教育实施过程中的一点思考(六年级德育论文) [2014-10-21] [阅读次数:115] 　吉林省抚松县兴隆希望小学武玉和　　　素质教育的提出乃至大力推进实施给我国的教育事业以巨大的冲击，它打破了我国几千年来封建传统的教育模式，完全与世界教育接轨,在我国教育改革史上是一个重大转折，也是我国教育事业向前发展的一种必然。多年来的实践表明：素质教育已在我国全面�... 『阅读全文』... 浅谈农村小学语文教学中想象力的培养 [2014-09-05] [阅读次数:211] 浅谈农村小学语文教学中想象力的培养伟大的科学家爱因斯坦也强调说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。”语文课程标准中提出:“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”可见想象是人类学习和智力活�... 『阅读全文』... 最美乡村教师观后感 [2014-06-10] [阅读次数:3035] ──《寻找最美乡村教师》观后感徐德光、邓丽、宋玉刚、肖山、于贵勤、刘效忠、马复兴、陈万霞、吴金成、阿力甫夏•依那亚提汗。这原本只是十个再普通不过了的名字，却在2... 『阅读全文』... 扎根农村奉献青春德育论文(三年级) [2014-05-28] [阅读次数:158] —闫里学区段村学校闫密藏三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是我从师二十几年来的真实写照，又是我的执着追求。我所在的学校。距离�... 『阅读全文』... 如何搞好农村少先队中队工作 (三年级下册班主任工作心得) [2014-04-20] [阅读次数:168] 农村少先队如何适应现代化发展，开展有新意、有实效，为少先队员喜爱的活动，这是每一位辅导员应积极探讨的问题。我认为：农村少先队组织开展特色活动，应紧紧依托农村实际，充分利用独特的乡土风情和农村优势。一、利用优势，挖掘特色 &... 『阅读全文』... 浅析农村留守儿童的教育问题 [2013-11-20] [阅读次数:4798] 【摘要】：农村留守儿童是我国社会转型和城市化过程中伴随农村劳动力的转移而产生的一个特殊社会群体。目前,农村留守儿童的生活问题、教育问题、心理问题、行为问题及安全问题日渐突出,已成为严重的社会性问题。【关键词】：留守儿童健康成长建立健全心理问题特殊社会群体&... 『阅读全文』... 农村小学班级管理之我见农村小学班级管理之我见 [2013-09-21] [阅读次数:874] 农村小学班级管理之我见关键词：农村小学、班级管理摘要：小学是学生形成良好习惯的关键时期，而班级组织管理是学生形成良好习惯的基础。良好的班风、学风、行为习惯的形成，与教师的班级管理是分不开的，要管理好一个班级应做到：教师在学生中树立威性，制定严格的班级管理制度，培... 『阅读全文』... 《农村小学低年级写话教学探究》开题报告 [2013-08-08] [阅读次数:2822] 河北省教育学会“十二五”课题开题报告立项编号 XHXNO.12130105 课题名称农村小学低年级写话教学探究课题类别河北省教育学会教育科研一般课题学科分类小学语文课题承担人刘亚军所在单位张家口宣化县赵川中心校河北省教育学�... 『阅读全文』... 农村小学营养餐安全管理与反思 [2013-06-29] [阅读次数:2649] 农村小学营养餐安全管理与反思 ——覃翠福广西马山县林圩镇片联中心学校 �... 『阅读全文』... 农村语文教育怎样突破标点难关 [2013-05-13] [阅读次数:182] 农村语文教育怎样突破标点难关内容摘要：农村语文教学，很多语文老师对标点符号还不够重视。标点符号作为口语和书面语表达帮助停顿，支配语调的工具，其作用在语文教学中是不能被忽视的。《语文课程标准》各个学年段�... 『阅读全文』... 找回自信激发兴趣突出个性 ——谈乡村小学生作文中的几个问题与对策 [2013-04-14] [阅读次数:357] 找回自信激发兴趣突出个性 ——谈乡村小学生作文中的几个问题与对策（罗平县九龙镇阿者完小高艺进）现阶段的乡村小学生，十之八九对作文存在缺乏自信、害怕写作，兴趣不浓、不愿练笔，注重“拷贝”、个性弱化等问题。基于此种现状，特提出相应对策，以帮助�... 『阅读全文』... 农村小学班主任工作点滴谈 (六年级上册) [2013-04-11] [阅读次数:364] 摘要：随社会经济的发展和科技的进步，农村小学班主任工作的内容与方式也需要与时俱进，要顺应时代的步伐和当代小学生的特点。组织管理好学生的学习及生活是扎实推进教育教学工作的前提，建立积极向上的班级氛围；加强学生的思想品德教育，注重学生养成习惯的培养；引导小学生形成良好的独立人格。班主任应爱岗敬业，... 『阅读全文』... 我对农村作文教学的一些困惑与思考 [2013-03-21] [阅读次数:328] 对农村作文教学的一些困惑与思考在小学阶段，拼音、乘法口诀、英文字母、作文无疑都是教学的重点，往往也是难点，而作文对于大多数孩子来说，无疑又是难点中的难点，老师、家长对孩子作文的辅导也是不余遗力，每学期买上几本作文书，请家教等也都是司空见惯的事，在学校，每学期有8篇单元作文，有10次考试�... 『阅读全文』... 浅议农村小学生心理健康教育 [2012-12-14] [阅读次数:1151] 【摘要】由于各种原因，农村小学生心理健康教育已成为我国小学教育的盲点和弱区，农村小学生心理健康教育工作不容忽视，塑造和培养农村小学生健康的心理素质刻不容缓。进行心理健康教育，对农村小学生良好心理素质的形成与培养、农村儿童的健康成长和国民素质的提高都产生着深远而不可估量的影响。【关键词... 『阅读全文』... 浅论农村小学怎样开好家长会教师随笔 [2012-12-04] [阅读次数:2328] 摘要：本文结合笔者的经验论述了如何举办成功的家长会，从而实现家校的有效沟通。家长座谈会是学校、教师、班主任与家长联系的一种形式,是全面了解学生情况的好方法,是促进学生个性发展与加强班集体建设的好途径。有些年轻班主任因工作经验欠缺,座谈会前准备不充分,总觉得无话可说,因而惧怕开家长会。如何顺利地开好�... 『阅读全文』... 农村小学儿童行为偏差的调查及对策德育论文(二年级上册) [2012-11-25] [阅读次数:615] 农村小学儿童行为偏差的调查及对策 ----why 农村小学由于信息闭塞、师资力量薄弱和根深蒂固的传统思想的影响以及所处环境的落后，在心理健康教育方面还存在一定问题。作为农村小学的教师，应积极探究学生常见的行为偏差，分析其成因，加以预防和化解辅导，疏导学生的心理困惑。下面我就农村小学生行为偏... 『阅读全文』... 农村小学低年级识字教学浅议(网友来稿) [2012-11-23] [阅读次数:267] 何孟霞我所任教的学校，是一所较为偏僻的农村小学，这里没有先进的教学设备，上课还是“一支粉笔、一张嘴”的最原始最简单的教学模式。作为低年级的生字教学，是一个重点，更是一个难点。如果上课时按照书上出示的生字顺序，进行音、形、义等按部就班的方法讲，不光孩子会觉得枯燥乏味，影响学习的积极性和识�... 『阅读全文』... 农村特色作文作文指导 [2012-10-16] [阅读次数:285] 重庆市江津区中山学校钟正宏内容概述：农村学生作文水平偏低，教师作文教学质量也不容乐观，有多种原因。笔者从农村实际出发，结合作文教学理论及实际教学经验，摸索出一条农村作文教学新路，奉献给大家，以期抛砖引玉，提高农村作文教学质量。关键词：农村特色作文 &n... 『阅读全文』... 浅谈农村小学生起步作文 [2012-09-27] [阅读次数:888] 浅谈农村小学生起步作文摘要：起步作文教学，是小学生能否写好作文的关键环节，需要慎重对待。作文的起步阶段，是指学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次。如何抓好农村小学生起步作文呢？笔者认为从以下方面抓起：抓口语训练，重视朗读指导；指导学... 『阅读全文』... 《高效实用的农村低年级识字教学方法》初探 [2012-09-01] [阅读次数:1390] 考虑到识字教学在语文教学中至关重要的地位，我和同校的两位从事低年级语文教学的老师开展了关于识字教学方面的课题研究。我们研究的对象是农村低年级学生，旨在探索适合于农村孩子的高效而又实用的教学方法。（一）现状分析虽然课改推行多年，但是由于应试教育、信息闭塞、条件落后、疏于研究... 『阅读全文』... 改变模式，提高农村小学作文教学效益 [2012-08-05] [阅读次数:544] 〖内容摘要〗在当前农村的小学生中，普遍存在着怕写作文的现象。其原因主要是教师受传统作文教学模式的束缚，没有培养好学生的写作兴趣，以及学生的阅读量少，知识积累不多和课堂作文教学缺乏有效的指导等方面的原因。〖关键词〗农村小学；作文教学；模式改革；循序渐进新课标指出：“小�... 『阅读全文』... 浅谈古诗教学的有效性——评《乡村四月》(人教新课标五年级下册) [2012-07-11] [阅读次数:246] 阳湘玲古诗教学是当下许多老师难以逾越的一座大山，简简单单的几十个字，怎么才能充溢一节课？所以，古诗绝对是许多老师上公开课不想选择的课型。首先，要佩服两位年轻老师的勇气，初生牛犊不怕虎，两位八零后的老师为我们演绎了她们的所思所想所教。 4月27日，在坪地二小观摩了两位年轻老师的同... 『阅读全文』... 品读三“美”——评龙岗区“同课异构”课例《乡村四月》(人教新课标二年级下册) [2012-07-11] [阅读次数:186] 邓蝴梅工作室成员李红梅很荣幸和大家齐聚一堂来分享两位老师创设的美丽课堂。刚才黄老师点评了三“美”。我也做了一个小结。第一，两位老师的教学设计存在三美：视觉美，听觉美，幻觉美。视觉美，在课堂上，两位老师充分使用现代化的教学手段为我们展现了乡村四月的美景：（即水色天光图�... 『阅读全文』... 唉，我的学生家长——关于农村孩子教育的误区教师随笔 [2012-06-22] [阅读次数:319] 每当周末到两路,看见城里的家长培养孩子的那股热情劲,我的心里有一种说不出的滋味。作为农村教师的我，有好多好多的话想说：城市的孩子真幸福呀！有爸爸和妈妈正确的、全身心的培养。而农村的孩子呢? 据我所知，我班有三分之二的家长都到外地打工去了。家里带他的是婆婆、爷爷、外公、外... 『阅读全文』... 影响农村中小学教育教学质量提高的因素及对策 [2012-06-05] [阅读次数:5042] 一、提高农村中小学教学质量的意义农村中小学教学质量的提高，对个人来说,将为他终身的学习和工作打下坚实的基础；对学校来说，有利于学校的控辍保学；对国家、对民族来说，意义更加深远。在我国，义务教育承担着提高整个国民素质的重任，由于农村地广人多，抓好义务教育阶段的教学质量，将使... 『阅读全文』... 乡村的春节(六年级学生作文范文及教师点评) [2012-05-23] [阅读次数:578] 瑞安市安阳实验小学六（5）班马雪琪不经意间，春节的脚步近了，春节的气息也日益浓烈了。在这喜庆的节日里，我和爸爸妈妈来到乡下，去领略农家特有的春节习俗。第一次去乡下过年，我既兴奋又好奇。沿着弯弯曲曲的乡间小路，踏着布满苔藓的青石板，呼吸着泥泞的土地上散发出的草与花的清香，猛一�... 『阅读全文』... 农村教师的清贫与快乐 [2012-05-22] [阅读次数:1043] 教师随感 “教师是知识种子的传播者，文明之树的培养者，人类灵魂的设计者。”——培根总听人说：“教书好——假多，一天就上两节课——轻松，如今国家重视——工资高等等。”总之呢：教师是个至高无尚的职业，是个好职业。所以，很多人开始拼命的想往这座城里挤，尽管它要经过一轮又一轮的‘拼... 『阅读全文』... 浅谈农村小学英语有效教学途径 [2012-05-16] [阅读次数:1433] 近几年来，随着英语新课程标准的颁布和实施，有效教学成为了英语教师关注的话题。那么，何谓有效教学呢？我觉得有效教学强调的就是一个“效”字，即“效率”“效果”和“效益”。它指的就是在有限的时间内，通过一定的教学方式和手段，提高学生英语学习兴趣和主动参与学习活动的... 『阅读全文』... 对农村“超常儿童”的一点思考(网友来稿) [2012-03-20] [阅读次数:306] 安庆市岳西县中洲小学葛玲燕在全国两会上，《长江商报》曾报道的话题——“寒门难出贵子”现象，引起了全国人大代表们的关注，这也引起了在农村从教近二十余年的我深深的思考。据我了解，早在1978年，中国科学院心理研究所超常教育课题组成立，中国科技大学也于同年成立少年班，开创了中国超常教... 『阅读全文』... 农村小学作文教学如何走出困境 [2012-03-16] [阅读次数:1871] 一个时期以来，我对农村小学学生作文现状进行了调查了解，并依据有关材料作了认真分析，觉得农村学校（特别是村小）的作文教学状况确实令人忧虑，农村小学作文教学如何走出困境，是值得我们共同探讨的话题。一、作文教学的现状 1 、学生方面：大部分农�... 『阅读全文』... 新课程背景下的农村小学教育 [2012-03-03] [阅读次数:594] 摘要：由于农村小学办学条件的限制，严重制约着农村教育的跨越式发展；同时由于农村小学教师总体素质的偏低和观念的陈旧，不能很快适应新课程的教学，直接影响到农村地区课程改革的发展。重新定位农村小学教师角色；构建农村小学探究式课堂教学模块；确定学生的主体地位，拓宽农村小学育人环境是农村新课改的重中之重... 『阅读全文』... 乘远教之路，看今朝教育 ——浅谈远程教育给农村小学语文教学带来的转变 [2011-09-25] [阅读次数:230] 随着远程教育项目在农村的普及，许多教师运用远教资源在更多学科的丰富开展，使远教资源在农村“开花结果”。现谈谈自己的几点认识：一、远程教育资源在农村小学的普及，使广大农村小学的语文教师转变了教育观念 1、运用远程教育资源，让学生“情钟于课堂” 利用现代教育技术�... 『阅读全文』... 心中的田园(教师随笔)(苏教版五年级第十册) [2011-08-21] [阅读次数:287] 东明焦楼小学杨密芳周末回家时，路过一个小村庄，看到路旁的一户人家，低矮的房屋伴着简陋的厨房，由于四周没有高大的围墙尽显满院的油菜花。此时，恰逢暮春时节，满院子的油菜花开出一片灿烂的金色。其间，正三五个人于门前槐树下围坐一圈打牌取乐。见此情景，我不由得喊出一句：“这家院子真香！” 今天�... 『阅读全文』... 如何提高农村作文基础差生的素质(网友来稿) [2011-04-04] [阅读次数:230] 江西省九江县港口中心生机林小学张亮作文是语文的重要组成部分,是语文教学中的一个难点,是老师对学生综合素质能力培养的具体反映,是学生语言文字表达能力的重要体现,也是学生对生活的观察、体验和感受的具体体现.可是,在我们农村偏远小学里,有很多学生存在着厌倦作文,怕写作文的现象,一直阻碍着语文教学�... 『阅读全文』... 农村小学语文教学中学生创新能力的培养 [2011-03-08] [阅读次数:1700] 　　摘要：转变教学理念，创新教学模式，提高教学质量，培养创新人才，对于农村小学语文教育工作者来说，是一项重要的研究课题本文认为可以从以下几个方面促进和培养学生的创新能力：首先是提高教师自身的综合素质．培养创新人格。其次是利用好课前、课中、课后的教学生物模式．课前详细预设，以适当的课前活动激发学生学�... 『阅读全文』... 农村小学课外阅读初探(北京课改版教学论文) [2010-01-22] [阅读次数:1132] 农村小学课外阅读初探（一）、学生对课外阅读缺乏兴趣：在农村，良好的课外阅读氛围难以形成。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，由于受自身条件的限制，工作之余，家长很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子。其次，学校不能为学生提供良�... 『阅读全文』...
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